正式問卷統計分析

表4.2. 1正式問卷受訪者基本資料表(誼如撰寫)

項目 百分比 項目 百分比

性別 就讀科系

男性 51.7 土木 5.3

女性 48.3 機械 5.3

年齡: 模具 9.3

15~24 歲 2.2 工管 8.4

25~34 歲 37.1 電機 3.4

35~44 歲 44.9 電子 1.2

45~54 歲 14.3 會計 7.8

55-64 歲 1.6 金融 11.8

65 歲以上 0 國貿 4.4

個人平均月收入(新台幣:元) 企管 22.7

20000 以下 11.8 觀光 20.2

20001~40000 46.4 現居住地

40001~60000 31.8 獨居 7.8 60001~80000 5 與家人住 87.9 80001~100000 2.2 校外租屋 3.1

100001 以上 2.8 親戚家 0.3

婚姻狀況 公司宿舍 0.9

已婚 51.4 工作性質

未婚 45.5 軍職 1.9

離異或分居 2.8 公務人員 8.1

喪偶 0.3 教職 1.6

最小子女 農林漁牧 0.3

沒有小孩 55.1 家管 1.9

學齡前 6.5 工商服務業 64.8

幼稚園 7.8 自由業 8.1

國小 16.5 醫護人員 0.6

國中 5 退休人員 1.6

高中 3.4 警察 0

大學 4.4 其他(無業) 11.2

研究所 1.2

4.2.1 正式問卷受訪者基本社經資料分析

本研究之問卷調查有效問卷共 321 份，發放日期為 100 年 4 月 10 日～4 月 22 日共 13 天，以下將針對受訪者的基本背景進行敘述性統計分析分析。在基本背景部分，其內 容分為(1)性別(2)年齡(3)個人月平均收入(4)婚姻狀況教育程度(5)最小子女(6)就讀科系 (7)現居住地(8)工作性質(如表 4.2.1 正式問卷受訪者基本資料表)。

一、性別

在 321 位受訪者中，男性為 166 人(51.7%)，女性為 155 人(48.3%)。男性比例略多於 女性。

二、年齡

在年齡分佈上則是以 25-34 歲(37.1%)及 34-44 歲(44.9%)為主，共 263 位(82%)，占 了超過 5 成的比率；其次則為 45~54 歲，共有 46 位(14.3%)；，比率最低者為 55-64 歲，

只有 5 位(1.6%)

三、個人月平均收入

關於個人月平均收入方面，則以收入為 20,001~40,000 元(46.4%)之收入者居多，有 149 人；其次為 40001~60000 元共 102 人(31.8%)、20000 元以下共 38 人(11.8%)、60,001-80,000 元共 16 人(5%)、收入 人(11.8%)、60,001-80,000 元以上共 16 人由職業一項得知，以工商服務業人數 最多，故與其個人月平均收入 20,001~40,000 元最多，大致吻合。

四、婚姻狀況

結果顯示已婚者比例佔大多數，共 165 位(51.4%)；未婚人數為 146 位(45.5%)。

五、最小子女

關於最小子女方面，以沒有小孩占最多數共有 177 人(55.1%)，其次為國小學童共 有 53 人(16.5%)，幼稚園共有 25 人(7.8%)，學齡前幼童、國中、高中、大學、研究所各為 21 人(6.5%)、16 人(5%)、11 人(3.4%)、14 人(4.4%)、4 人(1.2%)。

六、就讀科系

本組採用電子問卷，發放對象為本校進修學院三年級及四年級學生為主(土木、機 械系、模具系、工管系、電機系、電子系、會計系、金融系、國貿系、企管系、觀光系)，以企 管系共73人(22.7%)及觀光系共65人(20.2%)回填問卷最多。

七、現在居住狀況

就本校進修學院學生主要居住狀況而言，與家人居住人數最多，共有 282 人 (87.9%)，統計出與家人居住共佔了將近八成八的比例；其次為自行獨居的人數為 25 人 (7.8%)。另校外租屋共 10 人(3.1%)、公司宿舍 3 人(0.9%)、親戚家 1 人(0.3%)。

