第五章 結論與建議
第二節 建議
根據本研究的結論，提出下列建議，希望做為鄉土教學活動的參考。
活動結束後，有許多學生表示他們喜歡真實情境的行動學習，所以建議各校可以 針對學區內有特色的地點，設計讓學生可以動手操作及學習的 APP，增加鄉土學習的 趣味性。
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附錄一 問卷
鄉土學習問卷
第一部分：基本資料
1.姓名： 2.我住在 □ 慶東里 □ 慶福里 □ 其他地區 3.我曾經去過桂花小舖 □ 是 □ 否
4.我曾經去過大茅埔的泰興宮 □ 是 □ 否 第二部分：問卷題目
非 同 無 不 非 常 常 意 同 不 同 同 意 意 見 意 意 1. 我會很想瞭解大茅埔的一切事物。---□ □ □ □ □
2. 我認為大茅埔的傳統文化與習俗，應該要盡力保留下來。---□ □ □ □ □ 3. 我會愛惜大茅埔的公共設施和建設，不會隨意破壞。---□ □ □ □ □
4. 在我心中大茅埔舉辦的活動很重要。---□ □ □ □ □
5. 對於大茅埔的各項活動舉辦時間，我都會關心。---□ □ □ □ □ 6. 我希望長大後留在大茅埔工作，為家鄉服務。---□ □ □ □ □
7. 我關心大茅埔未來的建設和發展。---□ □ □ □ □ 8. 我會參與大茅埔的民間習俗活動與慶典活動。---□ □ □ □ □ 9. 我會珍惜愛護大茅埔的歷史文物和生態環境。---□ □ □ □ □ 10. 我會邀請他人一起參與大茅埔所舉辦的活動。---□ □ □ □ □ 11. 我會想要主動參加大茅埔的活動，了解大茅埔的發展。---□ □ □ □ □ 12. 我喜歡使用 APP-戀戀大茅埔來認識家鄉。---□ □ □ □ □ 13. 使用 APP-戀戀大茅埔來學習，操作上覺得困難。---□ □ □ □ □ 14. 經過這次活動後，我更認識自己的家鄉。---□ □ □ □ □ 15. 如果有類似的 APP，我還想使用。---□ □ □ □ □
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附錄二 學習單一
組別：
1.廟中有許多匾額，除了｢國王廟｣這個匾額外再寫出兩個不同年代的匾額。
★｢國王廟｣此匾額是咸豐辛亥元年所題，相當於西元___________年。
｢_________________｣此匾額是________________年所題，相當於西元__________年。
｢__________________｣此匾額是_______________年所題，相當於西元__________年。
★由匾額推算，大茅埔庄建庄至今約有__________年歷史。
2.廟口的兩隻石獅子有何不同?
3.廟裡有許多楹聯（柱子上的題字），請抄下一對，並討論看看是什麼意思?
