本 研 究 的 目 的 是 探 討 兒 童 及 青 少 年 參 與 容 易 展 現 身 材 的 運 動 項 目 時 ， 社 會 體 型 焦 慮 、 運 動 樂 趣 與 運 動 參 與 意 圖 三 者 之 間 的 關 係 ， 檢 驗 兒 童 及 青 少 年 的 運 動 樂 趣 與 運 動 參 與 意 圖 的 關 係 是 否 受 到 社 會 體 型 焦 慮 的 調 節 效 應 。 研 究 並 未 發 現 兒 童 及 青 少 年 的 社 會 體 型 焦 慮 對 運 動 樂 趣 與 意 圖 的 關 係 有 調 節 效 應 ， 不 過 ， 運 動 樂 趣 能 夠 有 效 預 測 運 動 參 與 意 圖 。 對 兒 童 及 青 少 女 而 言 ， 社 會 體 型 焦 慮 與 運 動 參 與 意 圖 有 顯 著 負 相 關 ， 表 示 社 會 體 型 焦 慮 越 高 ， 越 不 會 想 要 參 與 運 動 。 對 青 少 男 而 言 ， 社 會 體 型 焦 慮 與 運 動 樂 趣 、 運 動 參 與 意 圖 無 顯 著 相 關 ， 可 能 社 會 體 型 焦 慮 並 不 是 青 少 男 運 動 時 所 重 視 的 因 子 ， 反 而 比 較 關 注 在 運 動 場 上 運 動 能 力 的 展 現 。
本 研 究 發 現 兒 童 及 青 少 年 的 社 會 體 型 焦 慮 有 顯 著 的 性 別 差 異 ， 青 少 女 的 社 會 體 型 焦 慮 顯 著 高 於 青 少 男 及 男 童 ， 女 童 的 社 會 體 型 焦 慮 顯 著 高 於 青 少 男 ， 分 開 探 討 不 同 性 別 的 社 會 體 型 焦 慮 是 有 必 要 的 。 雖 然 社 會 體 型 焦 慮 無 法 有 效 預 測 運 動 參 與 意 圖 ， 但 是 社 會 體 型 焦 慮 與 運 動 參 與 意 圖 有 顯 著 負 相 關 ， 表 示 高 社 會 體 型 焦 慮 的 個 體 ， 可 能 是 傾 向 不 願 意 在 公 開 場 合 運 動 的 ， 社 會 體 型 焦 慮 對 運 動 動 機 的 影 響 是 值 得 關 注 的 ， 有 待 後 續 研 究 針 對 兒 童 及 青 少 年 的 社 會 體 型 焦 慮 有 更 深 入 的 探 討 。
參 考 文 獻
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A j z e n , I . ( 1 9 9 1 ) . T h e t h e o r y o f p l a n n e d b e h a v i o r .
O r g a n i z a t i o n a l B e h a v i o r a n d H u m a n D e c i s i o n P r o c e s s e s , 5 0 , 1 7 9 - 2 1 1 .
A l l e n , J . B . ( 2 0 0 3 ) . S o c i a l m o t i v a t i o n i n y o u t h s p o r t . J o u r n a l o f S p o r t & E x e r c i s e P s y c h o l o g y , 2 5 , 5 5 1 - 5 6 7 .
B a r r o n , R . M . & K e n n y , D . A . ( 1 9 8 6 ) . T h e m o d e r a o r - m e d i a t o r v a r i a b l e d i s t i n c t i o n i n s o c i a l p s y c h o l o g i c a l r e s e a r c h : C o n c e p t u a l , s t r a t e g i c , a n d s t a t i s t i c a l c o n s i e r a t i o n s . J o u r n a l o f P e r s o n a l i t y a n d S o c i a l P s y c h o l o g y , 5 1 ( 6 ) , 1 1 7 3 - 1 1 8 2 .
B e r g e r , B . G. , P a r g m a n , D . , & We i n b e r g , R . S . ( 2 0 0 7 ) .
F o u n d a t i o n s o f e x e r c i s e p s y c h o l o g y . M o r g a n t o w n , W V:
F i t n e s s I n f o r m a t i o n Te c h n o l o g y .
