年國民教育政策之推動及 108 年新課綱的實施，

提出教育白皮書，以「培育有競爭力的世界公民」為金門縣的教育願 景，並朝在地化、科技化、國際化的方向發展特色課程。白皮書勾勒 金門縣未來整體教育發展，殊屬難得。金門縣為推動 12 年國教，在 解決離島師資不足的問題上，能整合國教輔導團、教專地方輔導群、

薪傳教師、教學輔導教師及補救入班教師等專業人才，並進行五合一 增能培訓，對新課綱之實施推動應有實質的幫助。而在提升學力品質 之規劃上，能進行國中教育會考及補救教學篩選測驗分析，確實探討 金門地區學生學力狀況，並據以擬訂因應策略，以有效率的達成提升 學力品質的目標，值得其他縣市參考學習。至金門縣公私立幼兒園比 例，實際就讀數之公共化比率已達九成，幼兒就讀公立幼兒園皆免學 費，並逐步規劃幼兒園全面向下延伸招收 2 歲幼生，以及辦理公立幼 兒園課後留園服務，可見金門縣於學前幼兒教育之用心，值得肯定。

建議金門縣在因應 108 年新課綱的實施上，可先檢視貴縣在九 年一貫課程實施的情形，詳細列出優勢及劣勢部分，再就 108 年新課 綱所訂之課程(包含部定課程及校訂課程)、核心素養導向教材示例、

適用之課程計畫等相關配套措施，讓實施成效良好的學校經驗能得以 擴散，並和其他學校分享。同時鼓勵所屬學校踴躍申請活化課程與教 學相關計畫，透過爭取外部資源以協助新課綱的落實，並達成落實學 校彈性課程發展，以因應不同學區學生的需求。此外，由於金門地區 位處離島，島內城鄉落差大，所以不同地區學生學力落差亦相當懸殊，

特別是在語文及數學等基礎學科方面更為顯著，分析資料特別提及部

分學科之學力不足在國小階段就已出現徵兆，顯現出金門縣中小學學

力出現結構性的問題，必需在教師、課程、教學及環境等方面深入探

討，並劍及履及立刻改善，以達成 12 年國民教育提升國民教育品質

的最終目標。

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二十二、連江縣分項視導報告

（一）分項視導結果

視導主題 視導內容說明 建議事項 1.108 學

年度新課 綱規劃作 業辦理情 形

1. 成立推動 12 年國民基本教 育課程綱要工作小組，不定 期檢視各項工作內容及期程 之執行進度。

2. 全面推動校長及教師公開授 課，並 與精 進教 學品 質計 畫、國教輔導團計畫、行動 學習方案、數學亮點計畫及 閱讀理解計畫等結合。

3. 辦理課程評鑑、全縣教師總 綱宣講工作坊等。

4. 因應 108 學年度十二年國民 基本教育課程綱要規定中小 學教師和校長每年須至少公 開授課一次，連江縣已全面 推動全縣 9 所國中小校長之 公開授課，進行課程領導。

另為提升教師專業，全縣共 有 18 個運作社群。

5. 檢視既有師資，盤點校內專 長教師 ，鼓 勵教 師專 業進 修，積極參與増能學分班或 第二專長學分班，落實專長 授課。

6. 盤整結合縣內課程教學各項 計畫資源，並於教網中心建 置具地方特色教學資源連結 或整合至單一平臺。

7. 已規劃因應 108 課綱之科技 領域教室環境整備事宜。

1. 新課綱中將國中小九年一貫 課程綱要中之彈性學習節數 改為彈性學習課程，並列出 彈性學習課程所包含之課程 類別，建請連江縣可多加引 導學校轉化現有課程，以落 實新課綱相關規定。

2. 新住民教學支援工作人員培 訓踴躍，課程規劃積極。

3. 連江縣推動全縣國中小校長 全數公開授課，進行課程領 導，帶動教師打開教室共學 分享，且全縣推動教師專業 學習社群之比例高，藉此提 升教師專業知能及學生學習 品質，值得嘉許。另建議社 群推動主題得結合新課綱相 關內涵，亦可透過指導教授 帶領社群運作，進行長期陪 伴。

4. 本部自 107 學年度起，將透 過本部國教署精進教學計畫 單一窗口補助各地方政府辦 理教師專業成長經費，亦會 納入師資藝教司補助之教師 專業發展實踐方案、初任教 師導入輔導方案及推動教師 專業成長單位所需之專任行 政助理及資本門經費，建議 連江縣得依需求提出申請，

