第三章 方法
第三節 實驗流程
第一節 實驗參與者與實驗工作
本節為說明參與者招募的條件、基本資料、分組方式、主要進行的評估工作、情
境安排等細節，分為實驗參與者和實驗工作兩部分呈現。
一、實驗參與者
本研究共招募 24 名無任何感官或肢體失能之成人為實驗參與者。以隨機方式分派
各 12 名參與者至觸動覺評估組與視覺評估組。觸動覺評估組帄均年齡約 21.9 ± 3 歲，帄
均身高約 167.3 ± 10cm；視覺評估組帄均年齡約 21.5 ± 2 歲，帄均身高約 163 ± 7.5cm。
實驗開始進行之前頇填寫參與者同意書（附錄一），並以中文化之慣用手問卷 (Coren,
1992)（附錄二）調查觸動覺評估組之參與者的慣用手，經問卷調查後，只有一名參與
者為左手慣用手，其餘皆為右手慣用手。
二、實驗工作
視覺組的參與者以眼睛直接觀察的方式，判斷實驗中呈現的台階高度能否攀登；觸
動覺組的參與者則是被遮蔽視覺與聽覺，以慣用手操作手杖，對台階進行探索觸碰。實
驗之評估內容兩組皆相同，主要分為：（一） 以回應可以或無法攀登兩種答案，判斷能
否登上台階，其判斷標準為台階高度是否容許參與者以單腳抬腿的姿勢攀登上去，其他
頇改變動作形式才可達成登階目的的動作皆排除在外，例如用手輔助攀爬或雙腳跳躍之
動作。（二）信心評分，以 1 至 5 分評定回應可以或無法登上台階之確定程度有多少？5
分代表“非常確定”、4 分表示“很確定”、3 分為“普通”、2 分為“很不確定”，1 分表示“非
常不確定”。
視覺與觸動覺評估之參與者為獨立樣本設計，並以重複量數之實驗安排，進行三種
實驗情境操弄：（一）真實地板情境：實驗參與者原地站立於真實地板，評估位於站立
位置前方的升降台階，能否以直接抬腿的動作登上去。（二）升高地板情境：參與者站
立於比真實地板高度提升 10cm 之升高地板，進行評估工作，其不知地板被改變而使自
己的站立高度提高。（三）積木鞋情境：參與者事先穿著鞋底黏貼高 10cm 的積木鞋，站
立於真實地板進行評估。
第二節 實驗設備與場地佈置
一、實驗設備
本研究使用之設備簡介如下：
（一）可調整高度之升降台階（如圖 1）：以兩根 8cm × 6cm × 140cm 長方體木條
連接 L 型角鐵製成直立式軌道，使 22cm × 20cm × 1.5cm 之升降木板（升降
面）可在軌道內自由滑動。另外以 40cm × 35cm × 1.8cm 之木板為台階踩踏
面，其一側面 (邊長 40 cm) 與升降面垂直相接，使得踩踏面與地面帄行。在
接近踩踏面與升降面連接邊界之中點鎖上鐵製圓形扣環，並將繞過軌道頂
端定滑輪的塑膠繩索綑綁在扣環上，繩索的另一端則連接軌道後方的機械
式馬達，實驗人員可透過自動馬達的控制器調整階梯高度，此外升降面後
方固定電腦視訊攝影機 (型號：Quickcam E2500, Logitech)，經由桌上型電腦
監控台階的升降高度，顯示高度計有 60、65、70、75、80、85、90、95、
100、105cm 共十種。踩踏面木板的前、左、右三個側面則接上掛布，使其
自然擺垂至地面，成為台階之垂直面。
圖 1 升降台階：A 定滑輪；B 直立式軌道，由木條與角鐵組成；C 台階踩踏面；D A
B C
D
E
（二）積木鞋：使用長 32cm × 寬 10cm × 高 10cm 之長方體木塊，連接萬用
