第一章 緒論
本章共分為五節，分別為：第一節為研究背景與動機；第二節研究目的與問題；第 三節研究假設與範圍；第四節研究限制；第五節名詞解釋。
第一節 研究背景與動機
棒球運動在臺灣的發展已有百餘年的歷史，在日治時期的發展階段(1895-1945)，
棒球具有濃厚的殖民主義色彩，KANO(嘉義農林棒球隊)拿下全島冠軍，再征戰日本甲 子園勇奪亞軍以及紅葉少棒打敗日本和歌山隊的英勇成績更不在話下。臺灣在戰後初 期(1945-1960)民生困苦，觀賞棒球逐漸發展成庶民生活的一部分(謝佳芬，2005)。1970 年代的臺灣棒球也因三級棒球同時奪得世界冠軍而開始走向攀越巔峰的國際舞台，這 樣的輝煌成績的扎根也為臺灣成棒及職棒提供優秀人才。1980 年代以後，臺灣棒球不 僅成棒開始在國際間揚眉吐氣，旅外球員的優異表現，吸引不少國人對棒球的關注。
到了 1990 年代期間，中華職棒開打，為臺灣棒球運動開啟一番不同新氣象。2000 年以 後，開始進入了棒球最風光的年代。臺灣從 1969 年至 1996 年為止，共拿了 17 次威廉 波特少棒賽冠軍的頭銜，長達 30 年的主宰了全世界的少棒，在這一路培育之下，也確 實讓臺灣的棒球更讓世界看到。
尤其是 1992 年西班牙巴塞隆納奧運，中華棒球隊奪得銀牌佳績，是臺灣棒球運 動史上最高成就，將臺灣棒球朝國際舞台更推進一步，這樣偉大的成就，不僅讓所有 熱衷棒球運動的同胞歡欣鼓舞，也獲得國人的肯定。臺灣在 2018 年世界棒壘球總會 (WBSC)世界棒球排名中，男子棒球積分世界排名第四、女子棒球世界排名第三 (https://rankings.wbsc.org/)，顯見臺灣棒球運動在世界佔有一席之地。
臺灣棒球運動歷經特殊的歷史背景發展，已深植國人心中，也成就了棒球運動發 展的職業化及國際化，亦讓棒球成為國內運動項目中具有高能見度的團體運動項目之 一(張堡琳、吳聰義，2014)。
臺東縣在這幾十年間，共孕育出近 200 位棒職選手(https://twbsball.dils.tku.edu.tw/
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wiki/index.php/%E8%87%BA%E6%9D%B1%E7%B8%A3)，堪稱全臺棒球運動選手的 搖籃。談到中華成棒隊卓越的成績，國小基層少棒的推廣工作更屬重要的環節(章子 健，2017)。而 2019 年臺灣基層棒球屢戰屢勝，球藝超群，中華隊共拿下 U-12 世界盃 少棒冠軍、第十屆亞洲 U15 青少棒錦標賽亞軍及 U-18 世界盃青棒冠軍；另美國小馬 聯盟中華少棒、青少棒及青棒更是奪得世界冠軍二連霸，臺東縣優秀選手入選前揭賽 事更是不勝枚舉，證明我國近年基層棒球扎根努力的成果，更讓臺東的棒球被看見。
教育部從 78 年學度開始，為強化我國基層棒球運動，普及棒球運動人口，開辦國 小軟式及硬式組棒球聯賽，接著陸續開啟國中及高中之棒球聯賽，這 30 年間的努力，
培植了多位「台灣之光」，如：王建民、郭泓志、曹錦輝、陳金鋒、彭政閔、陳偉殷、
林子偉……等眾多傑出棒球人才。可見學校體育是社會體育之搖籃，肩背體育活動全 民化及國際化之重責大任(教育資料館，2007) ，國小棒球隊的經營與培訓更影響臺灣 棒球未來之發展狀態。
研究者任教於臺東縣一所以棒球為重點發展項目之學校，除負責棒球隊主要行政 業務外，亦隨隊征戰國內大小賽事多年。對於基層少棒的參與充滿熱情與抱負，更想 藉由球員參加棒球隊訓練的動機探討來進更一步了解臺東縣基層少棒，此為本研究動 機之一。這幾年來發現臺東縣國小棒球隊選手人數有日益下滑趨勢，在球隊招生日漸 困難的狀況下，卻常有選手因故退出球隊之訓練，造成球隊人數不足而無法參與比 賽，故研究者想藉此研究來探討臺東縣國小棒球選手在訓練上之阻礙，以為未來經營 球隊做一檢討與改進，此為動機之二。
因此本研究以臺東縣國小棒球選手為研究對象，試圖了解其在棒球訓練之動機與 阻礙因素，做為規劃發展球隊訓練之參考，亦提供相關學校在訓練上之參考。
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第二節 研究目的與問題
根據上述研究背景與動機，研究者希望藉由參與訓練動機與阻礙問卷施測臺東縣各 國小棒球隊，研究目的與問題如下：
一、研究目的
(一)了解臺東縣國小棒球選手之參與訓練動機與阻礙情形現況。
(二)比較不同背景變項之臺東縣國小棒球選手參與訓練動機之差異情形。
