研究限制與未來研究方向

第五章討論與建議

第三節研究限制與未來研究方向

本研究為橫斷性研究，因此家庭功能、憂鬱傾向與網路成癮間之因果關係較難釐清，建議未來研究能進行追蹤性研究、以瞭解可能之影響歷程關係。此外本研究主要以高中、職學生為研究對象，但家庭功能對不同年齡發展階段之個體可能有不同的影響程度，建議未來研究可納入不同年齡層之研究參與者，以檢證家庭功能、憂鬱傾向及網路成癮間之關係。另外，在相關變項測量方面，本研究主要使用自陳式量表，但此方式可能受研究參與者誠實填答或相關個人因素影響，

造成反應上之偏誤或誤差，因此建議未來研究可使用晤談（interview）或加入家人觀察資料等多元衡鑑方式，來增進分析的精確性。最後，由於本研究為了檢證憂鬱傾向（心理因素）與家庭功能（社會因素）對高中、職學生網路成癮的影響歷程，因此僅納入這兩個變項，建議未來研究能納入更多變項，以提升和提高影響歷程的完整性與解釋性。

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58 e.『網路人際互動』(指使用臉書 Facebook、Yahoo 即時通、ICQ、BBS、網路

聊天室、Line、We chat 等：小時。其中，臉書（Facebook）

佔：小時

7.請問您最近一年內，最主要使用的網路活動類型是 ? 請勾選一種 (1) □線上遊戲 (2) □網路購物或買賣活動 (3) □網路資訊活動

(4) □網路色情活動 (5) □網路人際互動 (6) □從未使用網路

8.請問您是否擁有智慧型手機：(1) □有 (2) □無請問您最近一年內，每週平均使用智慧型手機的時數為：小時請問您最近一年內，每週平均以智慧型手機上網時數為：小時請問您最近一年內，每週平均用智慧型手機玩遊戲時數為：小時（請取整數；沒有智慧型手機者請填 0）

附錄三柯氏憂鬱量表

十二、睡著後，是否會在半夜醒過來呢？是否容易再睡著？一週內有幾天如此？

二十四、你是否可集中注意力去唸書、工作或做事呢？有時或經常如此呢？勉強自己是否可持續很久呢？是否所有的事都無法集中注意呢？

0 唸書、工作或做事時，大致可以集中注意力。

1 唸書、工作或做事時，有時無法集中注意力。

2 唸書、工作或做事時，且常不能集中注意力；即使勉強集中，也持續不久。

3 無論做什麼事，幾乎都無法集中注意力。

二十五、在決定事情方面，你是否變得比以前猶豫或難以下決定呢？需要別人幫忙嗎？日常生活穿什麼衣服，吃什麼東西等瑣事是不是可以自己做決定？

0 大致而言，可以像以前一樣做決定。

1 現在比以前更會拖延去做決定。

2 現在比以前更難做決定，需要別人幫忙才能作決定。

3 再也無法做任何決定，即使日常生活中的瑣事，我也無法自己做決定。

二十六、你是否有過自殺的念頭呢？

0 沒有自殺的念頭。

1 不斷想到死的念頭，但不會真的自殺。

2 想自殺，或希望自己死了算了。（或）不斷出現自己可能會死的念頭。

3 如果有機會，會自殺。（或）計畫要自殺。（或）告訴別人要自殺。

4 真的有自殺的舉動（曾經自殺過）。

19. 我每次下網後其實是要去做別的事，

卻又忍不住再次上網看看………1 2 3 4 20. 沒有網路，我的生活就毫無樂趣可言………1 2 3 4 21. 上網對我的身體健康造成負面的影響………1 2 3 4 22. 我曾試過想花較少的時間在網路上，但卻無法做到………… 1 2 3 4 23. 我習慣減少睡眠時間，以便能有更多時間上網……… 1 2 3 4 24. 比起以前，我必須花更多的時間上網才能感到滿足…………1 2 3 4

在文檔中臺灣高中職學生家庭功能、憂鬱傾向與網路成癮之相關研究 (頁 57-78)

第五章 討論與建議

第三節 研究限制與未來研究方向