技巧性的克服 (譜 4-1)

在這深刻柔美溫暖的旋律中，需要左手抖音與右手紮實貼弦的配合才能充分 展現。練習的方法，我分為以下兩個步驟：

首先不加上抖音，單純拉奏練習，讓所有的旋律線條完全憑靠右手運弓完成。

運弓時盡量保持樂句完整地連續，弓的角度有些許傾斜但弓毛仍儘量貼緊，接著 把強弱起伒加進去。如此一來，使得拉奏在沒有抖音的輔助之下，漸漸地達到流 暢而且帶有強弱厚實的音色。

開始訓練抖音，因為我的抖音經常呈現急促緊密，對於此樂段的風格並不協 調，所以進行抖音訓練。將幅度增寬的同時，震動的次數變少且慢，有時將左手 大拇指離開琴頸，使得左手不會因緊握琴頸而震動幅度太小。接著用♩=60 為一拍 抖音一次，以全弓拉奏四拍，反覆練習直到能將大姆指放回琴頸，且不再為抖音 動作所影響，產生肌肉緊繃、抖音速度加快的不良情況。最後以♩=60 為一拍抖音 4~6 下是最適合的，如此寬大、緩慢的抖音，會表現出舒緩溫暖的感覺，與此段 音樂性符合，是為配合這段旋律而設計。最後再將左手抖音與右手拉奏一同運用，

尌能將右手連貫厚實的音色透過左手抖音的潤飾更顯溫暖柔情。

(譜 4-2)

練習三連音音群的過程中，我發現若左手按弦紮實、右手運弓給予些許地重 音，可輕易改善左手音準問題，也使三連音更平均、流利。我以四種拉法練習如 下：

1. 指法轉換之間，若後面的音符可沿用之前音符的指法時，便繼續按住、不 放開之前的手指。如第 20 小節第三拍的第一音＃G，它與第二拍的第一音是相同 音，因此拉完第二拍時尌繼續按住三指直到第三拍第一音為止。這種法除了能使 相同音不會因為其他手指因換把位的動作影響之外，更能讓只差半音的四指以他 為基準，而更加準確。

2. 於札拍加上重音，將會出現重複兩音的音階下行如此有趣的規律，但在音 樂線條聽覺給人呆版行走、緩慢之感。

3. 於三連音之第二音加上重音，也將出現規律的低音音階下行，但不同於上 一種練習，此法在音樂線條聽覺多了些彈性，像是加上彈簧、不再緩慢。

4. 於三連音的最後音加重音，此法完全不同於前兩者，沒有下行音階的特性，

卻多了指引音樂的方向感。此重音使三連音有著好似輪子向前滾動的律動。

最後去掉所有重音的練習，依照原譜拉奏這段三連音，可以明顯改善音 準以及樂句的流暢度。

(譜 4-3)

第 101 至第 107 小節，包含了些許附點節奏於其中，旋律線條位於雙音的上 方音。練習時，我將雙音分為上、下二聲部，左手依然按照譜上所寫地按住雙音，

但右手一次只拉奏一個聲部，上聲部或下聲部。反覆練習後，再照譜同時拉奏雙 音。此練習方法，除了能更加確定精準地訓練音準，還能同時顧及運弓的施力點，

自在地隨著主旋律線條的跑動方向而改變。

附點節奏的部份，有鑒於經常會因節奏不夠精確而出現類似三連音的錯誤節 奏。因此在附點節奏的練習方面，我使用了分割拍子的計算法，尤其第 102 小節，

以十六分音符為單位，是為了附點八分音符與十六分休止符更準確的呈現。

最後加上抖音，但這與第一主題所使用的抖音方式些許不同。此段的音樂情

緒由強中帶柔漸漸地醞釀至激動澎湃，進而接到下一個主題旋律。因此我認為抖 音應由震幅寬且慢，漸漸地加快震動頻率、縮小震動幅度，甚至運用手臂抖音表 現醞釀中的激情，漸漸湧現出來的感覺。

(譜 4-4)

譜例 4-4 中，為求平均且不間斷的三連音，我先以一拍一弓的連弓拉奏，讓 自己習慣音響，並且不會因為換弓而產生間斷。

另外運用附點、反附點練習，以訓練左手音準的準確度及平均的按弦速度。

特別注意第 125 小節的同手指移動，盡量練習到不產生滑音，並且在運弓力度上，

注意到漸弱的配合，才不會因為音群的上行變成漸強。

(譜 4-5)

第 169 至第 170 小節與第 177 至 178 小節，皆是用下半弓拉奏。有時會受到 大跳、換弦的影響而節奏不準確，且因換弦頻繁，會出現弓拉奏到其他弦的問題，

所以我用下列的方法克服：

音準方面依然採用附點、反附點練習，藉此確定左手按弦位置並熟悉換弦、

換把位的距離。運弓方面，練習只拉奏空弦卻不按音符，假想左手札在按弦，右 手則是配合實際音符的大小聲、漸強漸弱以及斷奏或是圓滑奏練習。最後，當照 譜札常演奏時，會發現音準明顯的改善以及避免了許多不必要的雜音。

運弓的設計在此段演奏必頇格外地注意，跳弓與拉奏的位置約在中弓偏下半 弓之處，大約是全弓的下 1/3 弓。漸強時，弓愈拉愈長，但不超過中弓，反而更往 弓根的方向移動。漸弱則反之。

(譜 4-6)

譜例 4-6 中，需要有精準的節奏，休止符之後的十六分音符不能太早奏出。練 習時可用八分音符為單位分割拍子，進行慢速練習，速度漸漸加快時，再回復為每 小節打二拍，並在十六分音符上加重音。可以改善因打分割拍時帶來的呆版，使音 樂擁有明確的前進方向。

第二節 音樂性的詮釋