︰建議與貢獻

鍾振斌的客家兒童文學創作作品其書寫文字，大部分和教育部及客委會所編的用字 相同。但是因為鍾振斌長年從事客家文化工作以及他的大學時期中文系的學習背景，對於 客家話的用字自有其執著。本研究因尊重鍾振斌原作者的旨意，儘量不動其用字，研究 者在研究過程中遇到電腦無法打出來的字，必須自己造字。然有時卻又因為有些字，雖 然筆者已採用教育部提供的客語字輸入法，但是仍舊無法造出該字，顯見在推動客語教 學方面，教育部需要快馬加鞭，廣徵民間耆老意見，早日建立更完整字檔，提供各界使 用，以收事半功倍之效果。

從本研究中，筆者看出鍾振斌企圖以客語兒童文學的書寫傳達真善美，勾勒社會的 現代性，同時強調保存臺灣南部六堆客家地區客語所蘊藏的文化內涵，這也正是鍾振斌 的作品與其他客家兒童文學創作者的主要差異。筆者藉由鍾振斌的客家兒童文學作品，

探索客家兒童文學作品蘊藏的文化內涵，進一步了解鍾振斌以客家文字書寫客家兒童文 學，如何以童心童眼看世界的方式，以及如何以其個人化的寫作風格，帶領客家兒童文 學進入新的境界。筆者建議鍾振斌既醉心客家文學，希望鍾振斌以其寫作創作天分繼續 從客家兒童文學的創作拓展到更寬廣的成人兒童各類客語寫作範疇，以其經營雜誌出版 的經驗，帶動客家文字的書寫，開拓閱讀者文化視野。筆者相信本人此論文研究，對推 展客家兒童文學的發展甚至客家文化的傳承會有所貢獻。

參考書目 一、研究文本

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臺北：成長文教基金會。

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教育部終身教育司客家語編輯小組網站，查詢客語編輯相關資料。下載時間：2016 年 6 月 12 日。

www.cbs.polyu.edu.hk/weblearning/wbt/written_chi/extra/5.htm。下載時間：2016 年 7 月 23 日。

附錄一 鍾振斌訪談摘要/

二、三十年來，因為投身媒體、客家社團，前後也主編過《長治鄉誌》、《佳冬鄉情》， 出版過《飆神》（客語鄉土小說，黃火廷先生著），《明園小品集》（散文集，陳明富老師 著）；長期在《六堆風雲》雜誌投稿的李德福、賴貴雲也分別自行出版了《錢有角》、《客 家風情》，沾了他們的光，我們雜誌社也算是栽培了「作家」。

2006 年，為了擴大服務範圍，我在縣政府登記立案，設立了「六堆文化傳播社」，經 營項目有出版、廣播節目製作、藝文服務等。目前正承辦屏東縣政府客家事務處「鍾理 和故居深耕活化計畫」，經營管理「臺灣鄉土文學之父」鍾理和先生的故居，並將這位客 籍文學家發揚光大。期間，我們舉辦了具有文學薪火相傳象徵意義的第一、二屆「六堆 文學營」、第一屆「六堆兒童文學營」，獲得不錯的評價。

2010 年臺北黃子堯先生成立了「臺灣客家筆會」，躬逢其盛，我榮幸當選了南部代表 之一的理事，並協助該會在南部舉辦的「南方文學客家下午茶」文學作品欣賞會，也在 該會出版的《文學客家》期刊發表一些小作品，算是為客家文學盡些棉薄之力。

二、請問您是怎樣的動機開始從事兒童文學工作？

大約在近三十年前，我曾在作文班指導小朋友多時，這也算是兒童文學的工作吧。

當時的我，完全還沒有作品，但是我卻幫作文班的小朋友出版了兩本個人的作文專輯。

說真的，這比出版自己的作品更有成就感，更何況自己也拿不出東西來見眾。

後來，客家文學漸漸興起，自己在指導小朋友的同時，想想，如能用客家母語寫寫 兒童的東西，應該很好玩，於是就開始寫些客語兒童詩自娛，慢慢地越寫越多，至今都 陸陸續續在創作中。

三、可否分享您從事兒童文學的創作歷程

由於指導過小朋友寫作，他們有很多不錯的作品，都可以激發我創作的靈感。初期 以客家兒童詩為主，後來也嚐試童謠的創作。因為傳統的客家童謠，已不敷傳揚推廣，

有些也不符合時宜，無法與現代小朋友的日常生活貼切，唯有創作一些新鮮的、現代的

童謠，方能滿足小朋友的渴望與需求。

創作客家童謠的量比較多的時期，是自己小孩子出生之後。因為要安撫小貝比，常

創作客家童謠的量比較多的時期，是自己小孩子出生之後。因為要安撫小貝比，常