八、工作性質

本進修學院大多數均為社會人士，其工作性質以工商服務共 208 人(64.8%)為最多 數，其他行業 36 人(11.2%)為其次，公務人員、自由業各 26 人(8.1%)，家管、軍職人員 各 6 人(1.9%)，教職、退休人員各為 5 人(1.6%)，醫護人員、農林漁牧人員分別為 2 人 (0.6%)、1 人(0.3%)。

綜合上述可知，主要男性、年齡介於 35~44 歲者、已婚者居多，教育平均以大學專 科、月均收入平均介於 20,001~40,000 萬、職業則分佈較平均以工商服務業及從事其他者 居多，而可能由於已婚者人數較多的關係，學生大多與家人居住為佔大多數。所以可以 推論，本校進修學院學生選擇休閒活動主要是以方便、容易達到為主。

信度分析的目的在於藉由信度係數以瞭解整個量表之可信程度，一般採用之信度 係數為 Cronbach’s α 係數來檢測量表的內部一致性(consistency)與穩定性(stability)，其 適合針對李克特(Likert)量尺進行信度分析。此種分析方法是目前行為研究最常使用之信 度指標，其值越高，則顯示量表內之各項變項的相關性越高，量表信度與層面或構念，

信度標凖下表所示(吳明隆，2008；曾鈞麟，2010)。

量表内部一致性信度分析衡量標準

内部一致性信度係數值 層面或構念 整個量表

α 係數≦.50 不理想，捨棄不用 非常不理想，捨棄不用 .50≦α 係數＜.60 可以接受，增列題項或

修改語句 不理想，重新編製或修訂

.60≦α 係數＜.70 尚佳 勉強接受，最好增列題項或

修改語句

内部一致性信度係數值 層面或構念 整個量表 .70≦α 係數＜.80 佳(信度高) 可以接受

.80≦α 係數＜.90 理想(甚佳，信度很高) 佳(信度高) α 係數≧.90 非常理想(信度非常好) 非常理想

資料來源：吳明隆(2008)SPSS 操作與應用問卷統計分析實務，347 頁，台北：五南；曾 鈞麟(2010)知識管理、服務提供屬性、顧客導向、顧客關係品質與品牌績效關聯性研究－

以國際觀光旅館從業人員為例，未出版碩士論文，80 頁，高雄。

表4.2. 2正式問卷之進修學院學生休閒參與之信度與項目分析量表(雲非撰寫)

項目

項目刪除 時的尺度 平均數

項目刪除 時的尺度 變異數

修正的項 目總相關

項目刪除時 Cronbach's

Alpha 值

項目分析 t 檢定機

率 露營 99.64 339.157 0.380 0.903 0.000 看籃球、棒球、網球比賽 99.19 338.775 0.257 0.904 0.000 登山郊遊 98.99 334.931 0.450 0.902 0.000 聽演奏會 99.31 334.004 0.450 0.902 0.000 搖控車、飛機、船 99.72 339.702 0.331 0.903 0.000 野外求生 100.11 341.256 0.426 0.903 0.000 國內外旅遊 98.81 334.871 0.413 0.902 0.000 太極拳 100.11 342.875 0.288 0.904 0.000 健行、慢跑、快走 98.41 333.037 0.364 0.903 0.000 風箏飛盤 99.75 337.625 0.431 0.902 0.000 溜冰滑板、滑草、直排輪 99.91 336.432 0.491 0.902 0.000 玩球類 99.02 328.765 0.514 0.901 0.000 騎越野車 99.96 339.423 0.327 0.903 0.000 玩漆彈 100.13 344.618 0.260 0.904 0.000 游泳 99.22 332.371 0.451 0.902 0.000 攀岩 100.21 345.519 0.252 0.904 0.019 參觀展覽 98.86 330.373 0.573 0.900 0.000 聽演講 98.99 328.812 0.604 0.900 0.000 閱讀書報雜誌 97.25 332.094 0.453 0.902 0.000 文藝寫作 99.39 328.877 0.500 0.901 0.000 語文學習 98.68 324.619 0.541 0.900 0.000 植栽園藝 99.42 335.857 0.307 0.904 0.000 唱歌 98.66 328.569 0.513 0.901 0.000 嗜好收集 99.12 328.932 0.508 0.901 0.000 下棋 99.51 330.663 0.541 0.901 0.000 玩樂器 99.77 332.530 0.513 0.901 0.000 書畫工藝 99.62 332.261 0.508 0.901 0.000

