研究背景、動機與目的

劇作家和短篇小說作家，作品流傳於大人或小孩中，極為知名。他在兒童文學創 作上，享有盛名，被視為現代幻想文學¹經典的主要作家之一。多項作品在國內 外屢屢獲獎，甚至還改編成電影上映，光是《巧克力冒險工廠》就拍了兩次。²許 多評論家、兒童文學作家、學者專家，對他的兒童小說都有很好的評價。羅德‧

達爾的一生共寫了二十四本童書，目前在臺灣出版的中譯本童書共有十六本，研 究者將其中十二本歸類為奇幻兒童小說，是本論文主要的研究文本。

本章分為五節：第一節說明研究背景、動機與目的；第二節敘述文獻探討與 回顧；第三節說明研究方法與架構；第四節描述研究範圍與限制；第五節針對相 關的名詞做釋義。

第一節 研究背景、動機與目的

本節旨在說明研究背景、動機與目的，研究背景與動機分為：一、兒童小說

1李利安‧H‧史密斯（Lillian H Smith）在《歡欣歲月》（The Unreluctant Years）中道出了幻想文 學的意義：「跟詩一樣，幻想文學在表達普遍的真實時，是採用隱喻的方法。『幻想』（fantasy）

這個詞，是從希臘語而來的，依照字面解釋就是：『使之像眼睛看得見一般』的意思。」她接著 又解釋道：「所謂幻想文學，就是從獨創的想像力產生的，而這種想像力是超越我們的五官所能 知覺的。同時也不是外界的事物引導出來的概念，而是形成更深邃的概念之心靈作用。」史密 斯女士僅僅用了寥寥數語就道盡了幻想文學的真諦。資料見李利安‧H‧史密斯（Lillian H Smith）

著，傅林統譯：《歡欣歲月—李利安‧H‧史密斯的兒童文學觀》（The Unreluctant Years： A Critical Approach To Children's Literature，1953）（臺北縣：富春文化事業公司，1999 年），頁 328。

2《巧克力冒險工廠》（Charlie and the Chocolate Factory）是羅德‧達爾於 1964 年所著的兒童文學，

內容是關於主角查理‧巴克在古怪糖果製造商威利‧旺卡所開的巧克力工廠中的歷險。這部書 被譽為 20 世紀最受歡迎的兒童文學之一，曾被兩次改編成電影，包括 1971 年的《歡樂糖果屋》

（Willy Wonka & the Chocolate Factory）及 2005 年的《巧克力冒險工廠》。羅德‧達爾在 1972 年寫 了《巧克力冒險工廠》的續集《神奇的玻璃升降機》。目前在臺灣年份最新的中譯本是：羅德‧

達爾著，劉清彥譯：《巧克力冒險工廠》（Charlie and the Chocolate Factory）（臺北市：天下遠見出 版股份有限公司，2012 年）。

的「奇幻質素」；二、羅德‧達爾的寫作魅力等兩方面論述；研究目的有六項，

茲說明如下：

一、研究背景與動機

本小節以兒童小說的「奇幻質素」和羅德‧達爾的寫作魅力兩方面來說明研 究者的背景與動機，分述如下：

（一）兒童小說的「奇幻質素」

兒童時期是人生階段，學習能力最強，也是模仿力最強的時期，³兒童小說 對於成長階段的兒童來說，可以幫助他們建立正確的價值觀。張子樟在〈啟蒙與 成長──少年小說的永恆主題〉中，提到 1967 年「國際安徒生獎」的得獎人丹 麥女作家瑟希‧包德克（Cecil Bodker）在頒獎典禮上說了一段關於如何關懷、幫 助青少年、兒童成長階段的話。她說：

青少年時期是生命長河中一個關鍵性的轉捩點，是人生觀、價值觀逐漸形 成的重要時刻。青少年思想單純，接受力強。如何去引導，怎樣去關懷，

是社會不容推卸的責任。而文學創作是達到此一目標的最佳途徑。⁴

兒童、青少年正處於各種觀念逐步形成的階段，情緒也是極不穩定的時期，所以 選擇適合他們閱讀的「兒童小說」，能幫助他們建立正確的價值觀，引導他們走 向正確的方向，這是最佳的途徑。

兒童喜歡閱讀的兒童文學作品，隨著年齡增加，知識增進，迭有不同。年紀 小的兒童，比較喜歡淺顯易懂，富有幻想的兒童文學作品，例如：兒歌、兒童故

3這裡所說的兒童時期是指六歲至十二歲的年齡，相當於法定的學齡階段，在漫長的六年中，依 其成長的過程，又細分為：1.低年級（六歲至八歲）2.中年級（八歲至十歲）3.高年級（十歲至 十二歲）。資料詳見張清榮：《兒童文學創作論》（臺北市：富春文化事業股份有限公司，1994 年），頁 24-26。

4張子樟：《少年小說大家讀──啟蒙與成長的探索》（臺北市：天衛文化圖書有限公司，1999 年）， 頁 26-27。

事、神話、童話等。等到年紀稍大，則比較喜歡思考性的或寫實性的兒童文學作 品，例如：寓言、兒童詩、傳記、兒童小說等。⁵兒童小說題材較接近真實生活，

情感敘述更為細膩，內容包含很多思考性的人生道理，較適合五六年級以上的學 生看，它的寫作技巧和成人小說幾乎無差異。

兒童小說的題材是比較接近真實生活的層面，作家在寫兒童小說時，必須透 過人物、情節和環境的具體描寫來呈現故事。那麼兒童小說的特質是什麼？林文 寶在《兒童文學故事體寫作論》中曾說：

