研究建議

第五章結論與建議

第三節研究建議

「學習環境偏好會改變」，且會趨向於「學生中心」的學習環境，因此較著重「學生中心」的學習環境更符合學生的學習環境期望。探究式教學是一種較著重「學生中心」的教學模式，因此在未來教學上，適時並適度的使用「學生中心」的教學模式，對學生的學習而言想必有正向的幫助。

二、學習環境偏好與學習環境的相符情形

學生的「學習環境偏好」與「學習環境」越符合，則有助於提升學生的學習態度與學習成效。而教師並非要配合學生的學習環境偏好，而是要建構適合學生學習的學習環境，因為學生的學習環境偏好是會改變的。藉由學生漸進的改變學習偏好，則環境偏好與學習環境將會符合，則有助於提升學生的學習態度與學習成效。

三、探究式的教學模式適合台灣學生

學生的「學習環境偏好」與「探究式教學」的學習環境均為「學生教師中心」的學習環境，因此「探究式教學」較符合學生的「學習環境偏好」。以目前台灣的升學壓力與情況，「學生教師中心」的探究式教學課程可能是目前可行的教學模式。

四、研究樣本大小與研究時間長短之建議

本研究屬於小樣本且為期極短(兩週)的準實驗教學，可能是造成某些向度上未達顯著的原因。探究式教學或許需要在大樣本或是長時間的研究上才可以更顯其效果，因此未來可朝向大樣本及長期的研究，與本研究結果進行對照。

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自然教室學習環境問卷

作答說明

1. 請仔細閱讀每一項敘述，每一項敘述分為心目中希望的和實際經歷的教學情形，將您的意見在答案卡上的內以黑色 2B 鉛筆塗滿即可，例如：

填滿例如： A B C D E

“A”表示你同意「非常經常」該項敘述

“B”表示你同意「經常」該項敘述

“C”表示你同意「有時」該項敘述

“D”表示你同意「很少」該項敘述

“E”表示你同意「從來沒有」該項敘述

2. 本量表只是在調查您個人的意見，每一題敘述均無所謂的「正確答案」。請您每一題都要填寫，確實表達您的看法。

3. 請勿在試卷上作任何記號，以利試卷重複使用。謝謝！

4. 填寫時間為 20 分鐘，請您把握時間。

請您務必記得在答案卡上填寫您的班級、姓名及座號（包括畫記部分）

請等候指示，才可翻頁開始填寫！謝謝。

親愛的同學，您好：

這份問卷是調查你對一些上課情形的喜好和同意程度，請你針對上自然課時心目中的情形和實際上經歷的情形來回答這些問題。請注意！每種上課的情形均分為：我認為理想的情境與實際經歷的情境，請針對每一種情境作答。

以下有 35 種上課情形，請用 A 非常經常、 B 經常、 C 有時、 D 很少、 E 從來沒有，來代表你的喜好及銅易程度。也就是說：當你很喜歡某一種教學情形時，你希望這種情形經常地發生在自然課裡，所以你選B來代表你的喜好程度。

請注意！這些問題是沒有正確答案，而且與你的成績無關，請就你自己的狀況仔細

思考後作答

^{。謝謝您！}

敬祝

身體健康學業猛進

臺灣師範大學科學教育研究生陳柏宇敬啟

在文檔中「探究式教學」對「學習環境偏好」及「學習」之影響─以溫度與熱單元為例 (頁 73-91)

第五章 結論與建議

第三節 研究建議