柒、結語
本文分析十二年國教入學制度及高中高職首招實際狀況、探討各界的批評和 建言，進行綜合討論，提出改進建議。由於十二國教的推動經由高級中等教育法 規範，短期內不可能修法，教育部宜迅速檢視各界建言的可行性，明年可改的先 改，至於需時間及修法的改革，再多傾聽各界聲音、建立共識。所有改變均宜回 歸十二年國教政策理念和目標去討論，必須循著成就每個孩子的最終目標，及有 教無類、因材施教、適性揚才、多元進路和優質銜接的理念，檢視國中畢業生的 就學率、免試入學率、就近入學率、高中高職優質率等具體指標。亦宜通盤檢討 十二年國教各項策略的實施成效，也要檢討促進國民基本知能、國家競爭力及社 會公平正義做得如何。要注意十二年國教各高中高職招生情況不一，實際情形如 何，高中與高職、明星學校與社區學校、各就學區、公立與私立學校，其兩兩之 間有何差異，都值得在首招結束後深入探討，並將結果連結到十二年國教的理 念、目標、指標和策略上。
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