第五章 結論與建議
第二節 建議
就本研究所獲結論，針對國小生活課程的教學及未來研 究方向做建議，提供日後相關教學與研究之參考。
一、 探究式教學運用
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在國小生活課程運用探究式 教學活動必須考量探究 的過程與程序，因為探究的重點在於由學生進行主動 探究，非僅由教師給予資料或問題…等，以避免一般 式教學的習慣：老師出問題、學生給答案的現象發生 在探究式教學的教學設計內。
二、 媒介工具的選用
繪本對低年級學童是好的媒介，必須考量探究主題及 配合真實的生活環境，方能產生加乘效果。
三、 對未來研究的建議
本研究進行探究式教學是否 影響國小低年級學童之 科學探究能力與自然科學的學習興趣為主軸，並未探 討其兩者間的交互影響對科學探究能力的影響，留待 未來進一步研究。
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