研究者於 2017 年 11 月 5 日(日)，於國立臺東大學演藝廳，指揮詮釋海頓《第 104 號交響曲》。樂團成員由臺東大學管弦樂團團員組成，其編制為提琴一部三位、
二部三位、中提琴三位、大提琴三位、低音大提琴兩位，管樂採用兩管編制，打 擊使用定音鼓一位。
指揮樂曲詮釋以研究者排練過程作為研究討論。排練過程中，除了要求基本 節奏的整齊度、樂譜上所制定的力度表現外，並與弦樂首席制定弓法，針對團員 與指揮在詮釋不同之樂段，加以探討已達成共識；確定樂團樂曲速度變化及各部 音色平衡統一後，再加上樂曲風格與音樂情感，得以做此曲詮釋呈現。
第一節 第一樂章
一、序奏(mm. 1-16) Adagio :
序奏的速度標記為 Adagio，
q
=66-76，以寬廣沉穩的慢板開啟，ff
開頭的齊 奏指揮必須強而清楚的 4/4 拍分割拍指揮加強沉重感。參考【圖例 4-1-1】【圖例 4-1-1】4/4 拍分割拍
- 50 -
從 mm. 1-2 沉重的動機，齊奏式的
ff
開頭，銜接 mm. 3-16 力度轉為p
，由低 音管獨奏維持動機，指揮由 mm. 2 第四拍延長後靜止，再給予預備拍與低音管、弦樂一起進入 mm. 3 ，而第一小提琴也在嚴肅的音響中以點亮了寂靜，此段無速 度的變化，要隨時注意音量大小的掌控，
pp
與ff
力度轉換要指的清楚明瞭。參考【譜例 4-1-1】(mm. 1-5)
【譜例 4-1-1】(mm. 1-5)
(二)呈示部(mm. 17-123)
呈示部由 4/4 拍轉至 2/2 拍，速度進入快板，指揮由慢板四拍分割拍轉至輕快 的二拍指揮法。參考【圖例 4-1-2】
- 51 -
【圖例 4-1-2】
Allegro:
進入呈示部前研究者收在序奏 m. 16’的延長四分音符休止符，輕舉右手給予預 備拍，提示快板的速度後進入呈示主題。mm. 20-23 要轉向第二小提琴掌握切分音 型，給予穩定的正拍，要求後半拍節奏清楚分明。進入 m. 32 以
ff
全聲部齊奏前，研究者將雙手下達奏出
ff
前的提示，給予肯定的重拍進入齊奏。m. 40 以左手提示 銅管與打擊正拍的齊奏進入。mm. 54-55 木管與弦樂奏出第二拍sf
兩小節，在以 正拍輕反拍重的指揮呈示，為達作曲家要的效果。參考【譜例 4-1-2】(mm. 52-57)【譜例 4-1-2】(mm. 52-57)
- 52 -
m. 65 由長笛、小提琴再現第一主題奏出
p
，研究者在 m. 64 結束齊奏正拍左 手手勢做收在重新給予p
力度的預備拍進入再現主題。m. 80 弦樂音量順增至f
， 研究者將重心放在中提琴與大提琴的切分音型上，以雙手有力度的點拍，搭配小 提琴斷奏音型，簡潔有力。參考【譜例 4-1-3】(mm. 80-85)【譜例 4-1-3】(mm. 80-85)
mm. 99-111 以右手指出輕跳的
p
力度帶出第二小提琴、中提琴的斷奏節奏，進入 m. 100 第二拍後半再以左手提示長笛、第一小提進入第二主題。mm. 112-123 開始的弦樂奏出第一拍後半拍 S
f
，研究者以強勁乾淨的拍點指揮呈示，結尾則要 收小續接著以p
力度重新反覆呈示部一次。參考【譜例 4-1-4】(mm. 110-118)【譜例 4-1-4】(mm. 110-118)
(三)發展部
mm. 124-136 第一小提琴以力度
p
奏出動機，m. 131 研究者將於眼神與右手輕- 53 -
點的拍點清楚提示，作為中提琴、大提琴與木管奏出四分音符的對唱互動的介質。
【譜例 4-1-5】(mm. 127-136)
【譜例 4-1-5】(mm. 127-136)
mm. 137-144 以右手下重第一拍進入
f
，m. 139 要注意第一小提琴的切分音型，一直持續到 m. 144。【譜例 4-1-6】(mm. 137-143)
【譜例 4-1-6】(mm. 137-143)
mm. 145-154 研究者以右手強而有力的收在第一拍，同時左手輕壓維持
p
的力 度，呈現戲劇性的張力。m. 150 加入了低音管，研究者將轉向低音管給予提示進 入。【譜例 4-1-7】(mm. 140-145)- 54 -
【譜例 4-1-7】(mm. 140-145)
mm. 155-171 出現緊密的對唱，m. 163 由長笛、雙簧管奏出正拍與第一小提琴 後半拍的組合，研究者必須指出穩定簡短的二拍點拍，控制好這容易變快的樂句。
【譜例 4-1-8】(mm. 160-165)
【譜例 4-1-8】(mm. 160-165)
mm. 172-192 此段為第一樂章最激情之處，mm. 175-177 連續三個
sf
推至高峰，研究者在此段要注意到管樂、打擊與低音部進來的時機，才能達到
ff
