時間運用調查

時間運用調查目的在測量個人花費在進行各式各樣活動的時間，例如工作，育兒，

家事，收看電視，志工和社交活動。並進一步統計人們平均花費時間的數據資料，旨在 明確的時期中，分析人們參與活動的主要類型。國內外大部分有關於時間運用調查的研 究多是屬於日常生活時間或是社交時間調查（social time-use survey）。從時間運用調查 之結果，發現它是一個有用的指標，可以描述健康狀況、收入情形、權力均等的機會以 及個人的滿足。

簡單來說，時間運用調查就是透過抽樣，直接收集最原始的資料。透過調查將提供 詳細且精確的資訊給政策決策者，以及相關從事社會與經濟研究的研究者。尤其強調在 經濟、文化與社會行為上的表現，而使用此方法進行相關的研究項目，筆者整理如下：

一、了解每日時間分布情形。

二、描繪出不同型態的日子。

三、描述時間使用的決定性因素。

四、確立社會團體的差異。

五、決定每一活動發生的時間。

六、了解每一活動所花的時間。

七、描述不同對象的每日生活。

八、了解不同設備的使用情形。

國內、外有關於時間運用調查的研究如下：

一、國內的研究

行政院主計處為進行社會趨勢發展，其中時間運用的相關調查首先是附掛於1987

年、1990年、1994年「台灣地區時間運用調查」之「人力資源調查」之中；再者就是在 2000年「社區發展趨勢調查」之中所進行的「休閒生活與時間運用調查」，以及2004 年以對時間認知感受和對生活時間的安排為主軸所進行的「時間運用」調查。調查方式 主要是以問卷形式來蒐集資料，問卷大致上可以分成兩種格式，一個是要求受訪者依照 一天二十四小時，將自己的時間運用依序以日記（diary）的方式，將一天所做的活動按 優先次序逐筆記錄起來。另一種是格式化的時間運用記錄，用較制式化的方式詢問受試 者某種特定活動所花費的時間，使受訪者回憶活動的發生次數，每次花費時間。

以日記方式調查的有張清溪（1983）所做的「台北地區婦孺之時間用途分析」、主 計處於「人力資源調查」下的「台灣地區時間運用調查」，以及「社區發展趨勢調查」

下的「休閒與時間運用」與「時間運用」。

張清溪（1983）在1980年八、九月之間，針對台北地區(台北市高姓、台北縣深坑 鄉昇高與阿柔兩村)，並配合1980年底到1981年初之間台灣省家庭計畫研究所做的「第 五次台灣省家庭與生育力之調查」資料，分析20到39歲間育齡有偶的婦女及其小孩，在 各項活動之時間分配情形。

藍科正、吳惠林（1994）利用行政院主計處1987、1990與1994年的時間運用調查資 料，分析15到29歲在學、就業、料理家務和其他等四類的青年，在其生活必須時間、通 勤時間、從事工作、上學讀書、做家事或育兒，以及自由時間的配置。結果發現，在學 否、平日或週休、年齡、性別、婚姻、教育程度和就業別等變項，都會影響青年的時間 配置。

其他以學生為研究對象的研究有：

高建民（2002）探討國內外學校時間運用的實踐、研究以及革新。其利用問卷、觀 察及訪談的方式，以一所完全中學為對象觀察其時間運用的情形；探討其時間運用現 況、影響時間運用因素、時間運用評鑑標準的建立以及對教育行政機關、學校的建議。

胡雪燕（2002）針對音樂才能班的國小學生研究其時間管理行為，分北、中、南三

個地區各選取一間小學的音樂才能班，以問卷為主要研究工具，探討時間管理與學習成 效間的關係。

從上述整理發現，時間運用調查均提供了研究對象在時間運用與活動分配的現況。

從時間使用的情況可以更一步探討其他變項間的關係。

二、國外的研究

在國際上許多的跨國性的時間研究多為「社交時間」（Social Time）運用分析，像 國際性的時間研究組織IATUR（International Association for Time UseResearch），IATUR 始於1970年在印度Varna，Bulgaria舉行的一個International Sociological Association研討 會中所包含的Working Group on Time Budgets and Social Activities會議，IATUR現在還 有提供一個討論會，讓對時間使用各方面有興趣的人們可以互相討論並且交換想法，其 會員遍布於全球40多個國家。

IATUR運用時間日誌的方式來蒐集資訊，其時間日誌包含的範圍有經濟生產力以及 一些生活上的消費活動。藉由研究日誌的活動，可以學到不同群體的人們在工作和家庭 責任上的不同觀點，和人們如何隨著時間改變他們的活動。IATUR認為時間研究可以獲 得的訊息包括：

