15:50 17:52 19:55 21:57 0:00 2:02 4:04 6:07 8:09 10:12 12:14 14:16 16:19 平
0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
15:50 17:52 19:55 21:57 0:00 2:02 4:04 6:07 8:09 10:12 12:14 14:16 16:19 平
均 濃 度 (μg/m3)
時間
案例C01 PM10平均粉塵量歷時變化
室內 室外
使用時段
圖 3-65 案例 C01 PM10粉塵歷時變化
3.案例 C01 診斷實測結果(電腦教室)
案例 C01 學校類建築(國民小學)，診斷空間位於 3 樓之電腦教室，因此於診 斷前針對此空間作長時間之監測。電腦教室面積約 113.32 平方公尺，地板為高 架地板，壁面以粉刷水泥漆為主要裝修型式，天花板為輕鋼架天花板，空調以窗 型冷氣為主，無風扇，雙拉窗型式。以下將各因子量測結果分項說明之。
（1）音環境
依據前期研究建議室內音環境均能音量為 56dB(A)，學童上課使用時段平均 噪音量約為 52dB(A)，非使用時段約為 42dB(A)，全日平均噪音量為 54dB(A) (如圖 3-66)，使用時段均能音量數值皆在建議值以內，主要原因為因學校課程安排，
會有部分時段有人使用，部分時段無人使用，但仍需注意有人使用階段之音環 境，並注意吸音設計與背景噪音對使用者之生理及心理影響。
30 40 50 60 70 80 90
11:02 13:12 15:21 17:31 19:40 21:50 0:00 2:09 4:19 6:28 8:38 10:48 12:57
平 均 噪 音 量 (dB(A))
時間
案例 C01平均噪音量歷時變化
室內 室外
使用時段
圖 3-66 案例 C01 平均噪音量歷時變化
（2）光環境
光環境綜合檢測進行作業面照度固定點的長時間監測，以及進行室內空間主 要人員活動區域之移動點的照度量測，以檢測全室照度分佈情形及均齊度是否良 好。對外開窗供採光的方位為東、西向，測試時依據使用者對於平時上課之使用
從作業面照度固定點的長時間監測結果來看（如圖 3-67），整體光環境使用 範圍於使用時間內，實測平均照度值均為低於 300Lux 之健康基準，室內照度略 顯不足，平常使用狀態時應開啟照明。空間現況局部區域之作業面照度不足，應 依使用人員需求進行改善。從活動區域之移動點的照度量測值中(如圖 3-68)，顯 示室內照度最高為 783.25Lux、最低為 506Lux，均齊度為 0.65 屬良好之照明環 境，但仍需依使用者需求調整整體照明環境。
0 100 200 300 400 500 600 700 800 900 1000
11:02 13:12 15:21 17:31 19:40 21:50 0:00 2:09 4:19 6:28 8:38 10:48 12:57
平 均 照 度 (lux)
時間
案例C01 平均照度歷時變化
室內 室外
使用時段
圖 3-67 案例 C01 照度量歷時變化
圖 3-68 案例 C01 照度分布圖
（3）溫熱環境
11:02 13:12 15:21 17:31 19:40 21:50 0:00 2:09 4:19 6:28 8:38 10:48 12:57
平
11:02 13:12 15:21 17:31 19:40 21:50 0:00 2:09 4:19 6:28 8:38 10:48 12:57
平
30
11:02 13:12 15:21 17:31 19:40 21:50 0:00 2:09 4:19 6:28 8:38 10:48 12:57
相
11:02 13:12 15:21 17:31 19:40 21:50 0:00 2:09 4:19 6:28 8:38 10:48 12:57
PMV
0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
11:02 13:12 15:21 17:31 19:40 21:50 0:00 2:09 4:19 6:28 8:38 10:48 12:57
PPD (%)
時間
案例C01 PPD歷時變化
室內 室外
使用時段
圖 3-73 案例 C01 PPD 歷時變化
（4）空氣環境
室內二氧化碳評估方面，當長時間使用時，長時間監測結果顯示二氧化碳平 均濃度值低於健康基準 600ppm（如圖 3-74），符合規範之基準值。如能加強室 內之換氣效率，將其他室內污染物進行有效移除，可達到安全健康之空氣環境。