並 持 續整 合縣 內資 源及 計 畫，進行協作。

5. 建議可利用前瞻基礎建設補 助經費強化網路環境，以充 分利用本部教育雲端數位學 習資源。

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視導主題 視導內容說明 建議事項 2.提升學

力品質之 規劃及辦 理情形

分析會考結果及學力檢測結果，並 作為國教輔導團規劃各項成長學 習工作坊之參據。另積極推動各項 計畫(如：提升國中小英語文教學 成效計畫、閱讀實施計畫等) 。

對於所提補救教學於寒、暑假面臨 師資不足一節，建議可招募退休教 師或寒暑假返鄉之大學生，協助補 救教學授課教師不足問題。

3.公共化 教保服務 之規劃及 辦理情形

連江縣於105 學年度與私立幼兒園 完成整合，公立幼兒園部分亦下收 至 2 歲幼兒，全縣四鄉五島各有 1 所公立幼兒園，可提供轄內幼兒就 近入園，公共化比率達 100%，值得 讚許。

1. 連江縣業已完成全縣公共化 比率 100%之目標，爰建議未 來可持續檢視整體供需情形 評估(如：評估尚未設立幼兒 園之國中小學校增設附設幼 兒園之可行性)，以滿足家長 需求。

2. 連江縣公共化業達已達標，

爰除整體供需情形外，建議 可再自行就教保服務人員增 能、持續發展在地特色課程 等面項規劃，精進教保服務 品質。

4.校園新 世代反毒 策略

1. 校園新世代反毒策略機制建 立及執行情形：所屬國中小 截至 106 年底尚未建立特定 人員名冊及尿篩機制。

2. 建立校園反毒守門員策略規 劃及執行情形：

(1) 運用教育部開發之中小學分 齡補充教材，以志工媽媽說故 事方式利用課餘融入陪伴學 習中。

(2) 結合各級學校家長會，規劃辦 理初階宣導志工培訓，入中小 學班級內宣導；另外針對家長 會志工幹部辦理進階志工培 訓(3 天 2 夜)活動。

3. 強化學校及校長防毒責任機 制策略及執行情形：

(1) 將 藥 物 濫 用 防 制 策 略 之 規 劃，列為所屬中、小學校長年 度績效考核指標或遴選參據。

(2) 將 藥 物 濫 用 防 制 列 為 所 屬

1. 校園新世代反毒策略機制建 立及執行情形之建議：連江 縣 學 生校 外生 活輔 導會 於 106 年 8 月 7 日正式揭牌成 立，並增至教官 1 員辦理校 外會業務及各項反毒工作，

有關國中小特定人員提列及 尿液篩檢機制，請連江縣宜 盡速透過經費編列加強校園 教育訓練，學校教育人員(校 長、學務人員及導師)之尿液 篩檢檢驗時機及正確操作流 程知能。

2. 建立校園反毒守門員策略規 劃及執行情形之建議：目前 結合家長會辦理相關反毒活 動 尚 未有 具體 規劃 ，請 於 107 年盡速盤整後向本部國 教署申請補助經費。

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視導主題 視導內容說明 建議事項

中、小學校務評鑑項目。

5.本土教 育規劃及 辦理情形

1. 積極開辦本土語言(馬祖福 州語)課程且均由該縣通過 初進階研習之現職合格教師 擔任教學。

2. 能因地制宜思考並規劃以本 土語言為主題之文化週等活 動。又，配合世界母語日執 行全縣（市）臺灣母語日相 關工作，成效良好。

新住民教學支援工作人員培訓踴 躍，課程規劃積極。

6.輔導人 力運用情 形暨輔導 工作整合 發展

1. 辦理輔導人員至外縣市參訪 交流學習，並與臺灣大專院 校合作 開設 輔導 第二 專長 班，解決教師進修管道受限 問題，值得肯定。

2. 訂有導教師人力運用計畫。

1. 連江縣之輔諮中心計畫，未 詳 述 其實 施目 的、 辦理 單 位、中心任務等，請詳述之。

2. 請說明連江縣依學生輔導法 辦理研習情形，例如參加人 數、時數及完成率等。

3. 請明訂專任輔導教師及專業 輔導人員的工作職掌。

（二）分項視導縣市交流意見及本部回復說明

視導主題 提問及建議 本部回復說明 1.108 學

年度新 課綱規 劃作業 辦理情 形

無。 無。

2.提升 學力品 質之規 劃及辦 理情形

有關引進外籍英語教師計畫，建議 教育部國教署能給予偏鄉縣市或 學校彈性作為。

本計畫主要目的係為改善偏遠地 區英語師資不足問題，期透過中外 師協同教學、觀摩及交流課程、教 材、教法、辦理教師座談或研習及 帶領營隊等方式，以增進學生學習 效果，提高英語溝通能力。爰非具 外國籍身分者，無法適用本計畫。

至開放無教師證之外籍教師一