B i d d l e , S . J . H . , G o r e l y , T. , & S t e n s e l , D . J . ( 2 0 0 4 ) . H e a l t h - e n h a n c i n g p h y s i c a l a c t i v i t y a n d s e d e n t a r y
b e h a v i o r i n c h i l d r e n a n d a d o l e s c e n t s . J o u r n a l o f S p o r t S c i e n c e s , 2 2 , 7 9 - 7 0 1 .
B r e w e r , B . W. , D i e h l , N . S . , C o r n e l i u s , A . E . , J o s h u a , M . D . , & R a a t l e , J . L . ( 2 0 0 4 ) . E x e r c i s e c a u t i o n : S o c i a l
p h y s i q u e a n x i e t y a n d p r o t e c t i v e s e l f - p r e s e n t a t i o n a l
b e h a v i o r . J o u r n a l o f S c i e n c e & M e d i c i n e i n S p o r t , 7 ( 1 ) ,
4 7 - 5 5 .
C o l l i n s , M . E . ( 1 9 9 1 ) . B o d y f i g u r e p e r c e p t i o n s a n d
p r e f e r e n c e s a m o n g p r e a d o l e s c e n t c h i l d r e n . I n t e r n a t i o n a l J o u r n a l o f E a t i n g D i s o r d e r s , 1 0 ( 2 ) , 1 9 9 – 2 0 8 .
C o k , F. ( 1 9 9 0 ) . B o d y i m a g e s a t i s f a c t i o n i n T u r k i s h a d o l e s c e n t s . A d o l e s c e n c e , 2 5 ( 9 8 ) , 4 0 9 - 4 1 3 .
C r a w f o r d , S . , & E k l u n d , R . C . ( 1 9 9 4 ) . S o c i a l p h y s i q u e a n x i e t y , r e a s o n s f o r e x e r c i s e , a n d a t t i t u d e s t o w a r d s e x e r c i s e s e t t i n g s . J o u r n a l o f S p o r t & E x e r c i s e
P s y c h o l o g y , 1 6 , 7 0 - 8 2 .
D e n n i s o n , B . A . , S t r a u s , J . H . , M c l l i t s , E . D . , & C h a r n e y , E . ( 1 9 8 8 ) . C h i l d r e n p h y s i c a l f i t n e s s t e s t s : P r e d i c t o r o f a d u l t p h y s i c a l a c t i v i t y l e v e l s ? P e d i a t r i c s , 8 2 , 3 2 4 - 3 3 0 . D i L o r e n z o , T. M . , S t u c k y - R o p p , R . C . , Va n d e r Wa l , J . S . , &
G o t h a m , H . J . ( 1 9 9 8 ) . D e t e r m i n a n t s o f e x e r c i s e a m o n g c h i l d r e n . I I . A l o n g i t u d i n a l a n a l y s i s . P r e v e n t i v e
M e d i c i n e , 2 7 ( 3 ) , 4 7 0 - 4 7 7 .
D o u t h i t t , V. L . ( 1 9 9 4 ) . P s y c h o l o g i c a l d e t e r m i n a n t s o f
a d o l e s c e n t e x e r c i s e a d h e r e n c e . A d o l e s c e n c e , 2 9 , 7 1 1 - 7 2 2 . E c c l e s , J . S . , A d l e r , T. F. , F u t t e r m a n , R . , G o f f , S . B . ,
K a c z a l a , C . M . , M e e c e , J . L . , & M i d g l e y , C . ( 1 9 8 3 ) . E x p e c t a t i o n s , v a l u e s a n d a c a d e m i c b e h a v i o r s . I n J . T.
S p e n c e ( E d . ) , A c h i e v e m e n t a n d a c h i e v e m e n t m o t i v a t i o n ( p p . 7 5 - 1 4 6 ) . S a n F r a n c i s c o : W. H . F r e e m a n .
E w i n g , M . , S e e f e l d t , V . , & B r o w n , T . , ( 1 9 9 6 ) . T h e R o l e o f O r g a n i z e d S p o r t i n t h e E d u c a t i o n a n d H e a l t h o f A m e r i c a n
C h i l d r e n a n d Yo u t h . I n A . P o i n s e t t e d . T h e R o l e o f S p o r t s i n Yo u t h D e v e l o p m e n t : T h e C a r n e g i e M e e t i n g P a p e r s . O n l i n e r e p o r t .
h t t p : / / w w w . c a r n e g i e . o r g / r e p o r t s / p o i n s t 1 . h t m .