（一）人們如何整合資訊科技到他們的生活中。

（二）家庭成員要如何分擔家事和工作的負擔。

（三）人們有多常並且在什麼時候時會搭乘不同的交通工具從一個地方到另一地 去。

（四）哪一種人會有較多或較少的規律生活。

（五）哪些人會有較多的時間處在戶外、電視前、交通廢氣下或者在吸菸中。

（六）人們如何維持他們的社會關係並且哪些人會花最多的時間自我獨處。

ATUS（American Time Use Survey）是美國勞工統計局（Bureau of Labor Statistics）

所做的第一個全國性的時間使用調查，從2003年到2007年已收集了超過7萬個樣本。這 個調查的目標是要來量測人們如何在他們的日常生活活動中去規劃他們的時間。ATUS 呈現出測量美國人「如何」、「何地」、「和誰」來使用時間的現況。也是唯一由當局 主導來調查非經濟活動（nonmarket activities）。同時，ATUS的調查結果也廣泛運用於

各項研究報告中，相關研究報告如下：

一、經濟研究：

（一）經濟分析局（The Bureau of Economic Analysis）用來衡量無報酬工作的價值，

包括志工服務、兒童照顧，以及家事活動。

（二）勞工統計局檢驗美國人花費在在家工作的時間，以及如何強化從事傳統工作 者的生產力。

二、健康與安全

（一）交通數據統計局（The Bureau of Transportation Statistics）用來測量車禍事故 的風險。

（二）農業部（Department of Agriculture）檢驗人們的飲食型態，與人的整體健康 之相關性。

（三）ATUS在夥伴參與活動與否的調查，可以被運用來研究在不同團體中的社會 孤立情形。

三、家庭與工作生活平衡

（一）檢驗父母親陪伴孩子的時間量，以及與時俱變之情形。

（二）雙薪父母如何找出時間來平衡兒童照顧、工作、休閒，以及日常生活中其他 活動的需求。

（三）顯示出不同團體從事休閒活動的樣貌，如看電視、社交活動、運動等。

四、國際對照

（一）了解不同國家之間，男女所扮演的角色之差異情形。

（二）比較不同國家之間，國人健康狀態之情形。

HETUS（Harmonized European Time Use Studies）是由EUROSTAT（European Statistics）所主持的一項針對歐洲人們時間使用研究，主導歐洲國家時間使用資料的比 較，目標是在整合資料收集程序，跨歐洲的統計資料。其資料主要特色有：

（一）收集超過3000份的國際性日誌資料

（二）所有超過10歲的家庭成員均需填寫日誌。

（三）所有的成員均在同一天填寫日誌。

（四）記錄兩天的日誌：週一到週五（weekday）和週末（weekend day）

（五）記錄主要和次要的活動和其發生地點 （六）填寫日誌者要有一週工作活動的行程表。

日本的時間運用調查（Time Use Survey in Japan）有兩種，一種是由統計局（Statistics Bureau）所策劃的時間與休閒活動調查（the Survey on Time Use and Leisure Activities），

從1996年開始，以每5年為一期進行調查，目前已完成1996、2001以及2006年之調查。

另一種是由NHK所主導的國民生活時間調查（NHK's Time Use Survey），從1960年開 始，每隔5年進行一次。兩者的調查目的均在獲得全面性的基礎資料，經由統計每日時 間分配的型態，幫助未來政策的擬定。維持成熟的社會，增進兒童照護的環境，促進性 別平等，使用資訊與通訊科技，衡量現今社會背景。

NHK最近一次在2005年的國民生活時間調查摘錄如下：

（一）調查時間：自2005年10月11日至24日，選擇連續二日進行調查。

（二）研究對象：受試者年齡限制為10歲及其以上之人口，再以分層隨機取樣篩選 出7個縣市，各1800名受試者，共有12600人進行調查。

（三）調查內容：填寫以時間間隔為15分鐘之日記式問卷，記錄連續二日間二十四 小時內之生活行動與在家狀況。

（四）有效問卷回收數：7,718人，回收率為61.3%。

MTUS（Multinational Time Use Survey）首先發展於1980年初期，由牛津大學的教 授Jonathan Gershuny所創始。其後由Sally Jones繼承此研究，將一天的活動分成41種。

MTUS擁有來自19個國家，超過50個資料庫的資料，並且也包含了來自HETUS、ATUS 新的資料，以及其他國家級的時間使用調查計畫。

MTUS也是利用日誌來蒐集相關時間使用的資料。其主要的團隊是由以色列Ben Gurion University、加拿大St. Mary’s University、University of Calgary以及澳洲University of Melbourne來主導。

綜合上述發現，許多國家在時間運用調查研究偏重於社會科學方面，探討的是一般 人在其日常生活中，面對各種不同的活動所做的時間分配與運用，並能描述出當前時間 運用的趨勢。透過本節在時間運用調查的整理，發現時間運用調查可以全面性收集受試 者每日的活動時間分配，了解受試者從事的活動型態、活動地點、夥伴參與之情形，其 資料更可進一步成為資料庫，作為經濟、社會、文化等相關研究參考。

因此，本研究在參考國內、外之時間運用調查方法與表格後，修正作法如下：在資 料標準日採記錄兩天的方式：週一到週五（weekday）和週末（weekend day）；記錄內 容為主要和次要的活動和其發生地點；所有成員均在同一日進行調查。期望透過此調查 方式能獲得受試者有多少時間處在自然環境或電視、電腦前，學童的課後活動作息型態 等。