第四章 研究結果與討論
第一節 實驗組學生知識管理前後測之差異
利用成對樣本 t 檢定（paired-samples t test）比較實驗組知識管理前、
後測的差異。如表 4-1，實驗教學前、後的整體知識管理及五個層面有 顯著差異。學生製作網路化學習歷程檔案後，整體的知識管理與五個層 面皆顯著高於製作檔案前，顯示網路化學習歷程檔案對學生的知識管理 有顯著的正面影響。
進一步查看效果量（effect size），如表 4-1。在成對樣本之 t 檢定，
效果量為 d，Me 為實驗組後測的平均數，Mc 為實驗組前測的平均數，
Sc 為實驗組前測的標準差，d=│(Me – Mc) │/Sc。效果量若是小於 0.2 表示具有低度（small）的關聯度，介於 0.2 至 0.5 表示具有低至中度（small to medium）的關聯度，而 0.5 至 0.8 之間表示具有中至高度（medium to high）的關聯度，高於 0.8 表示具有高度（high）的關聯度（Cohen, 1988）。
在五個層面與整體知識管理的效果量中，網路化學習歷程檔案與整體知 識管理、五個層面之間屬於中高度的關聯強度，且都達顯著水準。其中 以知識創新最高，知識取得其次，知識應用最低。顯示網路化學習歷程 檔案對學生的知識創新影響最大，對知識應用影響最低。
表 4-1 實驗組前、後測在知識管理上的差異之成對樣本 檢定
項目 前測 後測
t 值
效果量 顯著性平均數 標準差 平均數 標準差
分享 3.602 0.587 3.899 0.529 2.884 0.506 0.006**
創新 3.709 0.670 4.113 0.506 3.529 0.603 0.001**
取得 3.756 0.523 4.032 0.520 2.429 0.528 0.020*
應用 3.649 0.586 3.942 0.530 2.586 0.501 0.013*
蓄積 3.834 0.614 4.148 0.535 2.753 0.511 0.009**
整體 3.710 0.534 4.027 0.466 3.179 0.593 0.003**
註：* p<0.05；** p<0.01
另外，查看實驗組前、後測在五個層面各題項之成對樣本 t 檢定效 果量（表 4-2）。在知識分享層面中，以「我會將反思的過程或結果與 同儕分享」的效果量最高（0.21），「我會將老師對我作品的回饋結果 與同儕分享」的效果量最低（0.042）。顯示，反思對知識分享影響最大，
教師回饋影響最小。在知識創新層面中，以「我會從對作品的自我評估 產生屬於自己思維模式的知識」的效果量最高（0.267），「我會透過討 論產生屬於自己思維模式的知識」的效果量最低（0.086）。顯示，作品 自評對知識創新影響最大，討論影響最小。在知識取得層面中，以「我 會從觀摩他人的作品取得知識」的效果量最高（0.175），「我會從同儕 對我作品的回饋取得知識」的效果量最低（0.033）。顯示，觀摩對知識 取得影響最大，同儕回饋影響最小。在知識應用層面中，以「我會透過 反思將所學知識實際應用到真實或其它情境。」的效果量最高（0.22），
「我會從觀摩他人的作品將所學知識實際應用到真實或其它情境」的效 果量最低（0.021）。顯示，反思對知識應用影響最大，觀摩影響最小。
t
在知識蓄積層面中，以「我會透過反思累積知識」的效果量最高（0.223），
表 4-2 實驗組前、後測在知識管理五個層面各題項上差異之成對樣本 檢定(續)
表 4-2 實驗組前、後測在知識管理五個層面各題項上差異之成對樣本 檢定(續) 我會從觀摩他人的作品累積知識。 2.797 0.091 0.008**
我會透過討論累積知識。 4.021 0.156 0.000***
註：* p<0.05；** p<0.01；*** p<0.001
查看實驗組前、後測在網路化學習歷程製作過程中的活動上差異的 t 檢定(表 4-3)。實驗組後側的平均數皆優於前測，且達顯著差異。其中
以反思的效果量最大，顯示網路化學習歷程檔案對反思的效用最大，也 使得反思對知識管理的促進作用最大。
表 4-3 實驗組前、後測在網路化學習歷程檔案製作過程中的活動上差異的 檢定 活動內容
平均數
t 值
顯著性 效果量前測 後測
反思 3.442 4.098 8.202 0.000*** 1.706 作品修正 3.493 4.070 7.937 0.000*** 1.576 作品自我評估 3.423 4.014 6.788 0.000*** 1.651 學習內容整理 3.474 4.093 5.450 0.000*** 1.229 同儕回饋 3.442 3.921 5.836 0.000*** 1.278 教師回饋 3.539 3.958 4.104 0.000*** 0.997 觀摩 3.600 4.061 4.498 0.000*** 1.210 討論 3.526 4.014 4.685 0.000*** 0.967 註：*** p<0.001