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此份閱讀單施作時，實驗組班級有一人缺席，因此只 回收 22 份閱讀單，作答情形分析如下：
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全體學生均能辨認出右圖是長安城，但有兩位同學將左 圖寫為臨安城，詢問其原因發現，這兩位學生完全忽略資料 中說左、右圖其中之一為北宋首都，僅記得老師在課堂上提 到，《東京夢華錄》是孟元老搬到臨安城居住時，有感而發 寫成的，顯示這兩位學生上課的專心度不足，片段擷取、未 完整解讀老師上課的內容，以致作答錯誤。
1. 上述圖片中
上述圖片中上述圖片中上述圖片中，，，，左左左、左、、、右兩張圖各是哪兩座城右兩張圖各是哪兩座城右兩張圖各是哪兩座城右兩張圖各是哪兩座城？？？ ？一、唐代與北宋的首都平面圖
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有 15 位同學答對此題，達統整與解釋 1a 層級；有五位 同學寫過年，未寫出元宵節這個正確答案，但也不能說此答 案是錯誤的，因為以中國的節慶來說，過完元宵節，才算過 完年。有三位同學寫中秋節，詢問原因發現，這兩位同學不 知道正月是幾月，但農曆十五過的節日有中元節和中秋節，
而家裡多在中秋節晚上有慶祝活動，所以用自已的生活經驗
2. 上述文中
上述文中上述文中上述文中，，，，長安城在正月十四至十六日取消夜禁長安城在正月十四至十六日取消夜禁長安城在正月十四至十六日取消夜禁長安城在正月十四至十六日取消夜禁，，，是，是是是為了慶祝哪一個節日 為了慶祝哪一個節日 為了慶祝哪一個節日 為了慶祝哪一個節日？？？？
二、唐代長安城的經濟活動
坊的四周有牆，坊的出口處有門，坊內有街道（巷、曲）溝通 各戶住宅。坊正負責掌管坊門鑰匙、定時開閉坊門，坊民須嚴格遵 守宵禁制度。犯夜禁者，不分官民一律受到笞打；於城內街巷及人 眾中，無故走馬者，笞五十；向公私宅第投石者，笞四十；向牆外 傾倒穢物者，杖六十。城中有東、西和中市，面積大於坊區，市內 的店肆是常設的，中午開始營業，日落休息，一年中只有正月十四 至十六日是坊市夜間開禁的時間。
唐代的長安城仍保持著絲路起點的地位，出售波斯、阿拉伯及 西域貨物的商店林立，各地獨特的商品匯集此地，國內的貨品也從 長安大批運銷西方世界。此外，城內設有唐代的最高學府國子監，
不僅招收國內官宦子弟、民間俊傑之士和少數民族子弟入學，且接 納如︰日本、朝鮮等外國留學生，有些留學生還在長安定居下來或 在朝中做官。。。。
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解讀應該是中秋節。
正確答出通濟渠為汴河前身的同學，均能寫出是隋煬帝
興建的；但此題除學習成就不佳的兩位同學空白未作答外，
尚有五位同學將答案寫成永濟渠，這五位同學座位都在同一 區域，詢問他們如何推論出永濟渠這個答案時，僅其中一位 學習成就較佳的同學能說出他如何推論，其他四位表示是看 其他同學的，顯示這幾位同學無法聯結兩張地圖的訊息判斷 出正確的答案，未達擷取與檢索 3 的層級。
3. 汴河的前身是哪一條運河
汴河的前身是哪一條運河汴河的前身是哪一條運河汴河的前身是哪一條運河？？？？是哪一位帝王在位時興建是哪一位帝王在位時興建是哪一位帝王在位時興建是哪一位帝王在位時興建 的的的的？？？？
三、汴京面面觀
北宋首都汴京為水路要衝之地，有前代開鑿的運河—汴河可 供運輸之用。汴京城內除了國內的商人外，國外的商人假借使節的 名義，沿途收購商品販售。因東西南北者匯聚此地，東京的飲食業 分為北饌、南食、川飯等不同飲食流派，食客可以各取所需，酒足 飯飽後，還可以到瓦子聽人說書或唱小曲。
自取消了坊市制和夜禁後，城內街道兩旁邸店、正店、腳店和 各種商店大量出現，岸旁店鋪眾多，侵占街道橋梁的情形嚴重，政 府除了拆除侵街的建築外，更違反規定者要處以七十下的杖刑，但 仍無法有效遏止侵街的行為。
