在上一節我們談到作者為貴族所編織的完美形象，或許對於現實中的 貴族是加分效果，當我們陶醉在貴族的美好之中時，卻發現圖畫書中貴族 的完美形象對故事而言並不一定成為優點，往往反而阻礙了故事的發展，
因 此 圖 畫 書 中 作 家 以 貴 族 的 特 質 與 事 件 製 造 衝 突 ， 這 裡 指 的 特 質 包 含 權 威、漂亮、聰 慧等， 我們 將藉由四 本圖畫書《來 ! 煎一鍋大 象蛋》、《愛 說 話的荷包蛋》、《喜歡大東西的國王》以及《公主也會放屁》，來探究 當這 些正向人格特質，被作家放大至極致的權威與極致的美好仍會是正向人格 特質嗎？又會產生那些衝突呢？
一、《來!煎一鍋大象蛋》權威的盲點
我們常在國王的角色身上看見權威的展現，國王附有權威才能治理國 家、管理兵隊並保衛國家，就如同現在的總統為三軍統帥之首，且能依規 定發布特別命令，看似強勢的作為，卻有它存在的意義，但前提是權威是 否被運用在對的地方，許多貴族圖畫書的作者對此進行不同的假想 。
寺 村輝 夫 的 作 品就是 其中有 趣的例 子， 在《 來 ! 煎 一鍋大 象蛋 》 中 ， 國王為慶祝小王子的誕生，開辦慶祝大會邀請全國人民來參加，正苦惱著 慶典大會要準備甚麼料理時，國王挑選了自己最愛的食物—煎蛋捲來招待 人 民， 可這 就苦 了大 臣們 ，因 此 大 臣直白 說 出自己的 擔憂：「 報告國 王陛 下，我們國家裡沒有這麼多雞蛋。」但任性的國王卻不想妥協，堅持沒有 煎蛋捲就沒有慶典，臣子們左思右想後，國王突然提議用「大象蛋」來做 煎蛋捲，只要準備大象蛋與大平底鍋，就能解決眼前的問題，國王直覺性 的以動物體型來推測蛋的大小，而沒想到胎生與卵生的問題，此時臣子們 卻拍手叫好，紛紛分頭執行任務，士兵們製作大型平底鍋、堆起大爐台，
並去尋找大象蛋。
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圖 2-2-1《來!煎一鍋大象蛋》內頁。國王比劃著大象蛋的大小，要臣子想辦法。
前半段臣子們清楚知道母雞無法大量稱產雞蛋，無法滿足慶典所需材 料，此刻卻附議國王提出的大象蛋提案，不知是臣子腦筋打結，還是害怕 拒絕國王後的下場；臣子們分別帶領著士兵執行這項不可能的任務，尤其 是 尋 找 「 大 象 蛋 」 的 士 兵 們 ， 還 一 邊 唱 著 「 大 象 大 象 大 象 ； 生 了 蛋 的 大象；孵著蛋的 大象；哪裡會有 大象；快快出現 大象。」臣子與士兵 四處尋找都沒發現大象，更別提甚麼大象蛋了，直到遇到住在森林裡的孩 子，孩子聽到臣子要尋找的東西後，笑著指出能找到大象的地方，怎知臣 子與士兵循著路線，只發現一頭小象，甚至想綁架小象等待象爸爸或媽媽 出現，天真的臣子與士兵到處尋找一無所獲，只得暫時將小象帶回城堡，
當再次經過那位孩子時，孩子才一語道破大象蛋的盲點，頓時間臣子才驚 醒，詫異大家怎麼都沒想到大象不下蛋，臣子一臉疲憊與無奈，嘆息著大 家都白忙了一場。
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圖 2-2-2 《來! 煎一鍋大象蛋》內頁。耗費許多人力製作大型平底鍋
（一）、像極童話的編排
