本論文目的主要在探討國中生之多種偏差行為間的相互影響關係以及同儕互 動、家庭背景與學生特質是否影響其偏差行為的發生機率。就偏差行為間的互相 影響情形而言，國二時期的喝酒行為會正向影響吸菸機率；蹺課行為會正向影響 到吸菸與喝酒的機率。國三時期的吸菸行為會正向影響到喝酒、吸毒與蹺課的機 率；喝酒會正向影響到吸菸機率；蹺課會正向影響到喝酒與吸毒的機率。由以上 可總結出蹺課會正向誘發吸菸、喝酒與吸毒的機率，吸菸會正向誘發喝酒、吸毒 與蹺課的機率，且國三所產生的偏差行為相互影響的顯著行為相對國二多出許多。
我們可以看出一旦國二時期出現了蹺課行為，接下來就會誘發其他的偏差行為的 產生，且到了國三更為嚴重。此結果與 Norton, Lindrooth and Ennett（1998）、
Alexander et al.（2001）、Gaviria and Raphael（2001）Lundborg（2006）、Clark and Loh éac（2007）李景美等（2008）、周思源等（2006）之研究結果相同。因此建議預防 國中生產生偏差行為應該要從落實校園管理，降低學生蹺課率為首要工作，並透 過點名機制與導師的主動關懷來降低學生蹺課的誘因。
就同儕方面，同儕的偏差行為影響，國二時統計上的結果無顯著現象。由於 同儕的行為是國一時期的狀況，而國一時期學生的社交網絡尚未定型使得學生在 回答問卷時可能也不清楚他的朋友們是否有偏差行為，因此造成同儕效果不顯著 的現象。然而到了國三，同儕行為的影響非常顯著，此與國二時期的差異很大。
由於同儕的行為是國二時期的狀況，而國二時期學生的社交網絡大致上已經定型，
自然而然地具有相同特質的學生就會聚在一起，彼此互相影響。因此形成同儕效 果很顯著的現象。因此建議預防國中生產生偏差行為亦可藉由團體輔導的方式來 讓學生與同儕一起了解偏差行為所造成的嚴重性。
就學生特質而言，男性相較女性容易有吸菸及喝酒的現象。而轉學生的偏差 行為發生機率顯著地存在正項關係。但此處較有爭議的是，該轉學生偏差行為顯
著原因有可能為其本身在他校期間素行偏差導致轉學，或是他們在環境或課業上 無法適應導致出現偏差行為所導致。若我們能夠得知轉學的確切原因，將因為素 行偏差的學生剔除樣本後再來估計，得到的結果應較為正確。
若學生同意「只要我喜歡有什麼不可以」，則對該類學生發生偏差行為的機率 存在顯著且正項的影響。若班上有這種類型的學生，導師應加以留意。另外宗教 信仰與家庭背景似乎是對學生沒有太大的影響。主要還是因為同儕互動模仿為影 響青少年發生偏差行為的主因。
由於本研究使用 Multivariate Probit Model 估計，結果顯示偏差行為間仍存在 顯著相關，因此建議日後研究可以對於變數的選取再多加以嘗試。另外本研究的 議題為偏差行為，其中更包含違法行為：吸毒。而青少年在填答問卷時，很有可 能隱藏自己真實的資訊，導致樣本結果低估母體現況。
即使有以上的研究限制，但因為國中生的偏差行為十幾年來仍然是存在的，因此 本研究結果之發現仍然具有其重要意義。
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