力度齊奏的 整齊性，右手以穩定的二拍擊法，由左手提示與精準帶入各聲部。m. 192 研究者 最後以強勁的ff
力度用左手向下收在正拍靜止不動，呈現如時間暫停般的戲劇張 力。最後輕推右手給予將在進入的再現部的預備拍。【譜例 4-1-9】(mm. 188-197)- 55 -
【譜例 4-1-9】(mm. 188-197)
(四)再現部(mm. 193-276)
mm. 193-207 再次由木管以
p
奏出切分音之動機，此樂段小心謹慎，研究者指 揮此段時，右手需要注意拍點反彈的幅度不可過大，以免造成拍點不清楚。參考【譜例 4-1-10】(mm. 198-207)
【譜例 4-1-10】(mm. 198-207)
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mm. 208-215 從新再現激昂之處，詮釋方式與之前相同。mm. 216-228 研究者 以幅度調大的二拍指法，給予規律的拍點，直至 m. 236 變換節奏，研究者將於此 小節以左手正拍向下收拍並靜止，接著右手輕起第二拍預備拍向弦樂提示
p
進入 m. 237 的正拍。參考【譜例 4-1-11】(mm. 230-238)【譜例 4-1-11】(mm. 230-238)
mm. 237-256 此段研究者將以手腕為基點做
p
力度的 2/2 拍點擊，進入 mm.242-243 兩小節空拍前，收拍在 m. 239 第二拍後靜止，等候兩小節後在以右手給予 弦樂預備拍，清楚提示撥奏的時機。參考【譜例 4-1-12】(mm. 239-250)
【譜例 4-1-12】(mm. 239-250)
mm. 257-276 研究者以
f
進入此樂句，右手穩定樂團速度，進行至 m. 266 前提 起左手提示要降低音量至p
，由雙簧管、第一小提琴呈示主題，再依序由低音管、長笛模仿、疊進，在於 m. 275 以左手提示做漸強，以右手逐漸增加拍點幅度，直
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至樂團音量增強到
ff
在進入 m. 277 樂段。參考【譜例 4-1-13】(mm. 271-276)【譜例 4-1-13】(mm. 271-276)
(五)結束部(mm. 277-294)
銅管與定音鼓的加入，為氣派輝煌的尾奏增添不少色彩，研究者除了給予肯 定的
ff
力度的 2/2 拍，更注重在銅管與定音鼓精準的提示，以準確達到壯麗的齊 奏音響絢爛的結束此樂章。【譜例 4-1-14】(mm. 286-294)【譜例 4-1-14】(mm. 286-294)
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第二節 第二樂章
(一)第一主題(mm. 1-37)
此樂章雖然為 2/4 拍，但音樂曲有許多需要細部處理的斷奏、突強、漸強、漸 弱、漸慢及還原速度，研究者運用四拍型指揮本樂章，較能將樂曲處理清楚，樂 團也較能掌握音樂表情。此樂章較多需要斷奏八分音符以
p
力度的指揮手法。參 考【圖例 4-2-1】【圖例 4-2-1】斷奏
mm. 1-8:
運用 4/4 拍斷奏指揮手法進行，第二小節第四小拍為
sf
，在第三小拍空拍將左 手給予重量的預備拍進入，弦樂得以整齊達到sf
的效果，第四小節第二小拍裝飾 音為第二拍正拍進入，將以平均的三十二分音符 C、B、A、B 演奏，小提琴反覆 時可以比第一次多些力度，研究者手腕小幅度漸增反彈來提升樂曲流暢感。參考【譜例 4-2-1】(mm. 1-7)
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【譜例 4-2-1】(mm. 1-7)
mm. 9-37:
第八小節大提琴撥弦結束後給予預備拍進入第九小節帶入主題，到十一小節 換中提琴再現主題，指揮同理給予預備拍進入，
(二)第二主題(mm. 38-73)
研究者將第二主題分為兩段落，段落 A(mm. 38-55)和段落 B(mm. 56-73)，第 一段落(mm. 38-55) 指揮時要注意對比，開始由長笛、雙簧管、巴松管帶入四個小 節延續主題，以
p
且少編制的鋪層，顯得寂靜，突然如狂風般的進入ff
，樂團進 入ff
時研究者要給予精準的預備拍與力度的暗示，弦樂 16、32 分音符快速音群要 控制音量與速度。參考【譜例 4-2-2】(mm. 45-49)【譜例 4-2-2】(mm. 45-49)
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第二段落(mm. 56-73)大致與的一段落結構相同，由 mm. 56 休止符，如瞬間靜 止後有所差異，從原本的一段落管樂變成弦樂也從四小節的鋪層縮短成三小節，
