第一項 研究的方法
Yin 指出，對於不同的研究策略、研究情況，與相關適用的方法，應該建基於 以下三種情況而定6；第一：研究問題的形式(Why、What、Who、How、Where、
How many、How much）。第二：對行為事件的控制程度。第三：研究焦點是否注 重於目前的事件上。
為尊重史實以呈現其真實原貌，筆者秉持探究事實真相的精神做研究，資料 來源包括從網路蒐集相關台灣高爾夫運動發展之文章或訊息，閱讀國家圖書館、
中華民國高爾夫協會、中華奧林匹克委員之論文、書籍、雜誌、年鑑、報告書等，
使用聯合知識庫報紙全文檢視系統將有關台灣高爾夫運動發展的報導相互佐證；
本研究採用歷史研究的方法為主，並輔以文獻分析法加以分析。
(一) 歷史研究法（Historical Research）
歷史研究法是研究類型中分析性的研究（Analytical Research），歷史的研究是 在處理已經發生的事件，它的焦點可以在事件上、制度上和人上面；資來源不管 是一手或二手，對它的內在和外在效度都要仔細追查；評估資料來源是否真實，
資料是否正確和可信賴7。
歷史研究法者，尋求歷史真理之方法也。言其步驟，則先之以史料搜羅與考 證，次之以事實之斷定及編排，次之以專門之著作，而史家之能事乃畢。搜羅史 料欲其博，考證史料欲其精，斷定史料欲其嚴，編比事實欲其整。然後筆之於書，
出以問世。其為法也，似簡而實繁，似難而實易也8。
歷史研究是針對過去所發生的事件，作有系統的探討。歷史研究者首先要蒐 集歷史資料，簡稱史料，再將這些錯綜複雜的史料加以整理，以嚴謹的方法去分 析事件的前因後果，對史料作客觀批判、鑑定與解釋。雖然歷史不一定會重演，
但是歷史研究的結果，可以使後人知道歷史事件的來龍去脈，同時可以吸取往事 的成敗經驗，避免重蹈覆轍，進而收到以古鑑今與鑑往知來的效果9 。
6 Yin, R. K.（1994）. Case Study Research. California. Sage Publications Inc.
7 Thomas, J. R. and Nelson, J. K.（1990）. Research method in physical activity. Champaign. IL : Human Kinetics.
8 《圖書館學與資訊科學大辭典》。漢美圖書公司。1995 年。2260 頁。
9 葉重新。《教育研究法》。心理出版社。2001 年。178 頁。
因此，所謂「歷史研究法」，即是以既存的歷史事實為對象，系統地蒐集與客 觀地鑑定史料，以批判探究的精神推求史實的意義與聯繫關係，做出準確的描述 與解釋，以幫助了解現況與預測未來的一種研究。
本 研 究 藉 歷 史 研 究 法 探 討 台 灣 高 爾 夫 運 動 發 展 的 過 程 ， 因 此 筆 者 蒐 集 1945~2006 年間有關當代政經、社會背景及台灣高爾夫運動的相關史料，如中華民 國高爾夫協會史料、高爾夫年鑑或雜誌及相關的高爾夫運動記事等，經評估與整 理、分析、歸納，最後形成結論，以描繪此期間高爾夫運動發展概況。
(二) 文獻分析法（The Document Analysis）
文獻分析法是研究類型中敘述性的研究（Descriptive Research），主要是在建 立某些既定的習慣，興趣的範圍，普遍的錯誤、術語的使用和空間的計算。例如 研究報紙或雜誌，用來決定報導的範圍在某些運動和休閒活動方面10。
本研究採用以下幾種分析方式：1.描述性分析（Descriptive Narration）：針對 某事件作描述性敘述，依年代告知始末的故事，敘述的重點在於描述事件的細節。
2.詮釋性分析（Interpretive Analysis）：詮釋性分析包括同時發生在經濟的、社會的 與政治的事件，及對該事件的研究，不採孤立而在較寬闊的脈絡中，進行分析。
3.普遍化的分析（Universal Analysis）：學理的分析或哲理的分析，提供普遍的詮釋，
透過學理的或哲理的分析，歷史的例證、過去的趨勢規則，以及事件的順序所提 議的命題，皆可來解釋事件的進程11。本研究蒐集1945~2006 年間，相關之政治、
經濟、體育概況的時代背景；高爾夫運動推展組織的成立沿革及發展；高爾夫運 動場地的規模、經營型態的變遷；國內、外高爾夫職業與業餘比賽及相關記事；
推展高爾夫運動的重要人士與知名選手，經描述、詮釋、分析最後形成結論，以 說明此階段高爾夫運動發展情形。
第二項 研究的步驟
研究步驟是研究論文的中心主軸，依其研究步驟循序漸進地研究其課題，如 此方能不偏不倚，找到研究目的及研究價值。本研究透過蒐集台灣高爾夫運動相 關 資 料 ， 將 得 來 的 史 料 及 文 獻 等 資 料 詳 細 閱 讀 ， 通 盤 了 解 台 灣 高 爾 運 動 在 1945-2006 年間各方面的背景，引起研究者對台灣高爾夫運動發展的研究動機；在
