（混声合唱）
［捷克］德 沃 夏 克 曲
［美］E. J. 洛 伦 兹 编曲 郑拜因、李抱忱 填词
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歌唱提示：
该曲是根据捷克作曲家德沃夏克的代表作《第九交响曲（自新大陆）》（又译《新世界交响 曲》，1893年作）第二乐章的主题改编而成。合唱以和声性的主调写法为主，演唱时注意多声部 间声音的统一与平衡，注意音色的柔美与融合。乐曲中间奏与休止符的运用，均对乐思的发展起 重要的推动作用。
探究与拓展
1. 如何理解“声音是一种物理现象”这句话？
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歌唱提示：
该曲是根据捷克作曲家德沃夏克的代表作《第九交响曲（自新大陆）》（又译《新世界交响 曲》，1893年作）第二乐章的主题改编而成。合唱以和声性的主调写法为主，演唱时注意多声部 间声音的统一与平衡，注意音色的柔美与融合。乐曲中间奏与休止符的运用，均对乐思的发展起 重要的推动作用。
探究与拓展
1. 如何理解“声音是一种物理现象”这句话？
2. 打开钢琴顶盖，用最强的力度弹奏下列这个泛音列的第一个音（基音），试试你能听到多
3. 以小组为单位，用人声合作创设一个校园大课间的音响情境。
4．在我国的合唱作品中，还有哪些运用了呼麦的发音技巧？
小词典
泛音列
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第 3 节 指挥的语汇
指挥艺术，起源于13世纪后半叶的欧洲。在合唱队中，有人用手叩击记载歌词的本子，借以 统一节奏。15世纪，在意大利的罗马教堂，则出现了领唱者挥动一种叫作“索法”（Sol-fa）的纸 卷进行指挥。17世纪至18世纪，出现了手执木棒或手杖的指挥。从19世纪起，指挥艺术趋向专业 化，指挥者集组织、训练、表演于一身，不仅仅是单纯的“打拍子”，而是对音乐作品进行“再 度创作”的决策者，是乐队与合唱队的灵魂。
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欣赏与感知
指挥的语汇，包括手势动作、面部表情以及身体动态等。学习与掌握指挥的语汇，是为了音 乐情感的表达。
指挥的左手：主要提示声部的进出、力度、唱法和感情的变化等。
指挥的右手：按图示打基本拍子，同时也配合左手的分工。
常用的指挥语汇主要有：Legato（连贯的）、Marcato（果断有力的）和Staccato（断开而急促 的）三种，运用时可单独使用，也可以是它们的变形或有机的组合。
■ Legato（连贯的）
指挥时手掌打开，如同抚摸一件宝贵的珍品，手掌带动手臂轻柔运行。主要表现抒情性、歌 唱性的作品。
蒲公英在秋风中微笑
黄胜泉 词 戴于吾 曲
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该曲是作曲家戴于吾创作的合唱《素描三首》中的第三首。歌曲主要采用 拍子，旋律轻柔 飘逸，音乐有序发展、层层迭进，逐步推向高潮。整首作品充满诗情画意，富有哲理性，表现了 人们热爱生活、追求理想、对未来充满希望的坚定信念。指挥以连贯抒情的手法为主。
Marcato（果断有力的）
指挥时手腕稍有控制，拍点清晰，线条分明。主要表现威武豪迈、坚定不移风格的作品。
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神圣的战争
［苏联］瓦·列别杰夫-库马契 词阿·亚 历 山 大 罗 夫 曲 钱 仁 康 译配
这是苏联卫国战争时期的一首歌曲。这首歌充满了愤怒和痛苦及强烈的爱国主义激情。在节 奏上，虽用三拍子写成，却具有队列进行曲般的二拍子特征。指挥以果断有力的手法为主。
Staccato（断开而急促的）
指挥时手腕轻弹，如同用手拍打皮球一般，靠惯性连续跳动。主要表现风格轻快活泼、生动
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装扮蓝色的地球
陈镒康 词 侯小声 曲
该曲表达了人们保护生态环境的良好愿望。乐曲情绪轻快、活跃，特别是合唱的伴唱部分分 别使用了“la”的衬词及后半拍的节奏音型，渲染出乐曲的欢快气氛。指挥以断开而急促的弹性指 挥手势为主。
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学习与掌握
■ 常用拍子的指挥图式
学习掌握各种基本拍子的指挥图式和手法：
实践与表现
■ 指挥歌曲
运用学过的指挥手法，尝试指挥下面这首合唱曲：
黄河船夫曲
——选自《黄河大合唱》选曲
（混声合唱）
光未然 词 冼星海 曲
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指挥提示：
《黄河船夫曲》是我国著名作曲家冼星海创作的声乐套曲《黄河大合唱》中的第一乐章。音 乐采用黄河船夫号子的音调素材，全曲共分三个部分，通过黄河船夫与急浪、险滩的搏斗，象征 着中国人民奋起抗击日本侵略者的坚强意志。练习时需注意变换拍子的综合运用，强调 、 拍 子第一拍重力向下的原理，保证击拍方向的准确性；在多声部不同织体的预示中需进行两手 分工。