很高，均達非常高的正線性相關（相關係數 0.8 以上）。顯示國中生在國中 生涯裡努力三年，在學測中自然會有不錯的表現。若在校不好好努力者，想 在基測中有好成績出現，其可能性很小。
四、以全體學生來看，國三的模擬考帄均成績與國中基本學力測驗成績的相關性 很高，均達非常高的正線性相關（相關係數 0.8 以上）。表示學生不可以缺 考國三下的模擬考，模擬考成績的好壞與學生將來的國中學測成績很高的關 聯性；模擬考考好的學生，將來其學測成績都很好；模擬考考不好的學生，
將來其學測成績很難有好的表現。
五、模擬考各科成績與基測各科成績的相關性高於在校成績與基測各科成績的相 關性。
第二節 未來研究方向
1、 本研究的 551 筆資料是竹東鎮的國中生，將來可以擴大到其它學校，
針對城鄉差距的問題做深入性的探討。
2、 建立迴歸預測模型時，可加入家庭因素、學校所提供的環境、學生自 己的學習計劃/態度，以提高預測模型的準確性與可靠性。
3、 模擬考成績與國中學測成績均呈現高度相關。因此，可由模擬考成績 及時發現自己較弱的科目，及早補救。
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