進行空氣環境甲醛污染物檢測時，空調均為關閉狀態，門為一般使用狀況開 啟，無開窗自然通風。在部分時段由實測值顯示甲醛濃度（如圖 3-75）超過健康 基準值 0.1ppm，逐時濃度變化在 0.05ppm 上下範圍，已超過健康範圍，對於使 用者健康有影響之疑慮。
室內 TVOC 濃度之量測值中，逐時濃度變化皆低於健康基準值 3ppm（如圖 3-76），對於影響使用者健康的可能性較低。
200 400 600 800
12:21 14:18 16:14 18:11 20:07 22:04 0:00 1:57 3:53 5:50 7:46 9:43 11:39 13:36
平 均 濃 度 (ppm)
時間
案例C01 CO
2濃度歷時變化
第一點 第二點 第三點
第四點 第五點 outdoor
使用時段
圖 3-74 案例 C01 二氧化碳歷時變化
0.00 0.05 0.10 0.15 0.20
12:21 14:18 16:14 18:11 20:07 22:04 0:00 1:57 3:53 5:50 7:46 9:43 11:39 13:36
平 均 濃 度 (ppm)
時間
案例C01 甲醛濃度歷時變化
第一點 第二點 第三點 第四點 第五點
使用時段
圖 3-75 案例 C01 甲醛歷時變化
0.0 1.0 2.0 3.0
12:21 14:18 16:14 18:11 20:07 22:04 0:00 1:57 3:53 5:50 7:46 9:43 11:39 13:36
平 均 濃 度 (ppm)
時間
案例C01 TVOC濃度歷時變化
第一點 第二點 第三點 第四點 第五點
使用時段
圖 3-76 案例 C01 TVOC 歷時變化
室內粉塵量評估方面，由實測值彙整後顯示室內 PM10粉塵量歷時變化之濃 度值遠低於健康基準值 60μg/m3（如圖 3-78），無明顯污染源產生，維持在 10
～30μg/m3之間，屬健康範圍。室內 PM2.5粉塵量歷時變化之濃度值亦低於健康 基準值 100μg/m3（如圖 3-77），無明顯污染源產生，屬健康範圍。
0 20 40 60 80 100
11:31 13:36 15:40 17:45 19:50 21:55 0:00 2:05 4:09 6:14 8:19 10:24 12:29 14:34 平
均 濃 度 (μg/m3)
時間
案例C01 PM2.5平均粉塵量歷時變化
室內 室外
使用時段
圖 3-77 案例 C01 PM2.5粉塵歷時變化
0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
11:31 13:36 15:40 17:45 19:50 21:55 0:00 2:05 4:09 6:14 8:19 10:24 12:29 14:34 平
均 濃 度 (μg/m3)
時間
案例C01 PM10平均粉塵量歷時變化
室內 室外
圖 3-78 案例 C01 PM10粉塵歷時變化
（四）N.01 診斷案例
N01 案例-電腦教室
項次 類別 背景資料 備註
1. 區位 ■都會地區 □市郊地區
■住宅區 □商業區 □工業區 □其他
2. 年份
屋齡 □ 0～5 年 □ 6～10 年 □ 11～20 年
□ 21～30 年 ■ 31～年 48 年
裝修 □ 0～2 年 □ 3～5 年 □ 6～10 年
■ 11～20 年 □ 20～年
3. 空間
人數 使用人數 40 人 診斷人員 04 人 樓層/總樓層： 2F / 4F
總面積：117.3 m2
4. 裝修 狀態
強度 ■少數裝修（10％） □簡單裝修（30％）
□大量裝修（60％） □全面裝修（80％）
材料
天花： □油漆 ■礦纖版
□木質板 □其他 地板： □磁磚 ■木質地板 □地毯
□發泡地板 □其他 牆壁： □壁紙 ■油漆粉刷 □磁磚
□木質板 □其他
家具： ■木質 ■塑膠 ■金屬
□其他
5. 環控 設備
空調 □中央空調型 ■窗型冷氣 □分離式冷氣
□輔助風扇 □吊扇 □其他 照明 □傳統燈具 □省電燈具 □LED
□投射照明 ■OA 燈具 □其他 影音 ■電腦 □視聽娛樂 ■音響擴音設備
■其他 電視 其他
表 3-9 N01 診斷案例現況平面圖及照片
N01 案例-一般教室
照片說明
一般教室現況 一般教室現況 一般教室現況
天花板燈具 戶外監測點 戶外現況
表 3-10 N01 診斷案例現況平面圖及照片
N01 案例-電腦教室
照片說明
電腦教室現況 電腦教室現況 電腦教室現況
天花板燈具 戶外監測點 戶外現況
2.案例 N01 診斷實測結果(一般教室)
