第三章 方法
第二節 測量工具
兒童參與及愉悅評估（Children’s Assessment of Participation and Enjoyment [CAPE]）與兒童活動偏好量表（Preferences for Activities of Children [PAC]）
CAPE 與 PAC 二套評量表都是由 King 等人在 2004 年發表，是目前文獻中最 常被使用來評估兒童與青少年休閒活動參與的量表（King et al., 2004）。CAPE 與 PAC 包含相同的活動項目，原始量表包含 49 項活動，後來增加為 55 個活動項
目，CAPE 評估兒童及青少年在休閒活動的參與表現以及參與時的愉悅度，PAC 則評估受試者對於休閒活動的偏好程度。根據活動領域，量表中的活動可分為正 式（15 項）與非正式（40 項），正式的休閒活動有明確的目的及規則，例如：團 隊運動、美術或音樂課程或社團活動等，非正式的休閒活動則沒有特定的規劃，
例如：做勞作、閱讀、玩玩具等（King et al., 2003; Law, 2002）。若依據活動內容 的性質，則可分為社交聯誼（10 項）、體能（13 項）、娛樂性質（12 項）、專業技 能（10 項）以及自我促進（10 項）等五種類型的活動，社交聯誼如拜訪他人或 講電話，體能活動如水上或田徑運動，娛樂活動如上網或看電視，專業技能活動 活動如騎馬，自我促進活動如寫日記或做家事等（King et al., 2004）。CAPE 與 PAC 是以問卷的方式，由兒童本人或主要照顧者填寫或接受訪問，回答關於兒童 在過去四個月期間參與課外休閒活動的狀況。
CAPE 與 PAC 量化了休閒活動的六個面向：活動的多樣性（diversity）、參與 的強度（intensity）、從事活動的對象（with whom）、從事活動的地點（where）、 分數加總再除以總題目數，表示兒童總體活動參與的強度 (general intensity)。此 外本研究亦探討個人活動參與的強度（personal intensity），將所有的強度分數加 總後除以兒童實際有參加的活動數目，代表兒童實際上參與休閒活動的強度，並
不會受參與活動的多樣性影響（Hilton et al., 2008; Potvin et al., 2013b）。從事活動 的體能活動只有 0.12，其他活動種類介於 0.41-0.73，為不好至中等的範圍（King et al., 2004）。Potvin 等人使用 55 項活動的 CAPE 調查 30 名年齡 7 至 13 歲的高功 能自閉症兒童的使用信度，在從事活動對象的再測信度不好，只有 0.19，在其他 測量面向的再測信度介於 0.71-0.75，屬於可接受至良好的範圍，在 31 名年齡相 仿的同儕中，在各個測量面向的再測信度介於 0.55-0.65；PAC 的再測信度在高功 能自閉症兒童為 0.68，在同儕中的再測信度為 0.73，都是可接受的測量信度
（Potvin, Snider, Prelock, Kehayia, & Wood-Dauphinee, 2013a）。CAPE 的內部一致 性表現從差到良好的範圍，在 427 名身心障礙的兒童及青少年中，在五種活動類
型中內部一致性最低的專業技能活動只有 0.30，最高的娛樂性質活動則達到
布魯茵克斯-歐西瑞斯基動作精練度評量工具第二版（Bruininks-Oseretsky Test of Motor Proficiency, 2nd Edition [BOT-2]）
BOT-2 為評估精細及粗大動作表現的標準化測驗，適用於 4 到 21 歲的兒童 及青少年，由 Bruininks 與 Bruininks 兩人在 2005 年發表（Bruininks & Bruininks, 2005）。BOT-2 完整版總共有 53 項測驗，分為四個動作組合（motor
composites），包括精細動作控制、操作協調、身體協調以及力量與敏捷度。每
數大於或等於 40 則代表兒童沒有動作問題（Bruininks, 1978）。
BOT-2 有良好的使用信度，在 100 名 4-12 歲智能不足的兒童中的再測信度為 0.88-0.99，內度一致性 0.81-0.92（Wuang & Su, 2009）。此外，BOT-2 也有不錯 的效度表現，在 191 名 3-6 歲智能不足的兒童中，BOT-2 與其他動作評估工具，
包括皮巴迪動作發展量表第二版以及兒童動作 ABC 量表第二版，具有 0.73-0.92 的同時效度（Bruininks & Bruininks, 2005; Wuang, Su, & Huang, 2012）。BOT-2 不僅有中等至良好的信效度，涵蓋的精細與粗大動作評估層面廣泛，是目前臨床 與研究中最常被使用的動作評估工具之一（Deitz, Kartin, & Kopp, 2007）。