由此變化增加了節奏的急促感，研究者以精準穩定的四拍型擊拍控制好速度，直 到 mm. 70 第一小提琴進入斷奏及漸弱，在向第一小提琴輕舉左手暗示漸弱，直至 巴松管進入做些許的漸慢，mm. 74 恢復速度又再次回到主題。參考【譜例 4-2-3】
(mm. 71-76)
【譜例 4-2-3】(mm. 71-76)
(三)再現主題(mm. 74-152)
維持
p
的力度穩定的四拍擊法進入主題，m. 79 由弦樂漸強至第二拍後半，到 達f
力度又瞬間回p
，研究者做漸強之提示，左手略為升高持續三拍後放下。進入 mm. 82 由長笛、弦樂奏出跳躍音型，增加斷奏指法的反彈，隨著音量大小的變化 改變幅度的高低，再以左手提示各聲部加入齊奏的準確度，最後以四拍擊法的第 三拍收拍，再繼續帶出下一段變奏主題。參考【譜例 4-2-4】(mm. 71-76)- 61 -
【譜例 4-2-4】(mm. 85-90)
mm. 114-117 由長笛獨奏，m. 114 研究者給予四拍後進入 m. 115 研究者只需給 予正拍提示雙簧管、低音管長音進入延長，獨奏者自由的奏出最緩板的旋律，再 進行第三拍延長時再由研究者與長音一起收掉，接著 mm. 116-117 再重新一次，第 二次收拍後靜止，再輕舉右手給予
p
力度之預備拍進入主題。參考【譜例 4-2-5】(mm. 112-118)
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【譜例 4-2-5】(mm. 112-118)
mm. 118-152 回到 Andante 的速度，奏出前四個小節
p
力度的主題後，又颳起 一陣ff
強風，研究者將做出強烈對比，在 m. 121 第一小提琴奏出八分音符斷奏，研究者在此給予一些漸慢再以左手將音量壓降至
pp
，以醞釀更強大對比的張力。參考【譜例 4-2-6】(mm. 119-124)
【譜例 4-2-6】(mm. 119-124)
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最後樂團音量持續減弱，m. 141 開始由木管與弦樂不斷著悄悄的複誦旋律，
緊接著法國號奏出
pp
的級進音形，如漸行漸遠般的結束。參考【譜例 4-2-7】(mm.146-152)
【譜例 4-2-7】(mm. 146-152)
第三節 第三樂章
(ㄧ) Minuet (mm. 1-52)
小步舞曲第一主題分兩個樂段，第一樂段為 mm. 1-8，以
f
音量奏出第三拍加 入sf
增加動感的呈示；第二樂段為 mm. 9-16，以強烈對比的pp
奏出同時由動感 的斷奏變成了優雅的圓滑。研究者以第三拍擊法呈示小步舞曲，並著重於樂曲的 流暢感。參考【圖例 4-3-1】第三拍擊法- 64 -
【圖例 4-3-1】第三拍擊法
mm. 17-52 第一主題分為兩個樂段，第一段由 mm. 17-26 盛大展開的齊奏段落，
第二段為 mm. 27-52 充滿強弱對比與交替齊奏與輪奏變換的戲劇張力，研究者在此 段必須充分運用左手與肢體語言來表達強弱，而進入連續兩小節的時間暫停，如 續存能量般，為後四小節做華麗的結尾。參考【譜例 4-3-1】(mm. 44-52)
【譜例 4-3-1】(mm. 44-52)
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(二)Trio(mm. 53-94)
Trio 由兩個樂段組成，第一樂段 mm. 53-64 由十二個小節組成，由雙簧管與第 一小提奏出如邀舞般的音型，研究者以慢至快的三拍子擊法進入 mm. 53-54，進行 至 mm. 55 回復第三拍擊法，並轉向提示第二小提琴、中提琴、大提琴、低音大提 琴進入輕快的撥奏。【譜例 4-3-2】(mm. 52-62)
【譜例 4-3-2】(mm. 52-62)
mm. 65-94 此樂段研究者以右手一拍擊法提示著獨奏者和主旋律運行的速度，再運 用左手提示連接各聲部輪奏、齊奏與撥奏，連貫樂曲的表情詮釋。【譜例 4-3-3】
(mm. 65-94)
【譜例 4-3-3】(mm. 65-94)
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(三)過門(mm. 95-104)
由雙簧管、第一小提琴持續維持動機，接著由清脆的長笛與第二小提琴的對 唱，研究者將在 mm. 103-104 輕舉左手輕推，提示樂團音量漸弱並進入延長後靜止，
如陷入意猶未盡的惆悵。研究者在 m. 104 拉長第三拍做反覆的第一拍預備拍，再
如陷入意猶未盡的惆悵。研究者在 m. 104 拉長第三拍做反覆的第一拍預備拍，再