是 否 覺 得 《 來 ! 煎 一 鍋 大 象 蛋 》 的 故 事 架 構 與 童 話 故 事 《 國 王 的 新 衣 》 很 相 似 ， 只 是 兩 位 國 王 所 追 尋 的 物 件 不 同 ， 一 位 是 尋 找 最 奇 特 的 服 裝，另一位是尋找不存在於世界的大象蛋，然而不論是追尋哪一樣物品，
都是耗盡國家資源，傾力完成不可能的任務。
圖 2-2-3 《來! 煎一鍋大象蛋》內頁。 為了國王驚動森林中所有動物，甚至在森林裡到 處開挖找尋蛋，並將找尋到的蛋一一打破，權威下破壞了原有的美好。
可從圖像中看見，不論是製作大平底鍋、大爐灶與找尋大象蛋，都有 大批的士兵齊力完成，甚至在尋找大象蛋的過程中更是擾民，最終卻一無 所獲，而原本很有精神的臣子與士兵都累壞了，開車的打起盹，走路的摔
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了跤，付出這麼多的體力與代價，卻在孩子的一首歌曲下，打碎臣子們所 付出的努力價值，文字中被粗體的「 哇，哈哈哈哈— 」（圖 2-2-4）已不 知道是孩子的嘲笑聲，還是臣子無奈的笑聲；這樣誇張的編排節奏也是與 童話《國王的新衣》雷同，大家也都為國王的服飾勞心勞力，追求無法實 現的心願，最後卻換來孩子的直白，當代的貴族圖畫書利用童話的架構，
編創新的故事，不變的是孩子的誠實，改變的是對教育態度的轉變。
圖 2-2-4 《來! 煎一鍋大象蛋》內頁。最後一句「哇，哈哈哈哈」已不知是誰的笑聲。
（二）、以幽默面對，故事仍美好
國王極致的權威，應是令人感到厭惡的，尤其故事中擾亂了原本寧靜 的森林，猶如現實中，國家政府給予錯誤的政策，反而造成社會的負擔和 衝突，通常人民的不滿會演變成街頭的抗議，但故事中的國王卻沒受到任 何「懲罰」，反而在寺村輝夫筆下故事被包裝得詼諧有趣。
作家反而以另一種角度讓讀者看到國王的想法是多麼天真，以及被住在森 林 小屋 裡的 孩子 「整」，第 一 次不告 訴 他們真相 ，反而 讓他們白費 功夫，
或 許這 也是 一種 「懲 罰」， 只 是有別 於 童話的嚴 厲，而 是以幽默的 方式執 行了教育，寺村輝夫最後給了國王一個圓滿的結局，雖然敗興而歸，小象 卻也深受王子的喜愛，國王即使做錯事也不再羞恥難看，顏面終究還是保 住了，故事仍然美好。
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二、《愛說話的荷包蛋》命令的極限
不知道是寺村輝夫喜歡吃蛋，還是國王都喜歡吃蛋，另一本《愛說話 的荷包蛋》，一 樣 擁有童 話 的特質 ， 也一樣 擁有極致的 權力， 甚至是一樣 的國王與蛋的荒謬登場。
故事述說愛吃荷包的國王在散步的途中，經過雞籠發現裡頭的雞又擠 又悶，國王慈悲為懷打開雞籠的門，本是想讓雞能舒展身體，怎知所有雞 都傾籠而出，嚇一跳的國王手握雞籠門的鑰匙逃離犯罪現場，很快的城堡 內的士兵發現騷動，便著手要調查把雞放出來的兇手，大臣循著雞的路線 來到國王面前，謙卑的向國王報告調查進度，也誓言會盡力找到兇手，另 一邊廚師也向國王感到抱歉，他無法如期於晚餐時準備荷包蛋，面對臣子 的忠臣與廚師致歉的真誠，國王的心中更焦躁不安，而害怕東窗事發的國 王 ，不 僅沒 誠實 回應 大臣 與廚 師 ， 反而扮 起 嚴肅一本 正經的 說：「 一 定要 抓住打開雞籠子的犯人，把他關進牢籠裡，聽到了沒？這是國王的命令，
