建議

第二節 建議

本節依據本研究之文獻探討及研究結論，提出下列建議：

一、由研究結果發現，臺東縣國小棒球選手參與訓練動機中對「精熟取向」因素最重 視，且在不同年級之背景上達顯著差異，事後比較分析更顯示五、六年的選手參與動 機皆大於四年級選手，可見臺東縣選手對於自身棒球技能之精熟有強烈動機，希望能 藉由棒球運動之精熟來證明自己運動能力或協助團隊獲取佳績，因此建議學校或體育 主管單位能持續提供選手伸展發揮的舞台，提供從事訓練工作的教練或老師在領域上 增能進修研習的管道，提升專業之能以提升選手持續參與訓練之動機。

二、研究結果中也發現，臺東縣國小棒球選手面臨「學業壓力」為最大阻礙，雖在各 不同背景變項數據中未達顯著差異，但仍可顯見「學業壓力」對臺東縣國小棒球選手 在訓練上仍是一股潛藏的壓力。因此建議學校行政及體育主管單位在體育團隊之學業 方面，應有一套更完整之輔導系統，如賽後之課業輔導、補救教學資源的應用與整合 等，讓球隊教練或指導老師能在訓練後指導與加強學生課業，讓運動的孩子在課業方 面亦不落人後，甚至能成為兼顧學業及訓練，能文能武的運動員。

三、研究發現在四年級選手不僅在精熟取向之動機低於高年級選手，阻礙因素方面亦 高於高年級選手，可能原因為四年級選手參與比賽的機會較高年級選手為少，也因此 降低了四年級選手之參與訓練動機，因此建議增加每年能有固定專為中年級選手而量 身訂做的比賽，幫助小球員提早站上舞台，開啟其棒球視野，讓夢想的火焰持續燃 燒，幫助四年級小選手能有目標前進以維持其參與之動機。

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