建議

一、AHP法利用成對比較的方式，將影響因素換算出數字權重，若影響因素越多 則需成對比較的次數也隨之增加，本研究提出之直接評分法，在六項因素情 況時為高度相關，但是其他情況，本研究並無討論，後續如能完整的研究，

直接評分法問卷如能和AHP法問卷，皆有高度相關，則可成為一種簡化的問 卷的AHP法的問卷方式。

二、本研究以單一學校為對象，建議可以大規模的施測，建立測驗的常模，球員 可以跟據和常模的比較，了解自已能力分佈的情況，才可以定下一個訓練的 目標。

參考文獻

一、中文部份

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附錄

附件一

依彭鈺人在體育測驗與評量，書中提到棒壘球測驗，以距離成績之項目，其 信度不低於 0.8，以準確性計成績之項目，其信度不低於 0.7。

一、打擊測驗

測驗目的：測驗打擊的距離和準確性

測驗器材：球棒、8 顆國小學生用軟式棒球、擊球座 信度：不低於 0.8

效度：具內容效度 測量前準備：

1. 將擊球座放置在本壘板上方。

2. 劃出左右兩個打擊區。

測量方法步驟：

1. 受試者依自已慣用打擊姿勢，選擇所站之打擊區，將球放在擊球座 上，並用力揮棒將球擊出。

2. 測前可練習三次。

3. 正式測驗五次。

4. 丈量從打擊區到落地點的距離為成績。

測量記錄：

1. 成績記錄為公尺。

2. 最後成績為五次測驗成績的平均。

二、接滾地球測驗

測驗目的：測驗球員接滾地球的能力

測驗器材：畫線器、10 顆國小學生用軟式棒球 信度：不低於 0.7

效度：具內容效度 測量前準備：

1. 依照下圖畫出測試的場地。

測量方法步驟：

1. 主試者立於起投擲線後，發出「開始」之口令，即以每 10 秒一球的頻 率投出 10 個滾地球。

2. 主試者以肩上投擲方式投出，球應於落球區落地。

3. 投出之球應具有速度並具有方向之變化。

4. 受試者由第二條線出來接球，可活動於接球區內，每接一球停頓片 刻，將球擲向場外，並回預備區準備接下一球。

測量記錄：

1. 成績記錄為顆。

2. 完成一次接球為 1 顆，合計 10 球。

三、擲準測驗

測驗目的：測驗準確擲中目標的能力

測驗器材：畫線器、皮尺、12 顆國小學生用軟式棒球、靶（邊長為 100 公 分的塑膠布）。

信度：不低於 0.7 效度：具內容效度 測量前準備：

1. 依照下圖畫出測試的場地。

2. 將靶的下沿，固定在離地面 50 公分的牆面上

測量方法步驟：

1. 受試者可助跑一、二步，採用過肩方式投球，自投擲線後向靶投擲 10 球。

2. 每次測驗一人。

3. 受試者共投出 12 顆球，前 2 球為試投，不計入成績，成績以受試者 球投中靶為得分。

測量記錄：

1. 成績記錄為顆。

2. 超過投擲線投球為犯規，當次成績不算。

四、跑壘測驗

測驗目的：測驗跑壘速度

測驗目的：測驗跑壘速度