5.2 未來展望建議
5.2.2 未來研究規劃
Mendelsohn（1976）指出「注意力越佳，越能產生組合式的跳躍，而後者 被認為造力的標誌」而不只是產生更佳的創造，當個體能把注意力的焦點放在 某些組合結構要素的工作時，同時注意力也會協助個體在過程中創造力的覺 察。此外，覺察創造力，個體同時也必須覺察到所處領域或現場的意見及規則。
因此，在下一步的研究中我們可以下面兩點，進行研究議題加強的方向；
任務注意力機制
在個人與環境的互動部分加入其他加強注意力的機制設計，例如在討論創 造力中與領域或現場互動中加入開放性結構問卷的進行，或是利用遊戲情境等 方式鼓勵受試玩興，促使受試者沈浸經驗的產生，藉此一過程增加對整個任務 及環境的注意力。
自我觀察機制
此處強調的是個人對內在的注意力的提升，在系統中加入自我評鑑模組，
設計更仔細的自我評鑑機制，或是透過自省報告，協助受試者思考個體內在認 知歷程。
第 6 章 參考文獻
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附錄Ａ：創造力實驗作品全覽
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附錄Ｂ：創造力互動系統操作手冊
[ 系統架構圖 ]
[ 系統軟體 ]
動態網頁技術：JAVA JDK 1.5.0_04、JSP 2.0、JavaScript、Macromedia flash 網路伺服器：Tomcat 5.5.16
資料庫：MySQL 5.0.19 (DB: creativedb)
[ 系統功能
]資料模組：描述受試者及任務基本資料
Tables in creativedb：
CATEGORY_INFO…… 類別基本資料紀錄 MISSION_INDEX…… 任務訊息紀錄 STUDENT_INFO…… 學生基本資料紀錄 PRODUCT_INFO…… 創造力作品基本資料紀錄
CLASS_INFO…… 班級基本資料紀錄 EXP_A_CODEBOOK…… 專家 A 評鑑分數 EXP_B_CODEBOOK…… 專家 B 評鑑分數 EXP_C_CODEBOOK…… 專家 C 評鑑分數
EXP_INDEX…… 專家基本資料 QUEST_N_CODEBOOK…… 學生喜好分數 (新穎) QUEST_V_CODEBOOK…… 學生喜好分數 (價值)
QUEST_N_INDEX…… 評分規準 (新穎)
QUEST_V_INDEX…… 評分規準 (價值)
任務模組：進行 Finke 創造力實驗任務 1. 登入：
2. 素材組合任務：
2.1 作圖
2.2 存檔 將作品圖形存成 PDF 檔
任務代碼詳見表
MISSION_INDEX1.圈選素材
2.
於作圖區畫下
組合作品。
3.按下
畫完了
2.3 轉檔 將存下來的 PDF 檔轉成圖檔
2.4 上傳
1.瀏覽之前步驟 存下的檔案。
2.按下確定進行
檔案的存送。
3. 主題詮釋任務：上傳結束之後進入主題詮釋畫面
4. 新穎喜好度投票任務：
2.作品功能填寫。
1.作品主題填寫。
選擇外型問卷填答，
即可進行如下圖之新 穎投票任務。
按下列方框 中的喜好程 度數字即完 成喜好任 務。
5. 價值喜好度投票任務：
選擇功能問卷填答，
即可進行如下圖之價 值投票任務。
按下列方框 中的喜好程 度數字即完 成喜好任 務。
評鑑模組：專家評鑑畫面
評分歷史紀錄
評分規準 實驗操作說明
新穎與獨特性專家評鑑。根 據對該規準的同意度，於題 目下方圈選處進行勾選。
價值與實用性專家評鑑。根 據對該規準的同意度，於題 目下方圈選處進行勾選。