建議

智慧型推薦學習系統能夠有效提升學習效率，減少學習迷惘與困惑時所浪費 的時間，在本研究實驗發現能有效達到學習成效，除此之外，強勢與非強勢智慧 之學習成效在研究資料分析，整理出以邏輯─數學智慧與內省智慧的學習成效是 有顯著差異，而科技接受模式結果，假設皆為成立，但本研究實驗中，仍發現許 多需要改進的空間並提出以下建議，作為日後研究工作的參考。

一、經本研究多元智慧量表分析與學習成效探討發現，邏輯─數學智慧與內省智 慧達顯著差異。基於研究結果建議此兩項強勢智慧學生可積極使用智慧型推 薦學習系統進行學習，並推廣其他學校利用智慧型推薦學習系統進行教學課 程學習輔助工具。

二、經實驗發現，多元智慧中有六項智慧未達顯著，建議未來可擴充其他智慧項 目於智慧型推薦學習系統，以達更全面性多元智慧的研究。

三、經本研究結果發現沉浸性與激勵性有達顯著差異，可見此二因素是很重要。

而沉浸性與激勵性多用於遊戲、網站中研究，未來建置推薦學習系統時，可 將此兩個觀點列入考量，增加其學習成效。

四、由於本研究屬量化研究，沉浸理論除了量化研究外，另有其他可分析方法，

建議未來可參酌使用質性研究，更深入瞭解使用者內心的心理狀態，以彌補 量化的不足。

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