三山國王廟
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附錄三 學習單二
組別：
1.請在圖上圈出原大茅埔庄的範圍
2.將寮中的西營和南營有何相同及不同(如果寫不下，可寫在學習單背後)
石板路
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附錄四 年份對照表
天干地支年與西元年對照表
1 甲子 1804 1864 1924 1984 2 乙丑 1805 1865 1925 1985 3 丙寅 1806 1866 1926 1986 4 丁卯 1807 1867 1927 1987 5 戊辰 1808 1868 1928 1988 6 己已 1809 1869 1929 1989 7 庚午 1810 1870 1930 1990 8 辛未 1811 1871 1931 1991 9 壬申 1812 1872 1932 1992 10 癸酉 1813 1873 1933 1993 11 甲戌 1814 1874 1934 1994 12 乙亥 1815 1875 1935 1995 13 丙子 1816 1876 1936 1996 14 丁丑 1817 1877 1937 1997 15 戊寅 1818 1878 1938 1998 16 己卯 1819 1879 1939 1999 17 庚辰 1820 1880 1940 2000 18 辛已 1821 1881 1941 2001 19 壬午 1822 1882 1942 2002 20 癸未 1823 1883 1943 2003 21 甲申 1824 1884 1944 2004 22 乙酉 1825 1885 1945 2005 23 丙戌 1826 1886 1946 2006 24 丁亥 1827 1887 1947 2007 25 戊子 1828 1888 1948 2008 26 己丑 1829 1889 1949 2009
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27 庚寅 1830 1890 1950 2010 28 辛卯 1831 1891 1951 2011 29 壬辰 1832 1892 1952 2012 30 癸已 1833 1893 1953 2013 31 甲午 1834 1894 1954 2014 32 乙未 1835 1895 1955 2015 33 丙申 1836 1896 1956 2016 34 丁酉 1837 1897 1957 2017 35 戊戌 1838 1898 1958 2018 36 己亥 1839 1899 1959 2019 37 庚子 1840 1900 1960 2020 38 辛丑 1841 1901 1961 2021 39 壬寅 1842 1902 1962 2022 40 癸卯 1843 1903 1963 2023 41 甲辰 1844 1904 1964 2024 42 乙已 1845 1905 1965 2025 43 丙午 1846 1906 1966 2026 44 丁未 1847 1907 1967 2027 45 戊申 1848 1908 1968 2028 46 己酉 1849 1909 1969 2029 47 庚戌 1850 1910 1970 2030 48 辛亥 1851 1911 1971 2031 49 壬子 1852 1912 1972 2032 50 癸丑 1853 1913 1973 2033 51 甲寅 1854 1914 1974 2034 52 乙卯 1855 1915 1975 2035 53 丙辰 1856 1916 1976 2036 54 丁已 1857 1917 1977 2037 55 戊午 1858 1918 1978 2038
59
56 己未 1859 1919 1979 2039 57 庚申 1860 1920 1980 2040 58 辛酉 1861 1921 1981 2041 59 壬戌 1862 1922 1982 2042 60 癸亥 1863 1923 1983 2043
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附錄五 訪談大綱
1.在這次的活動中哪個地方讓你印象深刻?為什麼?
2.這次的活動對你瞭解自己的家鄉-大茅埔有什麼幫助?
3.這次的活動你覺得困難的地方是什麼?你如何解決?
4.這個學習活動和傳統上課方式比較起來有什麼不一樣?你比較喜歡哪一個?為什麼?
5.活動完成後你有沒有上網查相關資料嗎?
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附錄六 訪談逐字稿
第一組
G1-T 活動當天有 App 的平板只有一個，你們怎麼決定誰要拿那個 平板?
G1-S-5 輪流。
G1-T 你們要開始寫學習單時有沒有想過由誰來寫?字比較好看的 寫?或者是比較有想法的來寫?
G1-S-2 誰知道就誰寫。
G1-T 所以有可能一題裡有兩個人的筆跡。
G1-S-2 對。
G1-T 這個活動什麼地方讓你們覺得印象最深刻?
G1-S-5 G1-S-2
石板路。
G1-T 為什麼?
G1-S-2 因為那個……
G1-S-5 就那些將軍…..
G1-S-2 將寮的題目答案很難找。
G1-T 這個活動對於你了解大茅埔有沒有幫助?
G1-S-2 G1-S-5 G1-S-6
有。
G1-T 哪方面可以說說看嗎?
G1-S-03 可以知道一些以前不知道的東西。
G1-T 譬如說?
G1-S-03 石板路在哪裡
G1-T 所以這個活動完畢之後你知道石板路在哪裡?
G1-S-5 對，在清河附近。
G1-T 這個活動最困難的地方?
G1-S-2 石板路和泰興宮。
G1-S-5 泰興宮要找那個……
G1-S-2 上面寫的什麼時候建造的，然後哪一年?
G1-T 所以你們有從 App 裡面去找到那個對照嗎?
G1-S-2 有。
G1-T 只是說你沒有辦法準確的去判斷是哪一個時間。
G1-S-2 對。