小說的特質在於真實感。而這種真實感就兒童小說而言，則在於容量簡單 和敘述寫實。就容量簡單來說，兒童小說出現的人物不會太多。情節敘述 的方式以正敘和插敘為主，主題不能過於深奧。就寫實性來說，無論是人 物、背景和情節，兒童小說趨向現實。我們可以這樣說，兒童小說在童話 世界和成人世界之間搭起一座橋樑，它驅使兒童由幻想走向現實，進而窺 取實際人生的真義。⁶

一部優秀的兒童小說作品，必須具備容量簡單和敘述寫實兩種特性，才能符合兒 童的理解能力、閱讀愛好、心理特點，對他們的成長才有所幫助。所以兒童小說 才能在童話世界和成人世界之間搭起一座橋樑，並且能驅使兒童由幻想走向現 實，進而一窺實際人生的意義。陳正治也認為兒童小說的真實感很重要，並提出 以下看法：

兒童小說的特質有三項：兒童性、真實性、細膩性。兒童性是兒童小說與 成人小說的最大區別。兒童小說是為兒童寫的，因此在主題、角色、意識、

技巧、語言、想像和題材，都應該考慮「兒童的」要素，且有益於兒童各

5林文寶、徐守濤、陳正治、蔡尚志等合著：《兒童文學》（台北市：五南圖書出版有限公司，1996 年），頁 348-349。

6林文寶：《兒童文學故事體寫作論》（臺北市：毛毛蟲兒童哲學基金會，1994 年），頁 278。

方面的成長。小說中的人物，不但是我們生存的世界中所能找得到的，而

文學作品，使得奇幻文學（Fantasy）在文學界中獨佔鰲頭，成為當今文壇耀眼之 星，更讓筆者興起想探究作者是如何在他的作品裡架構「奇幻」的特質。

奇幻文學是如何吸引讀者的目光？為什麼兒童們很容易接受奇幻故事呢？

那是因為他們先天具備想像力和驚異的心與念頭，這也是所有兒童的心理特質。

以奇幻文學的本質來說明，大陸的兒童文學家彭懿在《世界兒童幻想文學導論》

中曾說：

奇幻文學的本質是「想像力」和「遊戲精神」。想像力是作家靈感的來源，

是一種相信在頭腦中描繪超越現實人生夢想的力量。它也是一種創造力，

蘊藏其中的是遊戲精神。遊戲是一種創造，我們就是透過它和夢幻般的夢 想，走進一個又一個超現實的世界。¹¹

奇幻文學在孩子們的眼前構築一個奇幻世界，也就是一個「非日常」的世界。作 家必須具備豐富的想像力和遊戲精神，讓孩子體驗這個超現實的世界，超越自己 存在的現實，飛翔在一片想像的天空。可見想像力和遊戲精神對於成長中的孩子 是非常重要的。李利安‧H‧史密斯（Lillian H Smith）在《歡欣歲月》（The Unreluctant Years）提出兒童們很容易接受奇幻故事的理由是：

在孩子們來說，有時候想像的世界，比起現實更為真實，他們在現實和非 現實之間，並沒有任何深淵隔閡。孩子們就像從一個視窗，換到另一個窗 口似的，從一個世界移到另一個世界。¹²

作家創造了一個美妙無比的想像世界，只要一踏進這個世界，孩子們就會想像自

11彭懿：《世界幻想兒童文學導論》（臺北市：天衛文化圖書有限公司，1998 年），頁 28-29。

12李利安‧H‧史密斯（Lillian H Smith）著，傅林統譯：《歡欣歲月—李利安‧H‧史密斯的兒童 文學觀》（The Unreluctant Years： A Critical Approach To Children's Literature，1953）（臺北縣：富 春文化事業公司，1999 年），頁 344。

己也是其中一部份，在那裡自由自在的，隨心所欲的思索，因為他們先天具備想 像力和驚異的心與念頭。

總而言之，「奇幻兒童小說」是兒童喜歡閱讀的兒童文學作品，兒童能從閱 讀中獲得人性的啟發，能幫助他們建立正確的價值觀，引導他們走向正確的方 向。從閱讀「奇幻兒童小說」當中吸收的，是永恆的，確實有價值的東西。因為 他們先天具備想像力和驚異的心與念頭，所以可以超越自己存在的現實，徜徉在 作者想像的天地之間。綜觀以上「奇幻兒童小說」對於兒童價值觀的建立，啟發 豐富的想像力影響很大，甚至幫助兒童進入成人現實的世界，所以激起研究者想 探究兒童小說「奇幻質素」的創作手法與藝術呈現之方式。

（二）羅德‧達爾的寫作魅力 1、暢銷書的作家

羅德‧達爾是二十世紀舉世聞名的兒童文學作家，一生獲獎無數，¹³他所寫 的兒童文學作品，受到全世界兒童的歡迎，是兩千年世界讀書日時英國人票選最 受歡迎的作家，在全世界擁有數以萬計的讀者群。在英國當地，名氣甚至超越《哈 利波特》（Harry Potter）作者 J. K.羅琳（J. K. Rowling, 1965~）。這些兒童文學著作 深受二十世紀英國兒童的喜愛，每年皆有一百萬本的銷售量，並且翻譯成世界各 國的語言在全球發行，足以證明他是非常受歡迎的暢銷書作家。

除此之外，更重要的原因是，達爾從來沒有忘記他是為了小朋友而寫，不管 是什麼故事，無論哪一本書，他都很清楚自己的立場，他永遠站在小朋友這一邊。

除此之外，更重要的原因是，達爾從來沒有忘記他是為了小朋友而寫，不管 是什麼故事，無論哪一本書，他都很清楚自己的立場，他永遠站在小朋友這一邊。