建議

本研究根據實施結果，針對未來使用平板電腦即時反饋系統進行教學的研究 提出一點建議。

壹、未來研究建議 一、提升網路的穩定度

根據半開放式問卷分析的結果顯示，有部分學生表示，有時候網路不穩定 不方便。建議未來在實施類似的教學時，可以多方測試無線網路的穩定度，讓 學生能夠學習更順暢。

二、於不同年級或不同領域實施

本研究之研究領域為國小四年級數學領域分數單元，建議可以將其教材規 劃模式使用在不同年級的數學科進行實施，或於不同單元進行實施，由於此年 級之分數的計算部分較少，建議可以用於需要大量計算之單元，更能透過此一 系統模式了解學生的學習。

三、增加教學實施之時間

由於本實驗受限於單元概念的教學時數，僅教學四節課，於學生學習成效 上看不出差異。建議可以拉長教學時間，亦可使用行動研究模式進行教學實驗，

也較能看出學生學習成效的差異。

附錄一 實驗組教材與控制組教材

附錄二 數學學習成就測驗

5. 比15

20 小，又比10

15 大，且分母是 60 的分數有幾個？（全部寫出來）

6. 甲＝6

7 、乙＝13

14 、丙＝41

42 ，哪一個分數最大？

7. 有三包綠豆分別重18

30 公斤、5

6 公斤和2

3 公斤，哪一包綠豆最重？

8. 兩包一樣重的麵粉，心如用了一包的9

24 做麵包，美華用另一包的9

12 做饅頭，

誰用的麵粉比較多？

9. 有 2 盒巧克力，每一盒巧克力有 30 顆。家齊拿了9

15盒，克宇拿了21

30盒，誰拿 的比較多？

10. 有 2 個一樣大的乳酪蛋糕，分別平分成 6 塊和 48 塊。玉銘吃了5

6個，明緯吃了 35

48個，誰吃的比較多？

11. 美香和育漢有一樣多的零用錢，美香用了全部的5

買數學漫畫書，育漢用了全

部的16

6. 分分看，寫出 3 個等值分數。

3 8

（ ）、（ ）、（ ） 7. （1）4

6條緞帶和「十八分之幾」條緞帶一樣長？（ ）條

（2）7

8張蔥油餅和「三十二分之幾」張蔥油餅一樣大？（ ）張 8. （1）35

5＝（ ）

（2）27

9＝（ ）

（3）18

3＝（ ）

9. （1）12 個月餅裝成一盒，5 盒月餅和( )

12 盒一樣多。

（2）一條跳繩是 28 公分。85

28條跳繩和 2 條跳繩，哪一條比較長？（ ）條 比較長。

附錄三 數學學習態度問卷

的想法被老師接受時。

16.在學習數學時，我覺得最有成就感的時候，是當我

的想法被同學認可時。 □ □ □ □ □ 17.當我在解數學題目時，我的頭腦就會變得一片空

白，無法清楚地思考。 □ □ □ □ □ 18.多上數學課會讓我感到煩悶。 □ □ □ □ □ 19.數學考試會讓我害怕慌張。 □ □ □ □ □ 20.做數學題目讓我覺得不悅、困擾和疑惑。 □ □ □ □ □

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