F i s k e , S . T. , & Ta y l o r , S . E . ( 1 9 9 1 ) . S o c i a l c o g n i t i o n . Ta i w a n : M c G r a m - h i l l . I n c .
F o c h t , B . C . , & H a u s e n b l a s , H . A . ( 2 0 0 4 ) . P e r c e i v e d
e v a l u a t i v e t h r e a t a n d s t a t e a n x i e t y d u r i n g e x e r c i s e i n w o m e n w i t h s o c i a l p h y s i q u e a n x i e t y . J o u r n a l o f A p p l i e d S p o r t P s y c h o l o g y , 1 6 , 3 6 1 - 3 6 8 .
F o x , K . R . ( 2 0 0 2 ) . S e l f - p r e s e n t a t i o n s a n d s p o r t b e h a v i o r . I n T.
H o r n ( E d . ) , A d v a n c e s i n s p o r t p s y c h o l o g y ( 2n d e d , p p . 8 3 - 9 9 ) . C h a m p a i g n , I L : H u m a n K i n e t i c s .
F r e d r i c k s , J . A . , & E c c l e s , J . S . ( 2 0 0 5 ) . F a m i l y s o c i a l i z a t i o n , g e n d e r , a n d s p o r t m o t i v a t i o n a n d i n v o l v e m e n t . J o u r n a l o f S p o r t & E x e r c i s e P s y c h o l o g y , 2 7 , 3 - 3 1 .
G a m m a g e , K . L . , M a r t i n G i n i s , K . A . , & H a l l , C . R . ( 2 0 0 4 ) . S e l f - p r e s e n t a t i o n a l e f f i c a c y : I t s i n f l u e n c e o n s o c i a l a n x i e t y i n a n e x e r c i s e c o n t e x t . J o u r n a l o f S p o r t &
E x e r c i s e P s y c h o l o g y , 2 6 , 1 7 9 - 1 9 0 .
G i l l . D . L . ( 2 0 0 0 ) . P s y c h o l o g i c a l d y n a m i c s o f s p o r t &
e x e r c i s e . C h a m p a i g n , I L : H u m a n K i n e t i c s .
H a r t , E . A . , L e a r y , M . R . , & R e j e s k i , W. J . ( 1 9 8 9 ) . T h e
m e a s u r e m e n t o f s o c i a l p h y s i q u e a n x i e t y . J o u r n a l o f S p o r t & E x e r c i s e P s y c h o l o g y , 1 1 , 9 4 - 1 0 4 .
H a u s e n b l a s , H . A . , B r e w e r , B . W. , & R a a l t e , J . L . ( 2 0 0 4 ) . S e l f - p r e s e n t a t i o n a n d e x e r c i s e . J o u r n a l o f A p p l i e d S p o r t P s y c h o l o g y , 1 6 , 3 - 1 8 .
H o r n , T. S . ( 2 0 0 4 ) . D e v e l o p m e n t a l p e r s p e c t i v e s o n
s e l f - p e r c e p t i o n i n c h i l d r e n . I n M . R . We i s s ( E d ) , D e v e l o p m e n t s p o r t a n d e x e r c i s e p s y c h o l o g y : A l i f e s p a n p e r s p e c t i v e . M o r g a n t o w n , W V : F i t n e s s I n f o r m a t i o n Te c h n o l o g y .
K l i n t , K . A . , & We i s s , M . R . ( 1 9 8 7 ) . P e r c e i v e d c o m p e t e n c e a n d m o t i v e s f o r p a r t i c i p a t i n g i n y o u t h s p o r t s : A t e s t o f H a r t e r ’ s c o m p e t e n c e m o t i v a t i o n t h e o r y . J o u r n a l o f S p o r t P s y c h o l o g y , 9 , 5 5 - 6 5 .
