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模式內變項 模式內變項 模式內變項 模式內變項間之相關探討 間之相關探討 間之相關探討 間之相關探討

第三節 第三節 模式內變項 模式內變項 模式內變項 模式內變項間之相關探討 間之相關探討 間之相關探討 間之相關探討

本節以皮爾遜積差相關來探討從事垃圾減量行為之態度、主觀規 範、自我效能、行為信念、結果評價、規範信念、依從動機、外在變項

(知識、家庭配合、學校配合、社區配合)、行為意圖之間的關聯性,以 點二系列相關探討外在變項(性別)與其他變項之間的相關,以單因子 變異數分析來探討外在變項(年級、住屋類型、居住權屬)與其他變項 的關係。

有關相關係數強度、關聯強度指數之解釋,本研究參考吳明隆、涂 金堂(2010)的定義,將相關係數(r)之等級分成五個等級,並將關聯強 度指數(ω2)依其對應之解釋變異量分成三個層級,詳細等級之說明整理 於表 4-13。

表 4-13 相關係數(r)、關聯強度(ω2)的強度大小與意義 相關係數(r)

的範圍 代表意義 關聯強度的範圍

(效果值,ω2%、η2%) 代表意義

∣r∣≧0.8 極高度相關 效果值>16% 變項間具有強度關係 0.6≦∣r∣<0.8 高相關 6%<效果值≦16% 變項間呈現中度關係 0.4≦∣r∣<0.6 中度相關 效果值≦6% 變項間關係微弱 0.2≦∣r∣<0.4 低相關

∣r∣<0.2 微弱或無相關

參考資料來源:吳明隆、涂金堂(2010)。SPSS 統計應用分析。台北:五南。 p.228、394。

一、理性行為理論模式內子信念間之相關分析

本節依理性行為理論,將行為信念各子題(Bi)分別乘上結果評價 各子題(Ei)之後,再將各乘積加總,求出行為信念、結果評價之交乘 積和(ΣBi*Ei),將此變項與態度(Ab)進行相關分析;同樣將規範信 念(NBj)、依從動機(Mcj)各子題所得之分數相乘之後加總,求得規範 信念、依從動機之交乘積和(ΣNBj*Mcj),並與主觀規範(SN)進行相 關分析,模式內子變項相關分析結果整理與表 4-14(a)。

表 4-14(a) 理性行為理論模式內子變項之相關矩陣(n=701)

變項名稱 ΣBi*Ei ΣNBj*Mcj 態度 主觀規範 ΣBi*Ei 1.000

ΣNBj*Mcj 0.566** 1.000

態度 0.552** 0.570** 1.000

主觀規範 0.490** 0.577** 0.652** 1.000

**. 在顯著水準 p<0.01 時 (雙尾),表顯著相關。

從表 4-14(a)可知,行為信念、結果評價之交乘積和與態度之相 關值為 0.552,而規範信念、依從動機與主觀規範之相關值為 0.577,

顯示模式內子信念之間皆達顯著中度正相關,且其解釋變異量(r2%)

皆可達到 30%以上,此項結果支持理性行為理論中,行為信念與結 果評價之交乘積和可構成態度、規範信念與依從動機之交乘積和可 構成主觀規範的觀點,驗證本研究假設一、二。而本研究相關值分 析結果高於柯惠珍(1999)、李園婷(2007)、何姬錚(2008)、謝素 珍(2010)之研究結果,低於吳玉如(2007),顯示模式內子變項之 間的關係密切,但上述研究主題與本研究主題雖皆用類似模式去探 討行為意圖,但其所探討之內容不完全相同,因此,上述結果之比 較僅供本研究參考用。上述複迴歸分析結果整理於圖 4-8 模式內變項 子信念對變項之影響模式圖。

圖 4-8 模式內變項子信念對變項之影響模式圖

二、模式內變項與行為意圖之相關分析

為了解模式內各變項對於行為意圖之關聯,將行為意圖與模式 內變項之態度、主觀規範、自我效能進行相關分析,其分析結果整 理於表 4-14(b)。

表 4-14(b) 態度、主觀規範、自我效能與行為意圖相關矩陣(n=701) 變項名稱 態度 主觀規範 自我效能 行為意圖 態度 1.000

主觀規範 0.652** 1.000

自我效能 0.405** 0.412** 1.000

行為意圖 0.467** 0.448** 0.524** 1.000

**. 在顯著水準 p<0.01 時 (雙尾),表顯著相關。

從表 4-14(b)的相關矩陣可看出,態度、主觀規範、自我效能對 垃圾減量行為意圖皆呈現顯著正相關,其中態度對於垃圾減量行為 意圖呈現中度正相關(r=0.467**),決定係數 r2=0.218;主觀規範對 於垃圾減量行為意圖呈現中度正相關(r=0.418**),其決定係數 r2=0.175;自我效能對於垃圾減量行為意圖呈現中度正相關

(r=0.524**),其決定係數 r2=0.275。由上述結果可知,研究對象在 從事垃圾減量時的態度、主觀規範、自我效能強度愈強,對於垃圾 減量的行為意圖就愈強,驗證本研究假設三。

另外,在態度與主觀規範之間、態度與自我效能之間、主觀規 範與自我效能之間也都達顯著的正相關,其中,態度與主觀規範之 間呈現高度相關,其餘變項之間皆達中度正相關。