壹、擬定研究主題與研究對象
在界定主題將研究方向聚焦於技專院校學生能力指標建構之相關研 究計畫範疇後，逐漸縮小範圍，蒐集相關文獻，根據文獻探討歸納分析結 果，決定分析的單位與類目及處理研究主題類目的效度問題，接著收集相 關研究計畫之內容，建構本研究技專院校學生能力指標建構之分析研究內 涵層面及單元主題細項，以建立原始書目檔，進行相關統計分析，最後整 理解釋分析結果並撰寫研究報告，研究步驟如下：
一、擬定研究主題與研究對象
藉由請教技職教育專家學者、參閱相關文獻與相關主題學校系 所之網路資源，擬定以內容分析為主的研究方法，探討技專院校學 生能力指標建構的內容與建構方式。
二、蒐集相關文獻資料與研究
依據研究主題，廣泛蒐集閱讀相關書籍、期刊、博碩士論文、
網路及報紙等文獻資料，進而閱讀、分析與整理這些相關文獻與研 究，以了解其中關於此一研究主題與內容分析法的應用、研究方向
與結果。
三、決定分析的單位與類目及處理研究主題類目的效度問題
依據研究目的及參考相關文獻之研究設計，本研究以研究計畫 為研究對象，故採用「件」為分析單位；分析的類目則分為研究數 量、研究主題、研究對象、研究典範、研究方法、研究工具等六項。
為避免研究主題類目不夠周詳，另邀請具技職教育研究專長之學者 專家，針對本研究所擬定之研究主題類目進一步審查修訂，使本研 究之研究主題類目具有效度，更能切合本研究之需求。
四、蒐集相關研究計畫之內容
透 過 「 GRB - 政 府 研 究 資 訊 系 統 」 （ 網 址 ： http://www.grb.gov.tw/index.htm），收集臺灣地區已發表技專院校 學生能力指標建構之相關研究國科會計畫及教育部計畫等。
五、建立原始書目檔
（一）設計分析類目的資料欄位
依據本研究所擬定之分析類目，設計「技專院校學生能力指 標建構之相關研究計畫之內容分析登錄表」（見附錄一），並根 據此登錄表之項目，決定欲建檔之資料，再設計欄位，包含研究 主題、研究對象、研究典範、研究方法、研究工具等。
（二）進行分析類目的原始資料建檔
以「GRB - 政府研究資訊系統」，收集臺灣地區已發表技專 院校學生能力指標建構之相關研究計畫，依據「技專院校學生能 力指標建構之相關研究計畫之內容分析登錄表」，進行分析類目 的內容編碼，並利用 Microsoft Excel 2007 建立統計原始資料檔。
六、處理與分析原始資料檔並進行研究主題類目之分析
整理統計結果，利用 Microsoft Excel 2007 統計軟體進行統計 與分析，確定研究主題、研究對象、研究典範、研究方法、研究工 具與細項。
七、進行相關的統計分析
藉由 Microsoft Excel 2007 統計軟體，將 Microsoft Excel 2007 統計軟體所處理分析的資料，根據本研究所列的問題逐一進行統計 分析，再利用統計分析結果繪製成相關的統計圖表。
八、整理解釋分析結果並撰寫研究報告
將統計分析之後的結果，分為研究主題、研究對象、研究典範、
研究方法、研究工具等五項之內容分析與探討，依次加以綜合討論 解釋說明，並撰寫本研究的結論與建議。
貳、研究流程
本研究旨在探討技專院校學生能力指標建構之相關研究計畫，研究步 驟已如上述，進一步將之繪成流程圖如下：
圖 1-1 研究流程圖 資料來源：本研究 一、擬定研究主題與研究對象
二、蒐集相關文獻資料與研究
三、決定分析的單位與類目及處 理研究主題類目的效度問題
四、蒐集相關研究計畫之內容
五、建立原始書目檔
六、處理與分析原始資料檔並進行 研究主題類目之分析
七、進行相關的統計分析
八、整理解釋分析結果並撰寫研究 報告