第四章 研究結果
第一節 研究所報考原因與選擇因素
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第四章 研究結果
第一節 研究所報考原因與選擇因素
根據本研究的研究架構，欲了解應考生的報考原因及研究所的選擇因素。在
「為何要繼續進修研究所」的問題中，全體366個樣本在十個選項中普遍認為「提 升自我價值」（73.2%）、「增加競爭力」（70.8%）、及「未來規劃的一部份」
（61.8%）為進修研究所的最主要的三項原因，而交叉分析顯示這在就讀大學、
是否已考上研究所、性別、大學就讀科系及各集群上並無顯著的差異，顯示目前 的應考生普遍仍認為僅有大學學歷並不具備足夠的競爭力，且研究所成為提升自 我價值的跳板，有超過六成以上的樣本認為生涯規劃中包含研究所這一個階段。
而在本次研究裡欲考企研相關研究所的184個樣本中，其比例最高的前三原因也 是「增加競爭力」（71.7%）、「提升自我價值」（70.7%）、及「未來規劃的 一部份」（58.2%），此三項原因無論是要報考何種研究所都是最主要的因素，
也顯示了目前國內考研究所的風氣不因個人背景不同而有所差異。。
在「如何選擇報考的研究所」一題中，共包含十三個選項，而在全體樣本中 排序前五名的考慮因素分別為「研究所形象」（67.8%）、「系所知名度」（59.6%）、
「研究領域是否相符」（56.0%）、「學術界排名」（55.5%）、「考試科目的 組合」（39.9%）。在184個目標樣本中，也發現此五項因素為比例最高的前五考 慮因素，而交叉分析顯示，若以大學就讀科系作為分類，管理學院的學生中以「系 所知名度」（78.6%）、「研究所形象」（77.4%）、「學術界排名」（48.8%）、
「研究領域是否相符」（47.6%）、「知名校友多寡」（39.3%）為前五考慮因 素，而理工醫農學院的學生則是考慮「系所知名度」（75.0%）、「學術界排名」
（65.6%）、「研究所形象」（59.4%）、「考試科目的組合」（50.0%）、「與 大學科系所學相關」（46.9%）。非管理亦非理工學院的學生中以「研究所形象」
（73.5%）、「系所知名度」（64.7%）、「研究領域是否相符」（61.8%）、「學
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術界排名」（57.4%）、「考試科目的組合」（38.2%）為前五考慮因素，大學 為非管理學院背景的學生較在乎考試科目的組合以及是否能與大學科系所學相 關，這也反映了目前研究所考試入學的多元考試科目的組合制度，對於實際應考 生的想法確實有明顯的影響。
而在「系所採取的活動是否影響報考意願」的題項中，因採用Likert五點尺 度量表，故以平均數及標準差代表各活動的影響程度得分，在「系所舉辦招生說 明會」與「校友回母校宣傳或演講」兩項得分較高，其平均數分別為2.82與2.72，
而得分最低者為「寄送系所DM(書信或電子信)」，其得分為2.17，結果如表4-1-1 所示。而在性別、就讀大學、就讀大學學院、及集群的影響程度以表4-1-2至表 4-1-6表示之，並以單因子變異數分析法分析在性別、就讀大學、大學科系、及 集群等變數之間是否存在顯著的差異，如表4-1-7所示，在性別方面，男性與女 性在不同的系所活動之間的影響差異皆不顯著（p>0.05），而在就讀大學方面，
「校友回母校宣傳或演講」的活動在三所學校中並無明顯差異（p=0.062>0.05），
而其他的四項活動在三所學校中存在顯著的差異。在大學科系方面，「系所舉辦 招生說明會」（p=0.638）、「有媒體宣傳」（p=0.487）、「系所寄送介紹DM」
（p=0.238）三種活動在各科系學院間並無明顯差異，而「學校舉辦校系博覽會」
（p=0.009）與「校友回母校宣傳或演講」(p=0.013)則在各科系學院間存在明顯 的差異。在是否已考上研究所方面，除了「系所舉辦招生說明會」（p=0.000）
此活動在有無考上的應考生之間存在顯著差異外，其他四項活動則無明顯的差異 性。而在集群方面，各項的p=0.000，表示各項活動在集群之間都有顯著的差異。
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表4-1-1 系所活動對潛在考生報考的影響程度
活動
總體樣本（n=366） 目標樣本（n=184）
平均數 標準差 平均數 標準差 系所舉辦招生說明會 2.73 1.28 2.82 1.29 學校舉辦校系博覽會 2.48 1.13 2.53 1.12 有媒體宣傳 2.45 1.19 2.68 1.26 校友回母校宣傳或演講 2.78 1.12 2.72 1.08 系所寄送介紹 DM(書信或電子
信) 2.23 0.99 2.17 1.01
註：各題項皆為Likert五點量表，平均數越高表示該活動對於學生報名該研究所 的影響程度越大
表4-1-2 系所活動對不同性別之潛在考生報考的影響程度
性別 男 女
活動 平均數 標準差 平均數 標準差
系所舉辦招生說明會 2.82 1.29 2.73 1.28 學校舉辦校系博覽會 2.53 1.12 2.48 1.13 有媒體宣傳 2.68 1.26 2.45 1.19 校友回母校宣傳或演
講 2.72 1.08 2.78 1.12
系所寄送介紹 DM(書
信或電子信) 2.17 1.01 2.23 0.99 註：n=184
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表4-1-3 系所活動對不同大學之潛在考生報考的影響程度
就讀大學 台灣大學 政治大學 交通大學
活動 平均數 標準差 平均數 標準差 平均數 標準差 系所舉辦招生說明會 3.09 1.52 2.76 1.05 2.48 .98 學校舉辦校系博覽會 2.78 1.33 2.24 .92 2.67 .83 有媒體宣傳 2.75 1.34 2.37 1.23 3.22 .80 校友回母校宣傳或演
講 2.89 1.24 2.46 .97 2.96 .85 系所寄送介紹 DM(書
信或電子信) 2.37 1.06 1.82 .93 2.52 .75 註：n=184
表4-1-4 系所活動對不同學院背景之潛在考生報考的影響程度
大學就讀學院 管理（商）學院 理工醫農學院 非理工非商學院 活動 平均數 標準差 平均數 標準差 平均數 標準差 系所舉辦招生說明會 2.73 1.25 2.81 1.31 2.93 1.34 學校舉辦校系博覽會 2.74 1.11 2.63 1.01 2.22 1.13 有媒體宣傳 2.67 1.22 2.84 .92 2.63 1.46 校友回母校宣傳或演
講 2.74 1.03 3.09 .86 2.53 1.20 系所寄送介紹 DM(書
信或電子信) 2.07 1.05 2.38 .79 2.19 1.04 註：n=184
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表4-1-7 系所活動對各變項之變異數分析檢定
活動 性別 就讀大學
大學就讀 學院
有無考上 研究所
集群
系所舉辦招生說明會 0.19 4.82* 0.45 9.92* 11.91*
學校舉辦校系博覽會 0.43 4.60* 4.87* 1.99 12.73*
有媒體宣傳 1.56 5.51* 0.72 1.65 42.17*
校友回母校宣傳或演
講 0.01 3.36* 4.44* 1.61 16.38*
系 所 寄 送 介 紹
DM(書信或電子信) 0.01 7.62* 1.45 0.41 18.49*
註：n=184，表內數值為ANOVA檢定F值 *p<0.05
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