K r u i s s e l b r i n k , L . D . , D o d g e , A . M . , S w a n b u r g , S . L . , &
M a v L e o d , A . L . ( 2 0 0 4 ) . I n f l u e n c e o f s a m e - s e x a n d m i x e d - s e x e x e r c i s e s e t t i n g s o n t h e s o c i a l p h y s i q u e a n x i e t y a n d e x e r c i s e i n t e n t i o n s o f m a l e s a n d f e m a l e s . J o u r n a l o f S p o r t & E x e r c i s e P s y c h o l o g y , 2 6 , 6 1 6 - 6 2 6 . K o w a l s k i , K . C . , M a c k , D . E . , C r o c k e r , P. R . E . , N i e f e r , C . B . ,
& F l e m i n g , T. L . ( 2 0 0 6 ) . C o p i n g w i t h s o c i a l p h y s i q u e a n x i e t y i n a d o l e s c e n c e . J o u r n a l o f A d o l e s c e n t
H e a l t h , 3 9 ( 2 ) , 2 7 5 . e 9 - 2 7 5 . e 1 6 .
J a m e s , K . ( 2 0 0 0 ) . “ Y o u c a n f e e l t h e m l o o k i n g a t y o u ” : T h e e x p e r i e n c e s o f a d o l e s c e n t g i r l s a t s w i m m i n g p o o l s . J o u r n a l o f L e i s u r e R e s e a r c h , 3 2 ( 2 ) , 2 6 2 - 2 8 0 .
L e a r y , M . R . ( 1 9 9 2 ) . S e l f p r e s e n t a t i o n i n e x e r c i s e a n d s p o r t . J o u r n a l o f S p o r t & E x e r c i s e P s y c h o l o g y , 1 4 , 3 3 9 - 3 5 1 .
L e a r y , M . R . ( 1 9 9 6 ) . S e l f - p r e s e n t a t i o n : I m p r e s s i o n
m a n a g e m e n t a n d i n t e r p e r s o n a l b e h a v i o r . O x f o r d : We s t v i e w P r e s s .
L e a r y , M . R . , & K o w a l s k i , R . M . ( 1 9 9 0 ) . I m p r e s s i o n m a n a g e m e n t : A l i t e r a t u r e r e v i e w a n d t w o - c o m p o n e n t m o d e l . P s y c h o l o g i c a l B u l l e t i n , 1 0 7 , 3 4 - 4 7 .
L e a r y , M . R . , & K o w a l s k i , R . M . ( 1 9 9 5 ) . S o c i a l a n x i e t y . N e w Yo r k : G u i l f o r d P r e s s .
L e v i n e , M . P. , S m o l a k , L . , M o o d y , A . F. , S h u m a n , M . D . ＆ H e s s e n , L . D . （ 1 9 9 4 ）： N o r m a t i v e d e v e l o p m e n t a l
c h a l l e n g e s a n d e a t i n g d i s t u r b a n c e m i d d l e s c h o o l g i r l s . I n t e r n a t i o n a l J o u r n a l o f E a t i n g D i s o r d e r, 1 5 （ 1 ） , 1 1 - 2 0 . L i , Y. , H u , X . , M a , W. , W u , J . , & M a , G. ( 2 0 0 5 ) . B o d y i m a g e
p e r c e p t i o n s a m o n g C h i n e s e c h i l d r e n a n d a d o l e s c e n t s . B o d y I m a g e , 2 , 9 1 - 1 0 3 .
M a d d u x , J . E . , N o r t o n , L . W. , & L e a r y , M . R . ( 1 9 8 8 ) .
C o g n i t i v e c o m p o n e n t s o f s o c i a l a n x i e t y : A n i n v e s t i g a t i o n o f t h e i n t e g r a t i o n o f s e l f - p r e s e n t a t i o n t h e o r y a n d s e l f e f f i c a c y t h e o r y . J o u r n a l o f S o c i a l & C l i n i c a l P s y c h o l o g y , 6 ( 2 ) , 1 8 0 - 1 9 0 .
M a r q u e z , D . X . , & M c A u l e y , E . ( 2 0 0 1 ) . P h y s i q u e a n x i e t y a n d s e l f - e f f i c a c y i n f l u e n c e o n p e r c e p t i o n s o f p h y s i c a l
e v a l u a t i o n . S o c i a l B e h a v i o r & P e r s o n a l i t y , 2 9 ( 7 ) , 6 4 9 - 6 6 0 .
M a r t i n G i n i s , K . A . , & L e a r y , M . ( 2 0 0 4 ) . S e l f - p r e s e n t a t i o n a l p r o c e s s e s i n h e a l t h - d a m a g i n g b e h a v i o r . J o u r n a l o f
A p p l i e d S p o r t P s y c h o l o g y , 1 6 , 5 9 - 7 4 .