在 怎麼 說我 都是 國王 。 」但 私 底下 卻 對溜進 臥房的母雞 說：「 我打開 雞籠 子的事，不要告訴任何人，給我閉嘴喔！ 」
我們在這裡就可以感受到國王強烈的極致權威，尤其是「這是國王的 命令，在怎麼說我都是國王。」話語中傳達著國王的命令不可違背，並且 再次強調自己是國王不是兇手，在與母雞對話時也想用國王的命令控制母 雞，但一般人都知道母雞並不會說話，即使不用命令，國王的秘密也不會 傳出去，但寺村輝夫卻在此運用童話的手法，讓事件變得既尷尬又詼諧。
圖 2-2-5 《愛說話的荷包蛋》內頁。國王天真的要母雞閉嘴，不准說出秘密。
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責怪國王，也是再正常不過了。
圖 2-2-6《愛說話的荷包蛋》內頁。 知道廚師會保密後，兩人相視而笑。
（三）、極致的權威給予的幽默
《 來 ! 煎 一鍋大 象蛋》 與《 愛說 話 的 荷包蛋》 中都 闡述國 王運用 權威 使喚士兵與傭人，執行不可能的任務，將權威挪為己用，來滿足慾望與掩 蓋過錯，建構出貴族特質與事件的衝突 ，而寺村輝夫巧妙的用詼諧方式，
讓 讀 者 觀 看 到 極 致 權 威 下 荒 唐 的 場 景 ； 游 珮 芸 老 師 更 在 《 愛 說 話 的 荷 包 蛋》的導讀中讚美寺村輝夫的故事安排具活潑生動的對話、幽默滑稽的場 景描述，除了宣揚誠實重要性的故事外，或許孩子面對說謊時，也能以輕 鬆、幽默並在笑聲中包容錯誤的故事存在1 6，找尋大象蛋的故事中也是 如 此，因執念使喚士兵的誇張作法，帶出了故事的幽默與歡笑，我非常喜愛 游 珮芸 老師 在 《來 ! 煎一 鍋大象蛋》 的導讀標題，〈不 要深遠的寓 意 只 要 幽默的創意〉貼切形容寺村輝夫的作品，在兩則圖畫書中國王即便做了荒 唐且令人厭惡的事，卻不曾付出因霸道與謊言的反蝕代價，反觀童話《國 王的新衣》中國王在眾人面前丟盡顏面，而令讀者沒想到的是，原來賣弄 國王的權威，也能產生如此幽默的情節 。
1 6 游珮芸，〈導言 :以幽默的態度傾聽 〉，《愛說話的荷包蛋》導讀。 臺北市：小魯，
2017. 1 。
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三、《喜歡大東西的國王》越大越好嗎？
除了以幽默、包容面對極致的權威，還有沒有其他描述方式面對權威 呢？安野光雅以《喜歡大東西的國王》一書，給予讀者不同的答案。
圖 2-2-7《喜歡大東西的國王》內頁。大大的鉗子與小小的牙齒形成強烈對比，
而帶出故事幽默詼諧的一面。
《喜歡大東西的國王》一書，故事中國王如其書名一樣，雖然自身個 頭小，但是凡是生活上用到的物品都喜歡「大」的，大床、大餐具、大片 巧克力甚至大魚竿，但個子小的國王如何使用這些器具呢？當國王使用這 些大器具時，都需要五至十位以上的部下協助操作，有的又重又大的器具 還需要以繩索跟滑輪固定，連拔國王口中一顆小小的牙，部下也要製作一 把大鉗子，並在牙醫的指揮下完成精細的動作，雖然強烈的大小對比讓讀 者覺得很有趣，但不管怎麼看，這樣的生活並不方便，也苦了國王的部下 們。
雖然東西大不好使用，但國王始終面容愜意且悠閒地度過一天，反而部下
雖然東西大不好使用，但國王始終面容愜意且悠閒地度過一天，反而部下