建議

一、對於教學上的建議

（一）融入比例概念虛擬實境軟體普遍受學生喜愛，值得作為教學參考

從教師上課的過程觀察，實驗組採用融入比例概念虛擬實境軟體，學生學習上的學 習負荷較低，沒有控制組疏於使用量棒、比例尺的困境，從學生回饋單中也不難發現，

自己可以感受到使用比例工具後作品有進步，最後，透過統計分析，在學生後測成績上 顯示達顯著成效，官建盟（2008）的研究也顯示，虛擬實境系統應用在素描教學上能有 效的提高學習動機，可見融入比例概念虛擬實境軟體是一個受學生喜愛，並且對於素描 學習有正面效益的軟體，值得作為教學參考。

（二）增加示範影片

在教導素描的課程當中，教師往往需要花費很多時間進行示範教學，但是往往成效 不彰，由教師實驗觀察發現，原因可能在於現場示範的時間過長，學生無法維持長期的 專注力有關，而且示範無法重來，如果某一個部分學生聽不清楚，也無法再次聆聽，而 且大部分教導學生的教材都偏向成品，例如名家的素描作品或教學圖片等，這些都是素 描的結果，缺乏過程導致學生無法了解素描的歷程，若能利用示範影片方式進行教學，

一方面可以縮短示範的時間，提升學生的專注力，一方面如果學生不甚了解，可以重複 觀看，甚至可以提供學生下課時間學習，示範影片教學可能可以縮短學生學習素描的時 間，更可能可以提升學生的學習成效。

二、對於系統建置上的建議

（一）深入系統開發

目前，系統建置上仍有許多問題，包含光影的投射、視角的轉換等，若能深入研究 或更換系統平台，或許可以加快系統開發的速度及流暢度。

（二）擴大系統內容

現今系統以初學者為設計對象，但仍有許多發展方向，例如學生在回饋單中提到的 增加影片教學，讓沒有學過素描的同學或者是上課聽不清楚的同學可以在家觀賞影片，

自行學習，不了解的地方可以重複觀看等優勢，另外，也有學生提到可以增加遊戲的部 分，針對較枯燥的內容，如素描的工具、歷史、基本概念等方面可以透過遊戲的內容，

輕鬆愉快的讓學生了解，對於提升學生學習興趣與動機可能有所幫助，未來建議可以擴

三、對於未來相關研究的建議

（一）增加研究樣本人數

本研究受限於時間以及人力，僅以台中市某國小兩個班級學生作為教學實驗之樣 本，因此可能限制了研究結果的推論，若有足夠的時間、人力甚至充裕的教學經費下，

擴大教學實驗樣本數、增大樣本區域或範圍以進行更具規模的研究結果推論。

（二）延長實驗教學時間

各學校有既定之藝術與人文課程進度要完成，無法整學期都進行素描教學，因此本 研究教學實驗僅為 4 週共 320 分鐘，教學實驗時間無法與長達一學期、一學年之相關研 究相比，若能增加實驗教學時間，相信在研究的結果與資料會更客觀，同時提升參考價 值。

（三）補強研究方法

本研究研究方式除了針對實驗組、控制組外，尚分析了學生的學習風格種類，若時 間允許，可以補強研究方法，例如質性訪談了解不同學習風格學生對於課程的想法，或 是針對導師或家長使用問卷調查，也可以加入教學者的研究日誌等不同的質性分析輔 助。

（四）發展適性化、主動學習的教材

目前系統設置都以教師安排為主軸，卻無法針對弱勢學生、不同學習風格學生之學 習進度，若能發展適性化教材，提供不同學習程度或學習風格的學生不同的教材，採用 不同的教學策略，學生就能擁有不同的學習型態，也許能增加其學習效益。從另一個角 度觀察，九年一貫教學時數不足也可能影響學生學習的成效，若能發展能讓學生在家主 動學習的教材，增加學生學習素描的機會與時間，可能可以提升學生素描的能力。

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