研究工具

本研究所使用工具包含研究者自編之「國小四年級適性化閱讀理解測驗」， 以及統計分析軟體 SPSS、BILOG-MG 軟體及 MATLAB 軟體，其說明如下：

壹、國小四年級適性化閱讀理解測驗

本研究所使用工具為研究者自編之「國小四年級適性化閱讀理解測驗」， 此工具題型主要以短句呈現，且包含「字詞」、「句」、「摘要」及「推論」四個 向度的題型，其中「字詞」包含音韻處理能力及詞彙理解能力題型；「句」包 含句意理解能力及語法理解能力題型；「摘要」即在測驗受試者的文意理解能 力；「推論」則是評量推論理解能力。因此，共包含音韻處理能力、詞彙理解 能力、句意理解能力、語法理解能力、文意理解能力及推論理解能力六種題型。

以下就測驗設計架構及編製過程說明之：

一、測驗架構

本研究綜合前述閱讀理解的相關理論，包含閱讀理解的定義、階段、層次、

影響閱讀理解的因素及國內及國外的閱讀理解測驗，設計一份以句型理解為主 的閱讀理解測驗。測驗題型主要有音韻處理能力、詞彙理解能力、句意理解能 力、語法理解能力、文意理解能力及推論理解能力六種題型，題型說明如下：

（一）音韻處理能力

本研究之音韻處理能力分測驗主要以注音符號的選擇題形式為主要評量 方式，其包含能知道詞彙的正確讀音、難辨別多音字及聲母韻母音素操弄作業。

例如「即使人生的旅途充滿『荊棘』，我們也要勇敢的走下去。請問『荊棘』

的注音是?」、「這把『彈』弓的『彈』力很強，在使用時一定要小心。請問『』

內兩個字的讀音分別是?」、「因為有農夫辛勤的『耕耘』，我們才能有美味的米 飯可吃。請問『耕耘』這個詞裡有幾種注音符號?」預計此分測驗預試題數為 七題。

（二）詞彙理解能力

本研究之詞彙理解能力分測驗包含選擇詞彙意義、根據上下文選擇詞彙意 義、同義詞替換及語詞的應用四類題目。主要的題型有，例如「爸爸從玫瑰園 摘了『十來枝』玫瑰花。請問『十來枝』的意思是?」、「都已經深夜了，哥哥 還沒回家，媽媽十分『擔憂』。請問『擔憂』可用哪一個語詞替換」、「他說的 這兩件事根本是『八竿子打不著』。請問『八竿子打不著』的意思是?」。其中，

根據上下文選擇詞彙意義是因在中文有些詞彙所代表的意義不只一種，所以需 要由上下文的情境去判斷本身意義，例如：「後天」，可表示明天的後一天，但 也可代表非先天遺傳，因此，判斷詞彙在語句中的意義也會出現在本測驗當 中。

（三）句意理解能力

本研究的句意理解測驗主要在評量受試者在閱讀完一段文字後內容的理 解。例如「媽媽的話還在大雄心裡迴響。這句話的意思是?」或「俊逸以「空 降部隊」的姿態擔任新公司的高階主管，必定會面臨新公司的文化以及人事關 係的調適問題。請問這句話的意思是?」受試者必須在讀完一個句子後，選出 較符合該句句意的選項。

（四）語法理解能力

本研究的語法測驗主要在評量受試者對於語法規則的認知能力，主要評量

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方式透過排語句順序、斷句、選贅字、選出結構相同及替換或填入適當連接詞 等方式。例如「『ㄅ趕不上最後一班火車 ㄆ也不會 ㄇ要不是他遲到 ㄈ我們』， 請按順序排列上述語句?」、「『巴黎是世界著名的都市它的名氣大不是因為它大 或者熱鬧而是因為他美世人都管巴黎叫花都』（林海音，2012）。請問上面的句 子應該如何斷句?」、「他『除了』沒寫功課，『還』欺騙老師有寫功課。句子中 的『除了…還…』可以換成下列哪一個？」。

（五）文意理解能力

本研究的文意理解測驗主要在評量受試者對於閱讀一段短文後，能夠對文 本進行摘要大意及擷取主旨的能力，評量方式如選出最適切的大意、選主旨或 替文本命名。例如「『蝙蝠可說是洞中所有生物的食物供應者，牠們吃剩的食 物和糞便堆積在地上，真菌類等植物便靠著這些廢物逐漸成長；跳蟲又吃這些 真菌長大；步行蟲又以他們為食物』（改編自小牛頓第 80 期）如果要為本篇文 章下一個主旨，哪個較合適？」、「根據相關研究發現，有上體育課的學生，學 業成績明顯優於未上體育課者；主要是因為運動會使人體耗氧量增加，促進血 液循環，讓腦的思考活化，對記憶力和學習有實質幫助，讀書更有效果（改編 自國語日報）。下面哪一個題目較適合上面的敘述?」

（六）推論理解能力

閱讀文本的過程中，讀者常會透過自己的先前知識（prior knowledge）、

文本的背景脈絡去解釋訊息，而這個過程即是推論，本研究的推論測驗主要參 照 Graesser、Singer 及 Trabasso（1994）提出十三種以知識為本的推論中的「指 稱推論」、「因果推論」、「人物的情緒反應」、「工具推論」及「狀態推論」為主 要評量內容。例如「小麗說小強把小英的筆偷偷藏在『自己』的抽屜理，請問 這裡所說的『自己』指的是誰?」、「古時候，有一位富翁，雖然他有美好的軍 馬，還想偷鄰居的破車；有華麗的衣服，還想搶華麗的破衣；有美味的酒菜，

還想竊取鄰居粗劣的飯菜。從以上敘述，我們可以知道富翁怎樣的一個人?」

二、測驗選材

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貳、資料分析軟體 一、SPSS 統計分析軟體

本研究使用 SPSS 統計分析軟體，用以預試試題之適切性、及正式施測後 的信度係數計算。

二、BILOG-MG 軟體

本研究將使用 BILOG-MG 軟體進行 IRT 參數分析，BILOG-MG 軟體可用 以估計出試題的參數值，如難度、鑑別度、猜測度及受試者的能力值，也可提 供測驗的訊息量、信度指數與測驗訊息曲線圖。

三、MATLAB 軟體

本研究將使用 MATLAB 軟體評估測驗之成效。其主要應用於矩陣理論

（Matrix Theory），線性代數（Linear Algebra）及數值分析（Numerical Analysis）

等。透過 MATLAB 軟體算出 MLE、EAP 和 MAP 等三種能力估計，以分析出 何種方法可使本研究的電腦化測驗最快達到適性的效果。