案例 N01 學校類建築(國民小學)，診斷空間位於 3 樓之一般教室，因此於診 斷前針對此空間作長時間之監測。一般教室面積約 62.65 平方公尺，地面為磁磚 地板，壁面以粉刷水泥漆為主要裝修型式，天花板為粉刷水泥漆，空調為吸頂式 風扇，雙拉窗型式。以下將各因子量測結果分項說明之。
（1）音環境
依據前期研究建議室內音環境均能音量為 56dB(A)，學童上課使用時段平均 噪音量約為 75dB(A)，非使用時段約為 45dB(A)，全日平均噪音量為 55dB(A) (如圖 3-79)，使用時段均能音量數值皆超過建議值，主要原因為上課時段教師授課與 學童講話所產生之噪音，以及下個時段學童玩鬧產生之噪音，因此室內外噪音量 於上課使用時段，皆超過建議值，建議須整體調整不同吸音反射材質，適當規畫 吸音設計以降低背景噪音對使用者之生理及心理影響。
40 50 60 70 80 90 100
17:16 20:24 23:31 2:38 5:45 8:52 12:00 15:07 18:14 21:21 0:28 3:36 6:43 9:50
平 均 噪 音 量 (dBA)
時間
案例 N01平均噪音量歷時變化
室內 室外
使用時段
圖 3-79 案例 N01 平均噪音量歷時變化
（2）光環境
光環境綜合檢測進行作業面照度固定點的長時間監測，以及進行室內空間主 要人員活動區域之移動點的照度量測，以檢測全室照度分佈情形及均齊度是否良 好。對外開窗供採光的方位為東南、西北向，測試時依據使用者對於平時上課之
從作業面照度固定點的長時間監測結果來看（如圖 3-80），整體光環境使用 範圍於使用時間內，實測平均照度值均為低於 500Lux 之健康基準，室內照度略 顯不足，平常使用狀態時應開啟照明燈具。從活動區域之移動點的照度量測值中 (如圖 3-81)，顯示室內照度最高為 1132Lux、最低為 679Lux，均齊度為 0.73 屬 良好之照明環境，但仍需依使用者需求調整整體照明環境。
0 100 200 300 400 500 600 700 800 900 1000 1100 1200 1300
17:16 20:24 23:31 2:38 5:45 8:52 12:00 15:07 18:14 21:21 0:28 3:36 6:43 9:50
平 均 照 度 (lux)
時間
案例N01 平均照度歷時變化
室內 室外
使用時段
圖 3-80 案例 N01 照度量歷時變化
圖 3-81 案例 N01 照度分布圖
（3）溫熱環境
17:16 20:24 23:31 2:38 5:45 8:52 12:00 15:07 18:14 21:21 0:28 3:36 6:43 9:50 平
17:16 20:24 23:31 2:38 5:45 8:52 12:00 15:07 18:14 21:21 0:28 3:36 6:43 9:50 平
30
17:16 20:24 23:31 2:38 5:45 8:52 12:00 15:07 18:14 21:21 0:28 3:36 6:43 9:50 相
17:16 20:24 23:31 2:38 5:45 8:52 12:00 15:07 18:14 21:21 0:28 3:36 6:43 9:50
PMV
0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
17:16 20:24 23:31 2:38 5:45 8:52 12:00 15:07 18:14 21:21 0:28 3:36 6:43 9:50
PPD (%)
時間
案例N01 PPD歷時變化
室內 室外
使用時段
圖 3-86 案例 N01 PPD 歷時變化
（4）空氣環境
室內二氧化碳評估方面，當長時間使用時，長時間監測結果顯示二氧化碳平 均濃度值低於健康基準 1000ppm（如圖 3-87），符合規範之基準值。如能加強室 內之換氣效率，將其他室內污染物進行有效移除，可達到安全健康之空氣環境。
進行空氣環境甲醛污染物檢測時，空調均為關閉狀態，門為一般使用狀況開 啟，無開窗自然通風。在部分時段由實測值顯示甲醛濃度（如圖 3-88）略高於健 康基準值 0.1ppm，整體逐時濃度變化在 0.05ppm 上下，已接近健康範圍，對於 使用者健康有影響之疑慮。
室內 TVOC 濃度之量測值中，逐時濃度變化皆低於健康基準值 3ppm（如圖 3-89），對於影響使用者健康的可能性較低。
200 400 600 800
17:22 20:28 23:35 2:41 5:47 8:54 12:00 15:06 18:13 21:19 0:25 3:32 6:38 9:44
平 均 濃 度 (ppm)
時間