M c C a b e , M . P. & R i c c i a r d e l l i , L . A . ( 2 0 0 3 ) . B o d y i m a g e a n d s t r a t e g i e s t o l o s e w e i g h t a n d i n c r e a s e m u s c l e a m o n g b o y s a n d g i r l s . H e a l t h P s y c h o l o g y , 2 2 ( 1 ) , 3 9 - 4 6 .
M c C a b e , M . P. & R i c c i a r d e l l i , L . A . ( 2 0 0 1 ) . P a r e n t , p e e r , a n d m e d i a i n f l u e n c e s a n d s t r a t e g i e s t o b o t h i n c r e a s e a n d d e c r e a s e b o d y s i z e a m o n g a d o l e s c e n t b o y s a n d g i r l s . A d o l e s c e n c e , 2 2 5 - 2 4 0 .
P e r r i , M . G. , M a r t i n , A . D . , L e e r m a k e r s , E . A . , S e a r s , S . F. , &
N o t e l o v i t z , M . ( 1 9 9 7 ) . E f f e c t s o f g r o u p - v e r s u s
h o m e - b a s e d e x e r c i s e i n t h e t r e a t m e n t o f o b e s i t y . J o u r n a l o f C o n s u l t i n g & C l i n i c a l P s y c h o l o g y . 6 5 ( 2 ) , 2 7 8 - 2 8 5 . P e t r i e , T. A . , D i e h l , N . , R o g e r s , R . L . , & J o h n s o n , C . L .
( 1 9 9 6 ) . T h e s o c i a l p h y s i q u e a n x i e t y s c a l e : R e l i a b i l i t y a n d c o n s t r u c t v a l i d i t y . J o u r n a l o f S p o r t & E x e r c i s e P s y c h o l o g y , 1 8 , 4 2 0 - 4 2 5 .
R a a l t e , J . L . , S c h m e l z e r , G. L . , S m i t h , C . C . , & B r e w e r , B . W. ( 2 0 0 4 ) . S o c i a l p h y s i q u e a n x i e t y i n c o m p e t i t i v e w o m e n a t h l e t e s . J o u r n a l o f G e n d e r, C u l t u r e , & H e a l t h , 3 ( 2 ) , 1 1 1 - 1 2 0 .
R i c c i a r d e l l i , L . A . , M c C a b e , M . P. , & B a n f i e l d , S . ( 2 0 0 0 ) . B o d y i m a g e a n d b o d y c h a n g e m e t h o d s i n a d o l e s c e n t b o y s r o l e o f p a r e n t s , f r i e n d s , a n d t h e m e d i a . J o u r n a l o f
P s y c h o s o m a t i c R e s e a r c h . 4 9 , 1 8 9 - 1 9 7 .
S a l l i s , J . F. , P r o c h a s k a , J . J . , & Ta y l o r , W. C . ( 2 0 0 0 ) . A r e v i e w o f c o r r e l a t e s o d p h y s i c a l a c t i v i t y o f c h i l d r e n a n d
a d o l e s c e n t s . M e d i c i n e & S c i e n c e i n S p o r t s & E x e r c i s e , 3 2 ( 5 ) . 9 6 3 - 9 7 5 .
S c a n l a n , T. K . , C a r p e n t e r , P. J . , S c h m i d t , G. W. , S i m o n s , J . P. , & K e e l e r , B . ( 1 9 9 3 ) . A n i n t r o d u c t i o n t o t h e s p o r t
c o m m i t m e n t m o d e l . J o u r n a l o f S p o r t & E x e r c i s e P s y c h o l o g y , 1 5 , 1 - 1 5 .
S c a n l a n , T. K . , & L e w t h w a i t e , R . ( 1 9 8 6 ) . S o c i a l
p s y c h o l o g i c a l a s p e c t s o f c o m p e t i t i o n f o r m a l e y o u t h s p o r t p a r t i c i p a n t s : I V. p r e d i c t o r s o f e n j o y m e n t . J o u r n a l o f S p o r t P s y c h o l o g y , 8 , 2 5 - 3 5 .
