15:16 17:46 20:16 22:46 1:15 3:45 6:15 8:45 11:14 13:44 16:14 平
0 10 20 30 40 50 60 70 80
15:16 17:46 20:16 22:46 1:15 3:45 6:15 8:45 11:14 13:44 16:14 平
均 濃 度 (μg/m3)
時間
案例S02 PM10平均粉塵量歷時變化
室內 室外
使用時段
圖 3-39 案例 S02 PM10平均粉塵歷時變化
3.案例 S02 診斷實測結果(電腦教室)
案例 S02 學校類建築(國民小學)，診斷空間位於 3 樓之電腦教室，因此於診 斷前針對此空間作長時間之監測。電腦教室面積約 126.42 平方公尺，地板為洗 石子地坪，壁面以粉刷水泥漆為主要裝修型式，天花板為粉刷水泥油漆，空調以 窗型冷氣為主，雙拉窗型式。以下將各因子量測結果分項說明之。
（1）音環境
依據前期研究建議室內音環境均能音量為 56dB(A)，學童上課使用時段平均 噪音量約為 45dB(A)，非使用時段約為 42dB(A)，全日平均噪音量為 45dB(A) (如圖 3-40)，使用時段均能音量數值皆在建議值以內，主要原因為因學校課程安排，
會有部分時段有人使用，部分時段無人使用，但仍需注意有人使用階段之音環 境，並注意吸音設計與背景噪音對使用者之生理及心理影響。
30 40 50 60 70 80 90
10:53 13:19 15:44 18:10 20:35 23:01 1:26 3:51 6:17 8:42 11:08
平 均 噪 音 量 (dB(A))
時間
案例S02 平均噪音量歷時變化
室內 室外
使用時段
圖 3-40 案例 S02 平均噪音量歷時變化
（2）光環境
光環境綜合檢測進行作業面照度固定點的長時間監測，以及進行室內空間主 要人員活動區域之移動點的照度量測，以檢測全室照度分佈情形及均齊度是否良 好。對外採光的方位為南向開窗，測試時依據使用者對於平時上課之使用時狀況。
從作業面照度固定點的長時間監測結果來看（如圖 3-41），整體光環境使用 範圍於使用時間內，實測平均照度值部分高於 300Lux 主要為使用者使用階段，
其餘均低於 300Lux 之健康基準，室內照度明顯不足，平常使用狀態時應開啟照 明。空間現況局部區域之作業面照度不足，應依使用人員需求進行改善。從活動 區域之移動點的照度量測值中(如圖 3-42)，顯示室內度最高為 822Lux、最低為 268Lux，均齊度為 0.49 屬不佳的照明環境，空間現況部分區域之作業面照度不 足，應依使用人員需求進行改善。
0 100 200 300 400 500 600 700 800 900 1000
10:53 13:19 15:44 18:10 20:35 23:01 1:26 3:51 6:17 8:42 11:08
平 均 照 度 (lux)
時間
案例S02 平均照度歷時變化
室內 室外
使用時段
圖 3-41 案例 S02 照度量歷時變化
圖 3-42 案例 S02 照度分布圖
（3）溫熱環境
10:53 13:19 15:44 18:10 20:35 23:01 1:26 3:51 6:17 8:42 11:08
平
10:53 13:19 15:44 18:10 20:35 23:01 1:26 3:51 6:17 8:42 11:08
平
30
10:53 13:19 15:44 18:10 20:35 23:01 1:26 3:51 6:17 8:42 11:08
相
10:53 13:19 15:44 18:10 20:35 23:01 1:26 3:51 6:17 8:42 11:08
PMV
0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
10:53 13:19 15:44 18:10 20:35 23:01 1:26 3:51 6:17 8:42 11:08
PPD (%)
時間
案例S02 PPD歷時變化
室內 室外
使用時段
圖 3-47 案例 S02 PPD 歷時變化
（4）空氣環境
室內二氧化碳評估方面，當長時間使用時，長時間監測結果顯示二氧化碳平 均濃度值低於健康基準 600ppm（如圖 3-48），符合規範之基準值。如能加強室 內之換氣效率，將其他室內污染物進行有效移除，可達到安全健康之空氣環境。
進行空氣環境甲醛污染物檢測時，空調均為關閉狀態，門為一般使用狀況開 啟，窗戶為一般使用狀況開啟自然通風。在部分時段由實測值顯示甲醛濃度（如 圖 3-49）超過健康基準值 0.1ppm，逐時濃度變化在 0.05ppm 上下範圍，已超過 健康範圍，對於使用者健康有影響之疑慮。