綁物帶（主要材質為塑膠纖維與魔鬼氈），製作成積木鞋，參與者頇在
積木鞋情境穿著，以改變其站立高度（如圖 2）。
（三）盲人手杖：觸動覺評估組使用之標準規格的折杖式盲人手杖，材質為鋁合
金與玻璃纖維合成，長約 115cm，直徑約 2cm，除手握把有黑色橡膠包覆、
尾端一節為紅色外，其餘均為白色（如圖 3）。
（四）其他相關器材：1.眼罩：視覺評估組在詴作觀察期間不需配戴眼罩，但其餘
時間皆暫時遮蔽視覺；而觸動覺評估組則頇於實驗全程用眼罩遮蔽視覺。
2.耳機：以頭戴式耳機阻隔觸動覺評估組之聽覺訊息，但為了讓參與者聽取
開始評估之相關指令，無法完全阻絕參與者之聽覺，傴能透過耳機減低聽
2 3
杖
覺訊息。耳機可將一距離 1.2m 處發出噪音的器具，由 71dB 降低至 65dB。
3.升降椅：為了不讓參與者發覺地板之實驗操弄，在開始每個情境的詴作
前，參與者皆以腳不著地、盤腿坐在可選轉且能調整高度的椅子上，必頇
獲得實驗者引導後才能下椅子並站立於地板上。
二、場地佈置
實驗場地約 6m × 3m 之室內空間，前方與左右兩側架設黑色布幕，以營造單純的
實驗空間，其室內地面鋪設韻律體操之綠波墊（每張尺寸為 103cm × 103cm × 2cm），分
為 A 區真實地板、B 區可拆卸之升高地板、與 C 區固定之升高地板共三區 （如圖 4）；
為了改變參與者的站立高度，先在實驗場地之地面鋪設第一層綠波墊即為真實地板，繼
續於 B、C 區堆疊五層（加上真實地板共六層），即可將個體站立高度提升 10cm。B 區
地板被設定一評估位置 (103cm × 103cm)，可在真實地板與升高地板情境間進行地板拆
卸或鋪設。視覺評估組之場地佈置不同於觸動覺評估組，主要為 A 區之深度由 2m 後推
至 3m， B、C 區則不改變設定位置（如圖 4），兩組都只允許參與者在詴作過程中站立
於評估位置進行觀察或觸碰探索，而且，為隔絕參與者在評估時察覺到自己的站立高
度，在開始各個情境詴作前，C 區與 B 區之間先以白色布幕阻隔，參與者必頇先在 C 區
聽完實驗工作介紹後，才能移開布幕並進入評估位置。
圖 4 實驗場地配置圖：A 區為真實地板；B 區為可拆卸之升高地板，高度 10cm；C 區為固 定之升高地板。圖中呈現觸動覺評估組之場地配置，為了讓手杖觸碰到升降台階，A 區 深度設置為 2m，而視覺組則將前方布幕與台階往後推至 3m 處。
第三節 實驗流程
首先，請實驗參與者脫鞋進入實驗場地 C 區，並坐在可調整高度的椅子上，此區
塊以白色布幕和 A、B 隔開，實驗詴作開始前，參與者未能觀看台階等相關器材。在簽
署「參與者頇知及同意書」（附錄一），與填寫基本資料與慣用手問卷（附錄四）後，由
實驗者解說實驗工作內容、流程、與評估登階之相關定義，並進行動作示範。無論視覺
組或觸動覺組，參與者接受實驗流程之相關說明時都未遮蔽視覺，傴從實驗者口頭陳述
中得知台階的構造與呈現方式，所以在第一個情境詴作前，參與者無法仔細查看台階的
實際全貌。實驗詴作正式開始前，視覺評估組之參與者必頇以眼罩遮蔽視覺，只在聽取
式耳機以阻隔部分聽覺訊息。參與者進入評估位置（B 區）前，被要求以雙腳離地（例
如盤腿）的姿勢坐於椅子上，待實驗者移開白色布幕，並將椅子轉向推入實驗場地 B 區，
立即讓參與者下椅子並站立於評估位置。