項目

項目 構面，其信度分別為休閒態度 0.879，休閒參與 0.926。Cronbach α 係數值幾乎都有達到 0.8 以上，結果可信度為甚佳。

二、正式問卷

前測結束並修正問卷內容之後進行正式問卷發放，於 4 月 10 日~4 月 22 日期間，

完成回收問卷 321 份。休閒態度及休閒參與的二個構面，其信度分別為休閒態度

0.947，休閒參與 0.904。顯示二個構面信度值均在 0.9 以上實為相當理想。

表4.2. 4正式問卷之進修學院學生休閒參與及休閒態度之主觀意見(鵬里撰寫)

項目 平均值 標準差 百分比%

1 2 3 4 5

露營 1.69 0.71 40.8 53.0 4.4 0.3 1.6 看籃球、棒球、網球比賽 2.13 1.04 29.3 43.3 16.2 7.5 3.7 登山郊遊 2.34 0.85 12.8 50.8 28.7 5.6 2.2 聽演奏會 2.01 0.90 29.0 49.8 15.0 3.7 2.5 搖控車、飛機、船 1.60 0.77 53.9 34.6 9.0 2.2 0.3 野外求生 1.21 0.52 82.2 15.6 1.2 0.6 0.3 太極拳 2.51 0.92 7.2 52.0 28.7 6.9 5.3 健行、慢跑、快走 1.21 0.60 85.7 9.7 3.1 0.9 0.6 風箏飛盤 2.91 1.15 10.9 28.7 28.0 23.1 9.3 溜冰、滑板、滑草、直排輪 1.57 0.73 54.5 35.5 8.4 1.2 0.3 玩球類 1.41 0.71 68.5 23.7 6.2 0.9 0.6 騎越野車 2.30 1.06 25.5 35.2 26.2 9.7 3.4 玩漆彈 1.37 0.80 76.9 14.0 5.9 1.6 1.6 游泳 1.20 0.50 83.8 13.4 2.5 0.0 0.3 攀岩 2.11 0.99 30.2 40.5 20.2 6.5 2.5 參觀展覽 1.11 0.42 91.9 6.2 1.2 0.3 0.3 聽演講 2.47 0.89 8.4 50.8 30.5 6.2 4.0 閱讀書報雜誌 2.33 0.91 13.7 53.0 23.4 6.5 3.4 文藝寫作 4.07 1.00 0.9 7.8 17.8 29.9 43.6 語文學習 1.93 1.08 45.5 29.6 14.0 8.1 2.8 植栽園藝 2.64 1.21 19.6 30.5 23.1 19.3 7.5 唱歌 1.90 1.12 47.7 29.9 11.8 5.9 4.7 嗜好收集 2.66 1.07 11.5 37.7 31.2 12.1 7.5 下棋 2.20 1.06 28.0 39.3 21.8 6.2 4.7 玩樂器 1.82 0.92 45.2 34.6 15.3 3.4 1.6 書畫工藝 1.56 0.88 62.0 26.2 8.1 1.6 2.2 看電影（視） 1.70 0.90 53.0 29.6 12.8 3.7 0.9 休息小睡 3.97 1.19 2.2 13.7 17.4 18.4 48.3 吃零嘴 4.27 0.99 0.6 5.9 17.1 18.7 57.6 玩牌 3.81 1.12 3.4 10.6 21.2 30.8 34.0 網路遊戲 2.31 1.03 22.4 40.8 24.3 8.7 3.7 看漫畫 2.80 1.51 28.0 20.6 14.3 17.1 19.9 逛街、兜風、散步 2.32 1.21 28.3 36.8 17.8 8.7 8.4

