施測方式說明施測方式說明施測方式說明

敬愛的老師您好：

感謝您在繁忙的教學工作中，撥冗協本研究代發及回收問卷這份問卷的目的，是想透過學生的填答，來了解國小學童對於日常學習經驗的想法及態度，

以做為學術之用本研究題目暫訂為國小學童父母教養方式性別角色與科學生涯興趣關係之研究誠摯地感謝您的協！預計施測的對象為每校四五六年級各一班

以下是本研究的施測步驟：

發下國小兒童學習經驗問卷教師指導語

教師指導語教師指導語

教師指導語：：：小朋友，這不是考試，這份問卷是用來了解我們對於事情的看法：態度，所以答案沒有對錯，也沒有時間的限制大家只要按照自第一個想法作答就可以了妳所寫下的答案不會讓其他的老師或是同學知道，所以大家放鬆心情作答就可以了

請學生填寫基本資料

詢問學生對於作答方式是否有疑問，並解答

無時間限制，圈答完畢後請兒童將量表封面朝上，依序交給老師真摯地感謝您的協僅致上衷心的謝忱！

敬請

教安

國立台中教育大學諮商與應用心理系碩士班研究生：張韶砡敬上民國九十八年四月十五日

附錄四附錄四

第

20 每次看到電視上的新發明例如：機器人複製羊等等…

第三部份

23 爸/媽教我寧可找父母或老師幫忙，不要自去處理事

情，解決問題 1 2 3 4 5

24 爸/媽希望我的零用錢至和同學的一樣多 1 2 3 4 5 25 爸/媽想辦法讓我避開可能不愉快或很難堪的場合 1 2 3 4 5 26 我所要求的任何事，爸/媽巴不得給我 1 2 3 4 5 27 當我不在爸/媽身邊的時候，他就擔心我 1 2 3 4 5 28 爸/媽非常擔心我的健康 1 2 3 4 5 29 爸/媽想要知道與我有關的所有事情 1 2 3 4 5

30 爸/媽不想要我長大 1 2 3 4 5

31 在我做錯事的時候，爸/媽就重重的處罰我，直到他相信

我下次不會再做了 1 2 3 4 5

32 爸/媽很清楚地顯示他是一家之主 1 2 3 4 5 33 在我破壞規定的時候，爸/媽從不放過我 1 2 3 4 5 34 爸/媽逼我，要我把什麼事要做得最好 1 2 3 4 5 35 爸/媽規定我要怎樣去用我的空閒時間 1 2 3 4 5 36 在我做錯事的時候，爸/媽毫不考慮毫不懷疑的處罰我 1 2 3 4 5 37 爸/媽要求對他絕對的敬及服從 1 2 3 4 5 38 爸/媽總是一條一條地規定我怎麼做我的工作 1 2 3 4 5 39 爸/媽不允許我對他的看法有懷疑 1 2 3 4 5 40 爸/媽想要完完全全控制我的行動 1 2 3 4 5 41 爸/媽使我認為他是完美的，他的一決定是對的 1 2 3 4 5 42 爸/媽對我所做的事情有很多意見 1 2 3 4 5 43 爸/媽只讓我在小事上做決定 1 2 3 4 5 44 爸/媽逼我要在學校裡表現得好 1 2 3 4 5 45 爸/媽要求我立刻，絕對的服從 1 2 3 4 5 46 爸/媽不會因我的年紀小而對我比較寬鬆 1 2 3 4 5 47 爸/媽使我覺得我是個沒人要的小孩子 1 2 3 4 5 48 如果我惹了麻煩，爸/媽總認為是我的錯 1 2 3 4 5 49 除非必要，爸/媽不會多花時間在我身上 1 2 3 4 5 50 爸/媽不希望我把朋友帶回家 1 2 3 4 5 51 爸/媽不喜我所交的朋友 1 2 3 4 5 52 爸/媽不顧一的傷害我的感情 1 2 3 4 5

53 爸/媽嘲笑我 1 2 3 4 5

54 爸/媽埋怨我 1 2 3 4 5

55 不管我做什麼，爸/媽總說我不如別的小孩子 1 2 3 4 5 56 爸/媽認為對小孩子表示慈愛及親是不好的 1 2 3 4 5 57 在爸/媽有客人的時候，他根本不要我在旁邊 1 2 3 4 5

58 爸/媽以為小孩子沒有人管時就會不乖 1 2 3 4 5

附錄五附錄五

附錄六附錄六

附錄七

第

符合程度符合程度符合程度

第三部份

符合程度符合程度符合程度

符合程度符合程度符合程度符合程度

第四部份

附錄八附錄八

附錄九附錄九附錄九附錄九量表使用同意書量表使用同意書量表使用同意書量表使用同意書

量表使用同意書量表使用同意書量表使用同意書量表使用同意書

本人茲同意國立台中教育大學諮商與應用心理學系碩士班研究生張韶砡，在其論文國小學童父母教養方式性別角色與科學生涯興趣關係之研究中使用本人所編製之國小學童性別態度與性別角色之調查問卷

同意人同意人同意人

同意人簽章簽章：簽章簽章：：：

在文檔中國小學童父母教養方式、性別角色與科學生涯興趣關係之研究 (頁 110-131)

施測方式說明 施測方式說明 施測方式說明