S c a n l a n , T. K . , & S i m o n s , J . P. ( 1 9 9 2 ) . T h e c o n s t r u c t i o n o f s p o r t e n j o y m e n t . I n G. C . R o b e r t s ( E d . ) , M o t i v a t i o n i n s p o r t a n d e x e r c i s e ( p p . 1 9 9 - 2 1 5 ) . C h a m p a i g n , I L : H u m a n K i n e t i c s .
S c h l e n k e r , B . ( 2 0 0 3 ) . S e l f - p r e s e n t a t i o n . I n M . R . L e a r y & J . P.
Ta n g n e y ( E d s . ) , H a n d b o o k o f s e l f a n d i d e n t i t y ( p p . 4 9 2 - 5 1 8 ) . N e w Yo r k : G u i l f o r d .
S p i n k , K . S . ( 1 9 9 2 ) . R e l a t i o n o f a n x i e t y a b o u t s o c i a l p h y s i q u e t o l o c a t i o n o f p a r t i c i p a t i o n i n p h y s i c a l a c t i v i t y .
P e r c e p t u a l & M o t o r S k i l l s , 7 4 , 1 0 7 5 - 1 0 7 8 .
S t u c k y - R o p p , R . C . , & D i L o r e n z o , T. M . ( 1 9 9 3 ) . D e t e r m i n a n t s o f e x e r c i s e i n c h i l d r e n . P r e v e n t i v e M e d i c i n e , 2 2 ( 6 ) , 8 8 0 - 8 8 9 .
T h e l e n , M . H . , P o w e l l , A . L . , L a w r e n c e , C . , & K u h n e r t , M . E . ( 1 9 9 2 ) . E a t i n g a n d b o d y i m a g e c o n c e r n a m o n g c h i l d r e n .
J o u r n a l o f C l i n i c a l C h i l d P s y c h o l o g y , 2 1 ( 1 ) , 4 1 - 4 6 .
T h o m p s o n , A . M . , & C h a d , K . E . ( 2 0 0 2 ) . T h e r e l a t i o n s h i p o f s o c i a l p h y s i q u e a n x i e t y t o r i s k f o r d e v e l o p i n g a n e a t i n g d i s o r d e r i n y o u n g f e m a l e s . J o u r n a l o f A d o l e s c e n t H e a l t h , 3 1 ( 2 ) , 1 8 3 - 1 8 9 .
T r e a s u r e , D . C . , L o x , C . L . , & L a w t o n , B . R . ( 1 9 9 8 ) .
D e t e r m i n a n t s o f p h y s i c a l a c t i v i t y i n a s e d e n t a r y , o b e s e f e m a l e p o p u l a t i o n . J o u r n a l o f S p o r t & E x e r c i s e
P s y c h o l o g y , 2 0 , 2 1 8 - 2 2 4 .
T r e a s u r e , D . C . , & R o b e r t s , G. C . ( 2 0 0 1 ) . S t u d e n t s ’
p e r c e p t i o n s o f t h e m o t i v a t i o n a l c l i m a t e , a c h i e v e m e n t b e l i e f s , a n d s a t i s f a c t i o n i n p h y s i c a l e d u c a t i o n . R e s e a r c h q u a r t e r l y f o r e x e r c i s e & s p o r t , 7 2 ( 2 ) , 1 6 5 - 1 7 5 .
Va l l e r a n d , R . J . , & R o u s s e a u , F. L . ( 2 0 0 1 ) . I n t r i n s i c a n d e x t r i n s i c m o t i v a t i o n i n s p o r t a n d e x e r c i s e . I n R . N . S i n g e r , H . A . H a u s e n b l a s , & C . M . J a n e l l e ( E d s . ) , T h e h a n d b o o k o f p s y c h o l o g y ( 2n d e d . , p p , 3 8 9 - 4 1 6 ) . N e w Yo r k : J o h n W i l e y .
Wa d d e n , T. A . , B r o w n , G. , F o s t e r , G. D . , & L i n o w i t z J . R . ( 1 9 9 1 ) . S a l i e n c e o f w e i g h t - r e l a t e d w o r r i e s i n a d o l e s c e n t m a l e s a n d f e m a l e s . I n t e r n a t i o n a l J o u r n a l o f E a t i n g
D i s o r d e r s , 1 0 ( 4 ) , 4 0 7 - 4 1 4 .