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唐、宋首都地理位置優越之處，在「唐代長安城的經濟 活動」、「汴京面面觀」中可以找到答案，但此子題答對率不 高，僅有七位同學完整寫出，另三位同學只寫出部分答案。
在街道形式與坊市分布方面，儘管筆者在課堂解釋兩者不同 之處，但少數同學仍不了解，以致兩項的答案完全相同；在 長安城的街道形式上，學生多以方方正正、整齊等來形容，
汴京城則用隨便、很亂、無規則形容。
唐代坊市分布方面，因課本有明確說明，所以多數同學 均回答正確；至於汴京城的坊市分布，多數同學只寫沒有，
有兩位同學寫出店鋪沿街道設立，有三位同學寫市坊結合，
僅有學生 13 還記得在看動畫版的清明上河圖時，筆者有提 到很多住宅前面是店鋪，後面是住家的說法。
在居民作息與店鋪營業時間方面，多數同學能回答長安 城的居民有夜禁，所以是日出而作日落而息，而店鋪是在正
4. 根據上述
根據上述根據上述根據上述「「「「唐代與北宋的首都平面圖唐代與北宋的首都平面圖唐代與北宋的首都平面圖唐代與北宋的首都平面圖」」」」、「、「唐代長安城、「、「唐代長安城唐代長安城唐代長安城 的經濟活動的經濟活動 的經濟活動
的經濟活動」、「」、「」、「」、「汴京面面觀汴京面面觀汴京面面觀汴京面面觀」」」」的內容歸納出唐的內容歸納出唐的內容歸納出唐的內容歸納出唐、、、、宋首宋首宋首宋首
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午營業、日落休息；在汴京城部分則多以沒規定、無限制作 答，有一位同學受到宋代有夜市的誤導，甚至寫了店鋪是二 十四小時營業。
休閒活動部分，因課本並未詳細寫出唐代人民的休閒活 動為何，半數學生未作答，有三位同學因看到課本的《唐三 彩駝樂俑》圖，而寫看胡舞、聽胡樂，有兩位同學則是對李 白的詩人形象印象深刻，而寫作畫、寫詩、喝酒；在汴京城 民的休閒方面，有作答的同學中，全數寫到了瓦子，但只有 四位同學完整提及在瓦子看說書與戲劇演出。
在異國風情部分，學生多數以濃、淡、有、很多、只有、
一點這些形容詞回答，多位同學回答汴京城沒有異國風情，
詢問其原因發現，他們認為宋代和外族關係緊張，不可能讓 外族進入首都汴京城，所以不會有異國風情。關於此點，筆 者在動畫版清明上河圖出現駱駝商隊時，就已經解釋過了，
但顯見這些同學完全忘記了。
關於市坊分離制的優點，學生提出說法如：治安好、方
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便買東西、方便管理人民、較安寧等。缺點方面有：中午到 日落才有市場、晚上不能出來、臨時要買東西很不方便、人 民活動時間少、賺的錢比較少等說法。至於廢除市坊制的優 點有：無時無刻有商家、生活更自由、晚上可以出門、有夜 市可以逛、購物時間長、可以吃到不同飲食流派、賺更多錢 等。缺點方面如：治安不好、住在店鋪附近，晚上可能會很 吵、侵占街道橋梁的情形嚴重、街道擁擠等說法。
筆者發現此大題的作答情形相當不理想，不但學習成就 較差的同學全數放棄作答，其餘同學有半數以上的欄位空白 未書寫；因此，筆者反思此題答題率低的原因可能有：
一、 此題除須統整此文本的內容外，尚須連結不同單元的 學習內容，學生若平時未能確實複習，是無法回答此 題目的。
二、 學習單的設計未能給學生足夠的資訊，以致無法作答。
三、 以非選擇方式出題給予學生題目很困難的刻板印象，
因而放棄作答。
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從學生作答的情形來看，此題不但無法測出學生的學習 成效，更給予學生學習挫敗感，足見筆者在此題的設計上有 相當大的改進空間，因此日後若要設計此類題目時，宜更加 審慎考量學生的先備能力。