建議

本研究根據研究結果對學校教育、家庭教育提出相關建議，以供未來研究之 參考，分述如下：

一、對於教育實務的建議

（一）在親職教育方面

本研究發現：父母親幽默風格的傾向對於子女在復原力與心理適應是有影響 的，可以提供父母親相關資訊，並透過相關活動進行宣導，甚至是進行相關培訓 課程，融入幽默、正向管教等相關議題，以作為家長在進行親子溝通，教育子女 時的參考，例如：親職講座、座談會、小團體等。依照本研究的結果所得，父母 親若能注意本身的言行舉止，並且適時予以調整，不但可以提升子女正向的發展，

更能夠降低負向的影響與發展；母親若能傾向於親和型幽默方式，在與子女互動 相處時，能夠運用有趣好玩的方法進行，將有助於子女的復原力與心理適應的提 升，降低子女憂鬱心理的狀況，在父親方面若能傾向於自我提升型幽默，能保有 自我本身的樂觀正向態度，對於子女有正向身教的影響力。此外，研究結果也發 現，父母親的攻擊型幽默對於子女在復原力與生活滿意度有關，父親的攻擊型幽 默甚至會對子女造成負面影響，因此建議父母親應該減少以揶揄、嘲笑的方式為 幽默的展現、溝通的方式。

（二）在學生輔導方面

本研究發現；子女復原力可以完全中介父母親幽默風格與其心理適應，表示 本身的復原力對心理適應有一定程度的影響性。了解到子女的心理適應雖然會受 到父母親幽默風格的影響，但是本身復原力也會對其產生影響，因此在進行輔導 工作的部分，可以透過舉辦相關活動以強化復原力，例如：輔導課程的安排、小 團體活動，亦或是各項探索活動的進行。

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二 、對未來研究的建議

（一）在研究變項方面

在父母親幽默風格的研究方面，除了探討對於子女復原力與心理適應的影響 之外，可以針對親子關係、家庭氣氛等變項之間的關係加以討論。在探討心理適 應方面，本研究所探討的是：生活滿意的程度(正向指標)和憂鬱心理的狀況(負向 指標)兩大層面，關於心理適應還包括其他指標，例如：焦慮、羞愧感、自我概念 及自我認同、因應策略等可以加以探討。此外，隨著社會變遷，目前家庭型態呈 現多元，建議未來研究可以納入不同家庭型態，亦或是將不同的家庭文化等因素。

（二）在研究對象方面

在幽默風格的研究方面，父母親對於子女的影響上，本研究的受試者為 12 至 15 歲的青少年學子，建議未來的研究可以將其年齡層往下調整，例如：國小學童，

亦或是往上調整，例如：高中職學生，以探討在不同年齡層中，父母親對於子女 的影響是否會有所差別。本研究以立意取樣的方式尋找願意參與研究的受試者家 庭，研究對象侷限於北中南三個區域，建議未來研究可以將東部或是離島地區列 入研究範圍。

（三）在研究方法方面

本研究為量化研究，採取問卷調查的方式，雖然可以大量蒐集樣本資料加以 分析，以探討變項之間的情形，但是無法做更深入的了解，建議未來研究可以佐 以質性研究，加入個案訪談，亦或是針對特殊家庭加以研究，融入受試者自我陳 述的資訊，增加研究的深度。

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