10 Thomas, J. R. and Nelson, J. K.（1990）. Research method in physical activity. Champaign. IL : Human Kinetics.
11 蔡禎雄。〈日據時代台灣師範學校體育發展史〉《師大書苑》。1998 年。122 頁。
分析與了解資料後，確立本研究目的及研究範圍，擬定周詳的研究計畫作為依據 及準繩，再繼續蒐集台灣高爾夫運動相關史料及文獻，建立本研究之架構；確立 架構之後分析相關文獻史料，加以深入探討，最後作成台灣高爾運動研究之結論 並加以撰述。如圖一：
了解問題與背景
↓
確定研究動機
↓
研究目的
↓
確立研究範圍
↓
擬定研究計畫
↓
蒐集相關資料
↓
建立研究架構
↓
資料分析與探討
↓
結論撰述
圖一：台灣高爾夫運動發展之研究步驟圖
研究步驟中史料是如此重要，是以將史料的蒐集、史料的分類與整埋、資料 的的考證、史實的陳述及歸納、內容的分析與考察分述如下：
(一) 史料的蒐集：
筆者蒐集相關的史料有（依首字筆劃排列）：
1.1990-2006年亞運報告書 2.大專體育
3.大專高爾夫學刊 4.中華體育
5.中華民國體育統計
6.民生報、聯合報及經濟日報等各大報之相關報導。
7.台灣教育發展史料彙編 8.台灣體育
9.行政院體育委員會相關出版品 10.相關網站資料
11.相關論文與書籍（台灣高爾夫發展史等）
12.高爾夫經典月刊 13.高爾夫雙月刊 14.高爾夫年鑑 15.高爾夫文摘 16.國民體育季刊 17.體育學報 (二) 史料的分類與整理
1.史料的分類：經資料的蒐集研讀後，根據研究課題的需要，依背景、場 地、高爾夫選手歷年來在國內、外賽事的表現、組織沿革等各部分予 以分門別類。
2.史料的整理：順應各章節中，將以上欲撰述內容，依年代的順序、比賽 別，加以整理，並以不同顏色的書夾、貼紙、封套等，來做為不同章 節的辨識，俾利在撰寫論文時方便使用。
(三) 資料的考證
1.外在鑑定：將入手的文獻，就其作者、年代、出版、紙張、當時可用的 知識、已知的一致性等來加以鑑定，是否與時代背景吻合，是否有偽
造或被竄改之嫌，文中是否有筆誤或印刷上之錯處？除用現代科學技 術處理外，可和其他證據的內容作比較，主要的目的在求文獻的真實 性。
2.內在鑑定：旨在確定文件或遺物的意義、準確性、價值或值得信任性。
並考慮作者的知識與能力、作者的偏見與動機、事件記錄的延遲時間 及資料的一致性。將蒐集之文獻、資料，就其作者、年代、出版等加 以鑑定，是否符合當時的時代背景，文中是否有筆誤或印刷上之錯誤？
可和其他證據內容做比較，主要目的在求文獻的真實性。
(四) 史實的陳述及歸納：筆者於此部分須考量各種資料的相對價值，將此時 的資料加以適當的組織和解釋，並對研究的課題提供有意義的答案。
(五) 內容的分析與考察：將獲得之資料，分別就時代背景、推展的組織、場 地沿革與變遷、選手參與的賽事表現及知名人士等各部分，分別加以解 釋分析及闡述，並究明其真相。