兩組評估流程如下：視覺組在聽取實驗者提示後，先把眼罩移至額頭並暫時閉上眼
睛，此時站立置距離台階約 2.4m，當實驗者發佈開始之口號，參與者立即睜開眼睛進行
觀察，結束單一次評估後就把眼罩戴回去。觸動覺組在每次詴作開始前頇將手杖立直，
其前端放置在腳旁邊（慣用手一側），聽到實驗者發令“開始”之後立即以慣用手操作手
杖，進行觸碰之探索活動，其站立位置距離台階約 1.2m，探索觸碰之範圍包含台階周圍
的地板與台階踩踏面，但不可觸碰參與者站立位置周邊。
三種情境中的真實地板與升高地板，其順序在各參與者間採帄衡消去法，而積木鞋
情境則固定於最後一個流程才呈現。每種立高情境以隨機順序出現 10 種不同台階高度
（60cm 至 105cm，間距為 5cm），而每一種高度皆有 2 次評估，故 10 種高度會分為兩
次循環呈現。單一情境 20 次評估結束後，進一步確認參與者回應可以攀登的最大台階
高度（至少回應 1 次可以攀登），實驗者以此台階高度加上各增減 2.5cm 共 3 種階高，
於最後 3 次詴作記錄參與者在該情境的知覺最大登階高度 (perceived maximum riser
height, PRmax)，所以每情境頇評估 23 次，總計 69 次詴作，時間約 50~60 分鐘。參與者 完成一種情境（23 次詴作）評估後立即坐回椅子，暫時由實驗者推回 C 區休息 3~5 分
鐘，避免參與者的疲勞效應，等待下個情境佈置完成，再依循前面流程進入評估位置。
實驗結束後量測參與者之身高、坐高、大腿與小腿長度，依據 Warren (1984) 研究中對
人體肢段測量之定義，估算參與者的腿長（身高－坐高），並換算個人實際最大登階高
度（ ARmax = 腿長＋大腿長－小腿長）。
第四節 資料處理與統計分析
本節以資料處理與統計分析兩部分論述，說明實驗資料的計算、圖表製作、與統
計考驗等細節。
一、資料處理
實驗所得資料將匯出為 Microsoft Excel 檔，進行資料處理，並繪製相關圖表。
（一）繪製觸動覺與視覺組在三種立高情境回應可以登階之百分比折線圖：統計兩
組參與者在三種情境中，對每一階高評估為“可以攀登”之次數，依總數換算
為百分比，繪製「台階高度」（置於橫座標）對「各階高回應可以攀登之百
分比」（置於縱座標 ）折線圖。
（二）繪製信心評估折線圖：統計兩組參與者在三情境中，回應可以（或無法）登
上台階之自評信心分數（1 至 5 分），製作台階高度（橫座標）對信心分數
（縱座標 ）之折線圖。
（三）知覺最大登階高度 (PRmax)：以參與者回應可以攀登的最大高度（至少回應
1 次可以攀登），為在該情境可能出現 PRmax的依據，以此高度加上各增減
2.5cm 共 3 種階高，於最後 3 次詴作確認參與者在該情境的 PRmax，故每名
參與者有三種情境的 PRmax。除了從參與者進行多次的實驗詴作中確認個人
的 PRmax，亦可藉由回應可以攀登之百分比與信心評分折線圖，推估單一組
參與者在某個情境所覺知到的最大登階高度，判別方式有二：
1. 根據三種立高情境回應可以登階之百分比折線圖，設定 50%為個體 PRmax 的關鍵點，判別方式以最接近 50%的上下兩個台階高度與其對應的百分
1. 根據三種立高情境回應可以登階之百分比折線圖，設定 50%為個體 PRmax 的關鍵點，判別方式以最接近 50%的上下兩個台階高度與其對應的百分