項目 平均值 標準差 百分比%

1 2 3 4 5

電子郵件、部落格文章、簡

訊 3.69 1.02 2.2 9.7 30.2 32.7 25.2 聚餐 4.37 1.00 1.9 5.3 10.6 18.4 63.9 義工 3.31 0.93 0.6 18.4 42.4 26.5 12.1 宗教活動 1.92 1.12 46.4 30.5 13.1 4.7 5.3 瑜珈、有氧舞蹈 2.21 1.09 27.7 42.1 17.1 8.1 5.0 參加團康 1.59 0.99 65.7 20.6 5.3 6.2 2.2 聊天（含上網） 1.69 0.87 49.8 37.7 7.5 3.4 1.6 訪友 3.93 1.25 5.6 9.7 19.6 16.8 48.3 社區活動 3.15 0.93 2.2 20.2 47.4 20.6 9.7 國內外旅遊 2.02 0.96 33.6 40.5 18.7 5.0 2.2 在有生之年，不須從事運

動休閒。 4.66 0.68 75.4 17.4 6.2 0.0 0.9 休閒活動可以提昇精神生

活 4.52 0.76 1.2 0.9 5.9 28.0 63.9 從事休閒活動完全是自願

的 4.47 0.76 0.9 1.9 5.0 34.0 58.3 休閒可以提昇工作及讀書

效率 4.35 0.75 0.3 1.6 10.3 38.6 49.2 休閒可以舒緩生活緊張和

壓力 4.55 0.68 0.3 2.2 2.5 32.7 62.3 休閒活動有益個人健康 4.57 0.67 0.3 1.6 3.7 29.3 65.1 參加休閒活動可以交到許

多朋友 4.37 0.77 0.3 1.6 11.5 33.6 53.0 從事休閒能滿足我的好奇

心 4.09 0.87 0.3 3.7 20.6 37.1 38.3 從事我喜歡的休閒活動 4.53 0.65 0.0 1.2 5.0 33.0 60.7 從事休閒活動不算是浪費

時間 4.46 0.71 0.3 1.6 6.2 35.2 56.7 參與休閒活動會增加個人

快樂 4.51 0.63 0.0 0.6 5.6 36.1 57.6 參與休閒活動常帶給我新

鮮感 4.28 0.75 0.3 0.9 13.4 41.1 44.2 從事休閒活動可以帶給我

愉悅的體驗 4.41 0.70 0.0 1.6 7.5 38.9 52.0 參加休閒活動可以增廣見

聞 4.45 0.65 0.0 1.2 5.0 41.7 52.0 參與休閒活動時，時間過

得特別快 4.47 0.69 0.0 1.6 6.2 35.5 56.7 有充裕時間與金錢，會嘗

試更多休閒活動 4.60 0.65 0.0 1.6 4.7 25.5 68.2 如果經濟許可，願意添購

休閒活動所需用具 4.41 0.77 0.3 1.9 10.0 32.4 55.5 我希望我家附近有更多的

休閒活動場所 4.47 0.70 0.0 0.6 10.3 30.8 58.3

4.2.3 正式問卷休閒參與及休閒態度之前測主觀意見分析 一、進修學院學生休閒參與

根據進修學院學生在「進修學院學生整體休閒參與問卷」中之得分，求出進修學院 學生在露營、看籃球、棒球、網球比賽、登山郊遊、聽演奏會、遙控車船、野外求生、國內外 旅遊、健行、慢跑、快走、風箏飛盤、溜冰、滑板滑草、直排輪、玩球類、騎越野車、玩漆彈、

