本節旨在將現行之高中職社區化適性學習系統基礎網絡指標現 況與本研究結果作比較
壹、指標構面方面：
現行之高中職社區化適性學習系統基礎網絡指標，主要分成五大 構面：辦理教育需求、建置教育資訊站、定期辦理各項研討（習）活 動、設立聯繫窗口以及適性學習系統檢討評估與改進工作。本研究經 德懷術分析後增修為八項構面即：建立行政組織體系、評估教育需 求、擬定適性學習系統計畫、溝通與整合理念、建置教育資訊站、辦 理研討（習）活動、設立社區聯繫窗口、以及檢討評估與改進。如表 4.54 所示。
表 4.54 指標構面方面現況與研究結果比較表
研究結果 現況 改變狀況
建立行政組織體系 增加
評估教育需求 辦理教育需求 修改
擬定適性學習系統計畫 增加
溝通與整合理念 增加
建置教育資訊站 建置教育資訊站 不變
辦理研討（習）活動 定期辦理各項研討（習）活動 修改
設立社區聯繫窗口 設立聯繫窗口 修改
檢討、評估與改進 適性學習系統檢討、評估與改進
工作 修改
貳、指標項目方面：
現行之高中職社區化適性學習系統基礎網絡指標，主要分成 21 項，本研究經德懷術研究分析後，增修為 35 項，詳述如下：
一、建立行政組織體系
本研究參酌文獻新增此指標構面，並經德懷術的意見調查與統計分 析，發展出指標項目 3 項，即
1-1 設立學校專門負責部門 1-2 籌組社區教育委員會 1-3 建立相關辦法
二、評估教育需求
現行之高中職社區化適性學習系統基礎網絡指標「評估教育需 求」，主要有 3 項，而本研究參酌文獻，並經德懷術的意見調查與統計 分析，增修為 5 項。如表 4.55 所示
表 4.55 指標項目「評估教育需求」方面現況與研究結果比較表
研究結果 現況 改變狀況
評估課程是否符合社區學 生需求
課程、輔導是否符合社
區需求 修改
具體評估需要增設之課
程、輔導 刪除
具體評估需要整併或調
整之課程、輔導 刪除 具體評估哪些類科需要整
併與調整 增加
具體評估現有師資並輔導
教師發展 增加
具體評估現有設備 增加
評估社區學生來源 增加
三、擬定適性學習系統計畫
本研究參酌文獻新增此指標構面，並經德懷術的意見調查與統計分 析，發展出指標項目 4 項，即
3-1 調查社區人、事、物等各項可運用的資源 3-2 調查並評估現有適性學習系統
3-3 擬定明確的適性學習系統短、中、長期計畫並充分運用社區資 源
3-4 適性學習系統計畫可與社區教育相結合 四、溝通與整合理念
本研究參酌文獻新增此指標構面，並經德懷術的意見調查與統計分 析，發展出指標項目 5 項，即
4-1 宣導適性學習系統計畫，取得教師之共識 4-2 取得家長會共識
4-3 宣導適性學習系統計畫，取得學生之共識 4-4 參與社區發展委員會、宣揚適性學習系統理念 4-5 與社區企業、機構溝通整合
五、建置教育資訊站
現行之高中職社區化適性學習系統基礎網絡「建置教育資訊站」，
主要分成 5 項，而本研究參酌文獻，並經德懷術的意見調查與統計分 析，修改為 5 項。如表 4.56 所示。
表 4.56 指標項目「建置教育資訊站」方面現況與研究結果比較表
研究結果 現況 改變狀況
課程意見交流道 課程委員會交流道 修改
教材教法新知與心得 教材教法新知與心得 不變 教學成效之檢討與改進作
法 教學成效之檢討與改進作法 不變
輔導技巧與個案分析 輔導技巧與個案分析 不變 實證教育研究及相關問題
討論園地
實證教育研究及相關問題討
論園地 不變
六、辦理研習研討活動
現行之高中職社區化適性學習系統基礎網絡「辦理研習研討活
動」，主要分成 5 項，而本研究參酌文獻，並經德懷術的意見調查與統 計分析，修減為 4 項。如表 4.57 所示
表 4.57 指標項目「辦理研習研討活動」方面現況與研究結果比較表
研究結果 現況 改變狀況
舉辦教師專業研討（習）會 教師與學者專家專業研討（習）
會 修改
舉辦行政人員專業研討（習）
會 行政人員專業研討（習）會 修改
舉辦家長座談會：教育政策、
輔導、親職教育等教育議題
家長座談會：教育政策、輔導、
親職教育等教育議題 修改
社區讀書會 刪除
高中職社區化宣導說明活動：
不限對象及方式 刪除 舉辦社區人士座談會：有關社
區發展議題 增加
七、設立社區聯繫窗口
現行之高中職社區化適性學習系統基礎網絡「設立社區聯繫窗 口」，主要分成 4 項，而本研究參酌文獻，並經德懷術的意見調查與統 計分析，修減為 3 項。如表 4.58 所示
表 4.58 指標項目「設立社區聯繫窗口」方面現況與研究結果比較表
研究結果 現況 改變狀況
建立各系統資料庫及網站 建立各系統資料庫及網站 不變
定期發佈社區重要工作及活動 訊息
定期發佈社區重要工作及活動訊
息 不變
定期發佈社區適性課程之進展 與成果
定期發佈社區適性課程之進展與
成果 不變
建立與社區民眾對於建構適性學
習系統意見之交流管道 刪除 八、檢討、評估與改進
現行之高中職社區化適性學習系統基礎網絡「檢討、評估與改進」， 主要分成 4 項，而本研究參酌文獻，並經德懷術的意見調查與統計分 析，增修為 5 項。如表 4.59 所示
表 4.59 指標項目「檢討、評估與改進」方面現況與研究結果比較表
研究結果 現況 改變狀況
成立評估小組 增加
定期評估各項工作成效 定期召開各適性學習系統成效評
估與檢討會議 修改
公布各項評估結果 配合本部評估與列管機制執行各
項工作 修改
提出具體改進做法 提出具體改進做法，於下一年計
畫申請書中敘明 修改
訂定績效獎勵制度 增加
公布各適性學習系統年度計畫及
時程表 刪除