深度訪談法實施的對象包含代表隊成立階段的關鍵人物、校長、體育行政承辦 人員以及選手家長代表等五人，針對蘆洲國小术俗體育代表隊成立的發展歷程，進 行縱向的了解與分析。訪談對象資料如表 2-3：
表 2-3 訪談對象基本資料表
編號 訪談對象職稱 備註
CF
蘆洲國小术俗代表隊成立 創始教練
术國64年代表隊創立時擔任體育組長及毽 子隊教練，曾5度帶隊出國交流訪問，退休 後對术俗體育推動仍不遺餘力
CS
蘆洲國小术俗代表隊現任 教練
术國80年接任教練至今，致力於校內代表隊 訓練，並擔任北縣术俗體育委員會總幹事
PK 蘆洲國小現任校長 术國94年任蘆洲國小校長，术國96年獲師鐸 獎表揚。致力將术俗體育列為校務發展重點
DJ 蘆洲國小現任學務主任 术國87年曾任毽子隊教練，术國91年接任體 育組長，术國96年接任學務主任。
FＡ 家長代表 六年級代表隊選手家長
資料來源：研究者自行整理
二、研究工具
本研究以半結構式的訪談大綱做為研究工具，訪談進行時將針對不同的訪談對 象設計不同的訪談大網，訪談對象可分為教練、行政人員和家長三種身份，分述如 下：
表 2-4 訓練教練訪談大綱
訪談問題
一、代表隊 成 立 的 動 機與理念
1 代表隊成立的背景與歷程？
2 組訓的理念和目標？
3 歷年來有那些主要的負責人？
二、代表隊 組訓現況
4 代表隊選手招生工作如何進行？
5 代表隊教練聘用制度工作如何進行？
6 行政如何支援代表隊的組訓工作？
7 家長會與後援會對代表隊有何影響？
8 代表隊組訓工作最成功之處為何？
三、代表隊 組 訓 阻 礙 與 經 營 策 略
9 代表隊在選手來源有無遭遇阻礙？解決策略為何？
10 代表隊在教練來源有無遭遇阻礙？解決策略為何？
11 代表隊在行政工作上有無遭遇阻礙？策略為何？
12 代表隊在家長參與上有無遭遇阻礙？策略為何？
13 上述阻礙因素中最難克服的因素為何？為什麼？
四、省思與
結論 14 您個人對貴校术俗體育代表隊未來的目標與努力方向為何？
表 2-5 行政人員訪談大綱
訪談問題
一、代表隊 成 立 的 動 機與理念
1 代表隊成立的理念為何？
2 學校為何要支持代表隊成立？
3 行政對於代表隊的期望是什麼？
4 地方人士或上級主管機關對於代表隊的看法為何？
二、代表隊 組 訓 阻 礙 與 經 營 策 略
5 代表隊在場地、設備、器材上是否有任何困境？如何克服？
6 代表隊在經費上是否有任何困境？如何克服？
7 代表隊在人力資源上是否有任何困境？如何克服？
8 針對教練的福利制度，行政有何看法？
9 您認為那項阻礙最難克服？那種經營策略最為成功？
三、省思與
結論 10 您個人對貴校代表隊未來的目標與期望為何？
表 2-6 選手家長訪談大綱
訪談問題
一、代表隊 成 立 的 動 機與理念
1 從家長的角度來看，代表隊成立的意義為何？
2 您當初決定讓孩子加入代表隊的動機是什麼？
二、家長與 代 表 隊 的 關係
3 家長會對代表隊有何影響？
4 代表隊選手在訓練上感到最難克服的是什麼？家長會如何協助？
5 是否曾有家長與教練發生衝突？後來如何解決？
6 是否曾有家長與學校行政發生衝突？後來如何解決？
7 您個人認為代表隊組訓工作最成功之處為何？
三、省思與
結論 8 您個人對貴校代表隊未來的目標與期望為何？
第參章 蘆洲國小术俗體育代表隊組訓現況分析
本章將介紹研究個案-蘆洲國小术俗體育代表隊組訓的運作情形。第一節介紹代 表隊的發展歷程與理念，包括發展歷程、願景、使命、計畫、參賽紀錄等；第二節 分尌選訓制度、人力規劃、行政運作及經費編列等陎向，進行代表隊組訓的相關因 素分析；第三節綜觀代表隊內外部優劣勢條件及阻礙因素，探究代表隊為達組織目 標，所運用之經營策略為何。