游泳、攀岩…等項目之分數，回答選項分為『經常參加』、『較常參加』、『有時參加』、『很 少參加』、『不曾參加』五項，依序分別給予 5、4、3、2、1 分數做為衡量標準，『經常參加』

為對此題遊客期望的同意程度為最高給予 5 分，『不曾參加』為對此題遊客期望的同意 程度為最低給予 1 分。受試者在各個項目的得分愈高，表示其對休閒愈具有正面的參與 傾向。

（一）研究結果分析

本量表採正向計分，平均值愈高表示休閒參與(實際參與頻率)愈高。以中間值 3 為 例，進修學院學生在整體休閒參與之程度略偏負向，在休閒參與的 43 項活動項目中，

以「電子郵件、部落格文章、簡訊」、「休息小睡」、「閱讀書報雜誌」之 3 項實際參與頻率最 高，平均值分別為 4.37、4.27、4.07 分；其次為「看電影（視）」、「聊天（含上網）」、

「 吃 零 嘴 」 、 「 逛 街 、 兜 風 、 散 步 」 、 「 聚 餐 」 、 「 訪 友 」 ， 平 均 值 分 別 為 3.97、3.93、3.81、3.69、3.31、3.15 分；實際參與頻率最低分別為「攀岩」、「玩漆彈」、「野外 求生、太極拳等二項」，平均值分別為 1.11、1.20、1.21 分。

*分數表示：1=不曾參加，2=很少參加，3=有時參加，4=較常參加，5=經常參與加

（二）討論

根據上述研究結果發現進修學院學生主要的休閒參與，為電子郵件、部落格文章、

簡訊、休息小睡、閱讀書報雜誌、看電影（視）、聊天（含上網）、吃零嘴、逛街、兜風、散 步、聚餐、訪友等，但因科技及經濟的進步，打電腦、上網已經是新世代休閒的產物，成 為進修學院學生主要參與的休閒活動之一，而探險型、高度刺激的休閒活動如攀岩、玩 漆彈、野外求生等參與情形明顯偏低，而中低度技能、中低度刺激的休閒活動如球類運 動、游泳、旅行等休閒活動，在參與上較為普遍。另外如騎越野車、溜冰、滑板、滑草、直 排輪、風箏飛盤、玩樂器等休閒活動參與的情形也是偏低，可見需要場地、具危害性的休 閒活動是進修學院學生很少參與的休閒活動。

由上述可知較為新興的休閒活動，需具備高度技能和高度挑戰性的休閒活動，進 修學院學生在參與上明顯偏低，而簡單性或已經具備基本技能的休閒活動，進修學院 學生在參與上較高，例如電子郵件、部落格文章、簡訊、休息小睡、閱讀書報雜誌、看電 影（視）、聊天（含上網）、吃零嘴、逛街、兜風、散步、聚餐、訪友為主，整體上進修學 院學生休閒參與上變化不大。

二、進修學院學生休閒態度

進修學院學生在整體休閒態度之傾向略偏正向，在休閒態度的 18 項態度項目中，

以「在有生之年，不須從事運動休閒。」、「有充裕時間與金錢，會嘗試更多休閒活動」、

「休閒活動有益個人健康」、「休閒可以舒緩生活緊張和壓力」之 4 項實際態度傾向頻率 最高，平均值分別為 4.66、4.60、4.57、4.55 分；其次為「從事我喜歡的休閒活動」、「休閒 活動可以提昇精神生活」、「參與休閒活動會增加個人快樂」、「從事休閒活動完全是自願 的、參與休閒活動時，時間過得特別快、我希望我家附近有更多的休閒活動場所等三項」、

「從事休閒活動可以帶給我愉悅的體驗、如果經濟許可，願意添購休閒活動所需用具等

「從事休閒活動可以帶給我愉悅的體驗、如果經濟許可，願意添購休閒活動所需用具等