研究省思與發展時間

一、研究省思

在2006 年 12 月，筆者在與指導教授幾次會議的討論後，決定將研究 領域鎖定在開發快捷式數位教材上，教材的學習內容就是「快捷式數位學 習」(Rapid e-Learning)這個議題。拍板定案的同時，筆者的身上雖然多出了 一個研究的擔子，但其實內心卻是覺得相當有趣，很想靠自己的力量在這 個研究論文極稀有的領域獲得些什麼。

接下來的日子，筆者開始著手蒐集相關的文獻及資料。由於「快捷式 數位學習」是近年才冒出頭的一種e-Learning 發展方式，所以沒有太多學 術性的論文或期刊可以參考，使得筆者朝企業界的白皮書、調查報告與實 教材的名稱與架構，定名為「快速學習Rapid e-Learning」，總共分為三個 部份：Rapid e-Learning 概論、快速教學設計、快速實務發展。往後便依據 這個架構建立學習的內容，並慢慢建立快捷式數位教材的製作模式。

暑假期間，進入了教材的設計發展與實際建置的階段。在教材設計上，

筆者因為並非教育出身，所以很多教材設計的觀念也是在這個時候才慢慢 累積起來的。筆者利用PowerPoint 開始教材的設計，像是制定模版、內容 發展、腳本撰寫等，本來認為利用PowerPoint 開發內容應該是件容易的任 務，但其實要把簡報做到具有一定的品質是需要注意許多細節的，像是版

面配置、顏色、字體大小、特效的使用、圖片等，都是影響簡報檔的品質 Brandhall 的調查資料及英國著名數位學習顧問公司 Kineo 的評比，選定 Articulate Studio 來做為教材建置的軟體。一來是較具有代表性，一來是使 用及操作上較簡單。

最後，是「使用軟體」的問題，由於Articulate Studio 只有英文版本，

而且是試用版本的緣故，所以在學習上除了要看英文的學習手冊之外，使 用上的問題只能上網去尋求解答，身邊幾乎沒有人可以詢問。但幸運的是，

Articulate 公司的支援很完整，所以只要上去查詢幾乎都可以找到相對應的 解決方法，而且網站上有很多數位教材專家的經驗分享，過程中也讓筆者 學習到很多豊富的教學設計概念與想法。

終於在2007 年年底完成了教材的第一版，然後進入了教材評鑑的階 段。以上便是筆者在發展建置教材的反思歷程。

二、快捷式數位教材的時間估算 的參考，所以將選定的PowerPoint 範本後修改成本教材要用的教材模版，

大約只要1 個小時就可以完成。但要讀者注意的是，這個時間也不包括選 擇和搜尋PowerPoint 範本的時間。最後，是發展「PowerPoint 內容及腳本」

這個步驟。筆者必須坦言無法做精準的估算，因為每張投影片的難易度有

用軟體的能力的前提下，發展與建置出第一版的快捷式數位教材所需要的