對教育界之貢獻

教育人員的專業在於教學或教育行政，對學校工程或建築規劃常常感覺是外行且 麻煩之事。而且以現今學校，各處室主任幾乎都以每兩年的方式進行輪替，工程常常 尚未完成就已經更換總務主任了，加上老舊校舍的整建複雜又牽涉層面廣泛，本研究 之結果，可提供尚未接觸學校工程之總務主任作參考，以提高工程執行成效。

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附錄一 附錄一 附錄一

附錄一 正式問卷 正式問卷 正式問卷 正式問卷

臺中市國民小學老舊校舍整建決策探討調查 臺中市國民小學老舊校舍整建決策探討調查 臺中市國民小學老舊校舍整建決策探討調查

臺中市國民小學老舊校舍整建決策探討調查問卷 問卷 問卷 問卷

指導教授：石晉方 博士 編 製 者：蔡惠茹

壹、個人基本資料

01、性 別：1.□男 2.□女

02、學校規模：1.□六班以下 2.□七至十二班 3.□十三至二十四班 4.□二十五至三十六班 5.□三十七班以上

03、現任職務：1.□主任 2.□組長 3.□級、科任教師 04、服務年資：1.□5(含)年以下 2.□6至10年 3.□11至15年 4.□16(含)年以上

05、本身曾參與營建相關課程或參與校舍整建經歷：1.□是 2.□否

【

【

【

【填答說明填答說明填答說明填答說明】】】】本問卷以三個部分呈現本問卷以三個部分呈現本問卷以三個部分呈現本問卷以三個部分呈現，，，請依您個人瞭解情形及學校的作法就實際現況，請依您個人瞭解情形及學校的作法就實際現況請依您個人瞭解情形及學校的作法就實際現況請依您個人瞭解情形及學校的作法就實際現況 填答

填答 填答 填答。。。。

貳、問卷內容

第一部份：【老舊校舍現況】

01、哪些人應對校舍異常（漏水、龜裂等現象）之發現負起責任？（可複選）

1.□校長 2.□總務主任 3.□行政人員 4.□教師 敬愛的教育夥伴，您好:

本研究旨在調查民國92年至100年臺中市國民小學老舊校舍整建決策之現狀 與意見，以做為臺中市國民小學未來在老舊校舍整建時之參考。填寫時您只要依 自己的觀察與實際感受，填答問卷中的各項問題即可。請您的意見至為寶貴，填 答結果僅供學術研究之用，資料保密，不做個別學校分析，敬請放心。謝謝您的 支持與協助。耑此

敬頌

教祺

中華大學營建管理學系碩士班 研究生 蔡惠茹 敬啟

5.□學生 6.□家長 7.□志工 8.□社區民眾 02、請問貴校是否還有九二一地震前的老舊校舍？

1.□是 2.□否

03、說明：九二一地震後，內政部為確保師生安全，在民國 88 年訂定新的建築耐震 規範。

03-1、您認為新法規訂定後，不論舊校舍是否有發現問題，都應立即進行結構 補強，以符合新規範嗎？

□ 非常同意 □同意 □無意見 □不同意 □非常不同意 03-2、您認為新法規訂定後，不論舊校舍是否有發現問題，都應立即進行拆除

整建，以符合新規範嗎？

□ 非常同意 □同意 □無意見 □不同意 □非常不同意

第二部份：【老舊校舍整建規劃】

04、在老舊校舍整建過程中，貴校是否成立整建小組（小組的名稱會因各校訂定有所 不同）？

1.□有 2.□沒有

※本題若勾選「1.有」者，請繼續逐題作答。

※本題若勾選「2.沒有」者，則直接跳至 05-2，06-2 作答。

05-1、貴校的整建小組成員之產生 方式為何？(可複選)

1.□校長遴聘 2.□行政人員推薦 3.□老師推選 4.□家長會推派 5.□教育局指定 6.□自我推薦 7.□自由參加 8.□其他：

05-2、理想的整建小組成員之產生方 式為何？(可複選)

1.□校長遴聘 2.□行政人員推薦 3.□老師推選 4.□家長會推派 5.□教育局指定 6.□自我推薦 7.□自由參加 8.□其他：

06-1、貴校的整建小組成員包括那些？

(可複選)

1.□校長 2.□總務主任 3.□教務主任 4.□訓導主任 5.□輔導主任 6.□事務組長 7.□行政人員代表 8.□教師代表 9.□家長代表 10.□建築師 11.□專家學者 12.□教育局代表 13.□其他：

06-2、理想的整建小 組成員應包括那 些？ (可複選)

1.□校長 2.□總務主任 3.□教務主任 4.□訓導主任 5.□輔導主任 6.□事務組長 7.□行政人員代表 8.□教師代表 9.□家長代表 10.□建築師 11.□專家學者 12.□教育局代表 13.□其他：

07、在老舊校舍整建的過程中，下列人員參與程度為何？(請逐項填答)

完全參與 大部分參與 部分參與 少部分參與 完全沒有參與

校長 □ □ □ □ □

總務主任 □ □ □ □ □

教務主任 □ □ □ □ □

訓導主任 □ □ □ □ □

輔導主任 □ □ □ □ □

事務組長 □ □ □ □ □

行政人員代表 □ □ □ □ □

教師代表 □ □ □ □ □

家長代表 □ □ □ □ □

建築師 □ □ □ □ □

專家學者 □ □ □ □ □

教育局代表 □ □ □ □ □

其他 □ □ □ □ □

08、貴校在老舊校舍整建規劃方向，是如何決策的？

1.□校長決定 2.□總務主任決定 3.□小組開會決定 4.□全校開會決定 5.□建築師決定 6.□其他 09、貴校在老舊校舍整建的規劃方面，考量了哪些原則？(可複選)

1.□以整體性規劃的理念執行整建工作。

2.□建立一個無障礙環境的校舍建築。

3.□造型材料及後續維護符合經濟原則。

4.□建立一個舒適美觀的校舍建築。

5.□提供安全的學習環境。

6.□符合綠建築規範的原則。

7.□滿足教師教學、學生學習的教育需求。

8.□建築設施表現獨特創新的構思。

9.□符合未來學生數的使用需求。

10.□讓校舍使用者參與規劃設計。

11.□其他

第三部份：【教室設計需求調查】

10、貴校在教室設計方面，是否將教學空間納入考量？

1.□是（請答 10-1） 2.□否（請跳答 10-2）

10-1、您對於教學空間的設計滿意嗎？

□ 非常滿意 □滿意 □無意見 □不滿意 □非常不滿意 10-2、您認為是否應將教學空間納入考量？

1.□是 2.□否

11、貴校在教室設計方面，是否將教師使用空間（教師作業、準備、研討空間等）納 入考量？

1.□是（請答 11-1） 2.□否（請跳答 11-2）

11-1、您對於教師使用空間的設計滿意嗎？

在文檔中 臺中市國民小學老舊校舍整建問題之 解決對策 (頁 95-106)