室內 TVOC 濃度之量測值中，逐時濃度變化皆低於健康基準值 3ppm（如圖 3-50），對於影響使用者健康的可能性較低。
200 400 600 800
11:15 13:21 15:27 17:33 19:39 21:45 23:51 1:57 4:03 6:09 8:15 10:21 12:27
平 均 濃 度 (ppm)
時間
案例S02 CO
2濃度歷時變化
第一點 第二點 第三點
第四點 第五點 outdoor
使用時段
圖 3-48 案例 S02 二氧化碳歷時變化
0.00 0.05 0.10 0.15 0.20
11:15 13:21 15:27 17:33 19:39 21:45 23:51 1:57 4:03 6:09 8:15 10:21 12:27
平 均 濃 度 (ppm)
時間
案例S02 甲醛濃度歷時變化
第一點 第二點 第三點 第四點 第五點
使用時段
圖 3-49 案例 S02 甲醛歷時變化
0.0 1.0 2.0 3.0
11:15 13:21 15:27 17:33 19:39 21:45 23:51 1:57 4:03 6:09 8:15 10:21 12:27
平
14:34 17:01 19:27 21:53 0:20 2:46 5:12 7:38 10:05 12:31 14:57 平
0 10 20 30 40 50 60 70 80
14:34 17:01 19:27 21:53 0:20 2:46 5:12 7:38 10:05 12:31 14:57 平
均 濃 度 (μg/m3)
時間
案例S02 PM10平均粉塵量歷時變化
室內 室外
使用時段
圖 3-52 案例 S02 PM10粉塵歷時變化
（三）C.01 診斷案例
C01 案例-電腦教室
項次 類別 背景資料 備註
1. 區位 □都會地區 ■市郊地區
■住宅區 □商業區 □工業區 □其他
2. 年份
屋齡 □ 0～5 年 □ 6～10 年 ■ 11～20 年
□ 21～30 年 □ 31～年 11 年
裝修 □ 0～2 年 □ 3～5 年 □ 6～10 年
■ 11～20 年 □ 20～年
3. 空間
人數 使用人數 40 人 診斷人員 03 人 樓層/總樓層： 3F / 3F
總面積：113.32 m2
4. 裝修 狀態
強度 ■少數裝修（10％） □簡單裝修（30％）
□大量裝修（60％） □全面裝修（80％）
材料
天花： □油漆 ■礦纖版
□木質板 □其他 地板： □磁磚 □木質地板 □地毯
□發泡地板 ■其他 架高地板 牆壁： ■壁紙 ■油漆粉刷 □磁磚
□木質板 □其他
家具： □木質 ■塑膠 ■金屬
□其他
5. 環控 設備
空調 □中央空調型 ■窗型冷氣 □分離式冷氣
□輔助風扇 □吊扇 ■其他 壁扇 照明 ■傳統燈具 □省電燈具 □LED
□投射照明 □OA 燈具 □其他 影音 ■電腦 □視聽娛樂 ■音響擴音設備
□其他 其他
表 3-7 C01 診斷案例現況平面圖及照片
C01 案例-一般教室
照片說明
一般教室現況 一般教室現況 一般教室現況
天花板燈具 戶外監測點 戶外現況
表 3-8 C01 診斷案例現況平面圖及照片
C01 案例-電腦教室
照片說明
電腦教室現況 電腦教室現況 電腦教室現況
天花板燈具 戶外監測點 戶外現況
2. 案例 C01 診斷實測結果(一般教室)
案例 C01 學校類建築(國民小學)，診斷空間位於 3 樓之一般教室為，因此於 診斷前針對此空間作長時間之監測。一般教室面積約 80.81 平方公尺，地面為洗 石子地坪，壁面以粉刷水泥漆為主要裝修型式，天花板為輕鋼架天花板，空調為 吊扇型式，雙拉窗型式。以下將各因子量測結果分項說明之。
（1）音環境
依據前期研究建議室內音環境均能音量為 56dB(A)，學童上課使用時段平均 噪音量約為 70dB(A)，非使用時段約為 45dB(A)，全日平均噪音量為 54dB(A) (如圖 3-53)，使用時段均能音量數值皆超過建議值，主要原因為上課時段教師授課與 學童講話所產生之噪音，以及下個時段學童玩鬧產生之噪音，因此室內外噪音量 於上課使用時段，皆超過建議值，建議須整體調整不同吸音反射材質，適當規畫 吸音設計以降低背景噪音對使用者之生理及心理影響。
30 40 50 60 70 80 90
15:21 17:31 19:40 21:50 0:00 2:09 4:19 6:28 8:38 10:48 12:57 15:07
平 均 噪 音 量 (dB(A))
時間