(三)比較不同背景變項之臺東縣國小棒球選手阻礙因素之差異情形。
(四)探討臺東縣國小棒球選手之參與訓練動機與阻礙因素之相關情形。
二、研究問題
(一)臺東縣國小棒球選手之參與訓練動機與阻礙因素之現況為何？
(二)不同背景變項之臺東縣國小棒球選手在參與訓練動機之差異情形為何？
(三)不同背景變項之臺東縣國小棒球選手在阻礙因素之差異情形為何？
(四)臺東縣棒球選手之參與訓練動機與阻礙因素之相關情形為何？
第三節 研究假設
根據上述研究目的與研究問題，本研究提出假設與範圍如下：
一、研究假設
(一)不同背景變項之臺東縣國小棒球選手在參與訓練動機上有顯著差異。
(二)不同背景變項之臺東縣國小棒球選手在阻礙因素上有顯著差異。
(三)臺東縣國小棒球選手之參與訓練動機與阻礙因素之間有顯著相關。
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二、研究範圍
本研究以 108 學年度在學之臺東縣國小棒球選手為研究對象，透過問卷之調查，以 了解臺東縣國小棒球選手之參與訓練動機與阻礙因素之差異，以及臺東縣國小棒球選 手之參與訓練動機與阻礙因素間之相關情形。
第四節 研究限制
本研究以 108 學年度在學之臺東縣國小棒球選手為研究對象，透過問卷之調查，
以了解臺東縣國小棒球選手之參與組訓動機與阻礙因素之差異，以及臺東縣國小棒球 選手之參與訓練動機與阻礙因素間之相關情形。根據上述研究假設與範圍，本研究提 出以下限制：
一、以研究對象限制而言
本研究量表乃屬自陳量表，由研究對象根據自由心證作答，研究者無法對研究對 象的應答態度或心理反應予以控制，僅能假設研究對象均誠實回答。
二、以研究結果推論限制而言
本研究係以臺東縣國小棒球選手為研究對象，囿於研究群體範圍受限制，研究結 果也會受地理環境、文化背景或社經地位等條件影響，因此研究結果能否能推論至其 他國中、高中等不同層級的棒球選手仍有待驗證。
三、以研究方法限制而言
本研究以問卷調查法進行量化研究，無法做更深入的觀察或個案研究，只能描述 或歸納臺東縣國小棒球選手在研究變項的差異情形，其差異的形成脈絡則無法探究，
此為研究方法之限制。
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四、以研究內容限制而言
本研究以臺東縣國小棒球選手之參與訓練動機與阻礙因素為研究之主題，其它可 能與本研究變項產生關係或影響的因素皆不在研究探討範圍內。
第五節 名詞解釋
為了使研究主題易於瞭解，本節將針對與本研究相關之重要概念，加以說明如 下：
一、臺東縣國小棒球選手
本研究對象係指 107 學年度在學之臺東縣國小棒球隊之四、五、六年級選手。根 據中華民國學生棒球運動聯盟(http://www.ctsbf.edu.tw/index-index.html) 登錄之比賽資 料，共有 19 所國小成立棒球隊。
二、參與訓練動機
體育大辭典(1998) 中解釋「動機」(Motivation) 為引起行為的契機，引發行為動 機的元素有驅力(drive)及誘因(incentive)。動機起因起於人的心理需求，包括身體活 動、安全、愛情、社會承認、自我表現、競爭等；而誘因包括獎賞、責罰、場地設 備、時間、教師、教練的鼓勵等。本研究之操作性定義係指在參與者對於參與訓練動 機的量測上包含有四個構面，分別為「人際關係」、「精熟取向」、「成就需求」、「健康 適能」。以「參與訓練動機量表」分數高低表示之，採用李克特氏(Likert-type scale) 五 點量表評分，測量分數越高代表參與訓練動機程度越強，反之，分數越低則代表參與 訓練動機愈低。
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三、阻礙因素
Jackson(1988)將阻礙明確的定義為個體參與某一項活動，卻因受到干擾以致於無 法繼續參與此項活動的任何因子，皆稱為阻礙。本研究之操作性定義係指臺東縣國小 棒球選手參與棒球運動時所遭遇的阻礙。參與者對於阻礙因素的量測上包含有四個構 面，分別為「學業壓力」、「勝任能力」、「人際困擾」及「外在環境」。以「阻礙因素量 表」分數高低表示之， 採用李克特氏(Likert-type scale) 五點量表評分，測量分數越高 代表阻礙因素愈高，分數越低則反之。
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