學習統計模組

1、設計的目的：

學生的學習結果如果散見於各處，將造成教師學生管理上的困擾。平台應 將學生所有的學習歷程及結果，作好分類的統計，方便教師來查詢、管理、比 較學生的學習效果，進而提供學生指導或改善教材。

2、模組的功能需求：這個部份有六項課程規範的功能需求。

＊ 學生學習次數、時間有紀錄及統計。

＊ 提供學習歷程資料查詢。

＊ 教師可以查詢學生的學習統計。

＊ 可將學生相關學習資料匯出。

＊ 教師可由課程評鑑問卷了解學習成效。

＊ 學生在討論區的發言、時間及次數有紀錄及統計。

3、模組設計：

這一個模組可以說是學生學習狀況的統計整合，共分為 5 個子模組，出席 狀況、作業狀況、討論狀況、上課狀況及問卷狀況，分別分析相關 log 及資料 庫記錄，提供給教師參考，其功能示意圖如右圖。

（1）出席狀況子模組：

選完課程後，會先看到所有學生出席狀況的總計（時間、次數），點 選學生後，可以查到每一次的登出入紀錄。

（2）作業狀況子模組：

成績資料匯出。

（3）討論狀況子模組：

選完課程後，可先看到所有學生在討論區參與的時間及次數總計，點 選學生後可以查詢學生每次的登入紀錄及發表的文章。

（4）上課狀況子模組：

教師可以查詢自己開設的課程中，所有學生的學習歷程狀況。

（5）問卷狀況子模組：

教師可以查詢自己開設的課程中，所有一般問卷及課程評鑑問卷的統 計狀況。

圖 18 學習統計模組設計

3.3.8 系統服務模組

1、設計的目的：

系統平台必須要提供使用者一些使用上的協助，讓使用者可以快速的進入 學習或教學的狀況，而不是另一道學習的關卡。

2、模組的功能需求：這個部份有五項學習規範的功能需求。

＊ 系統提供學生報名、註冊及選課功能。

＊ 系統提供師生電子郵件及個人網頁。

＊ 提供使用者相關工具下載服務。

＊ 提供工具軟體使用說明。

＊ 提供線上教育訓練手冊，詳細說明使用者如何運用網路教學平台。

3、模組設計：

這個模組包含教務功能、個人服務、工具服務及教育訓練，四個子模組，

這個模組除了提供網路互動學習服務外，另外還提供了個人網頁、個人 FTP 及 Mail 功能，其功能示意圖如圖 19。

（1）教務功能子模組：

提供學生註冊報名及選課的功能，系統管理者可以審核學生，並提供 學生的個人服務。

（2）個人服務子模組：

每一位審核通過的師生，系統提供個人網頁、個人電子郵件及資料空 間服務。

（3）工具服務子模組： 提供使用者相關學習工具的下載及工具的使用說明。

（4）教育訓練子模組： 提供線上教育訓練手冊及系統規格說明。

圖 19 系統服務模組設計