建議

本研究提出以下建議，做為未來研究方向參考

一、建議可加入半結構式訪談，以更深入了解漂浮滑行課程與傳統課程學生學 習的具體感受，探討兩種教學模式學生學習時的差異。

二、建議可以探討融入漂浮滑行對蛙泳教學，比較不同游泳姿式融入漂浮滑行 的教學效果。

三、建議可加入對照組，明確指出漂浮滑行對游泳的教學效果。

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參考文獻

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修正。

2.蹬牆漂 浮，轉身動 作教學、練 習、修正。

漂浮打水 5 秒+划手* 4。

3.手持浮板蹬地漂浮打水 5 秒划手*

2+換氣* 1，25* 2。

4.蹬牆漂浮，轉身動作說明示範。

5.蹬牆漂浮+捷泳(划手* 6 換氣*

1)50* 2。

6.捷泳練習(要求中間盡量不站立)50*

2。

7.沖洗更衣 12/18 十

二 實驗後側

600m 1.點名，持浮板捷泳打水 50* 2，持 浮板捷泳 50* 2，捷泳 50* 4。

2.後測捷泳 (游泳過程全程錄影)。

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