We i s s , M . R . ( 2 0 0 0 ) . M o t i v a t i o n k i d s i n p h y s i c a l a c t i v i t y . P r e s i d e n t ’s C o u n c i l o n P h y s i c a l F i t n e s s & S p o r t s R e s e a r c h D i g e s t , 3 ( 1 1 ) , 1 - 8 .
We i s s , W. M . , & We i s s , M . R . ( 2 0 0 3 ) . A t t r a t i o n - a n d
e n t r a p m e n t - b a s e d c o m m i t m e n t a m o n g c o m p e t i t i v e f e m a l e g y m n a s t s . J o u r n a l o f S p o r t & E x e r c i s e P s y c h o l o g y , 2 5 , 2 2 9 - 2 4 7 .
We i s s , W. M . , & We i s s , M . R . ( 2 0 0 7 ) . S p o r t c o m m i t m e n t a m o n g c o m p e t i t i v e f e m a l e g y m n a s t s : A d e v e l o p m e n t p e r s p e c t i v e . R e s e a r c h Q u a r t e r l y f o r E x e r c i s e & S p o r t . 7 8 ( 1 ) , 9 0 - 1 0 2 .
W i l s o n , P. , & E k l u n d , R . C . ( 1 9 9 8 ) . T h e r e l a t i o n s h i p b e t w e e n c o m p e t i t i v e a n x i e t y a n d s e l f - p r e s e n t a t i o n c o n c e r n s .
J o u r n a l o f S p o r t & E x e r c i s e P s y c h o l o g y , 2 0 , 8 1 - 9 7 .
附錄一 男童「社會體型焦慮」調節「運動樂趣」及「運動參與意圖」
附錄二 女童「社會體型焦慮」調節「運動樂趣」及「運動參與意圖」
附錄三 青少男「社會體型焦慮」調節「運動樂趣」及「運動參與意 圖」階層迴歸分析摘要表
變項
運動參 與意圖
(DV)
BMI 運動 樂趣
社會體
型焦慮 交互作用 B ß sr2
第一階 .02
BMI .15 -.08 -.11
第二階 .64**
運動樂趣 .79** .17 .79** .81
社會體型
焦慮 .16 .48** -.03 .22 .24
第三階 .00
交互作用 -.12 .13 -.07 -.30 .03 .03
截距=-.15 平均數 3.71 22.84 4.00 3.17
標準差 1.40 6.19 1.11 1.07
R2=.66 調整後 R2=.55 R=.81
＊＊p＜.05
附錄四 青少女「社會體型焦慮」調節「運動樂趣」及「運動參與意 圖」階層迴歸分析摘要表
變項
運動參 與意圖
(DV)
BMI 運動 樂趣
社會體
型焦慮 交互作用 B ß sr2
第一階 .00
BMI .04 .09 .08
第二階 .26**
運動樂趣 .46** .01 .29 .28
社會體型
焦慮 -.34** .30 -.33** -.19 -.21
第三階
交互作用 .43** .13 .65** -.33 .16 .17 .02 截距=.15
平均數 4.12 20.34 4.01 3.68 標準差 1.14 3.24 .83 .88
R2=.28 調整後 R2=.14 R=.53
＊＊p＜.05
附錄五 男生版預試問卷
親愛的小朋友好：
以下的問題都沒有標準答案，不會影響你們的成績，而且也不用寫名字，照著自己真實 的感覺回答問題。不要和同學討論、不能看別人的答案。每一題都要作答，若有任何問題，
看不清楚題目意思，一定要舉手問清楚，再作答。相當感謝你的協助。謝謝。
國立體育學院 廖主民博士 國立台灣體育學院體育研究所研究生 黃鈴雯
※ 請閱讀完下述每個句子之後，圈選你認為最適當，最能夠代表你的 感覺的號碼。
1 代表『非常不同意』、5 代表『非常同意』。
1.我覺得游泳是件很享受的事………... 1 2 3 4 5 2 我覺得游泳很好玩.………... 1 2 3 4 5 3.我很喜歡游泳……….. 1 2 3 4 5 4.在游泳池，當在別人面前展現我的身材體型，讓我覺得很自在…….. 1 2 3 4 5 5.在游泳池，我
不會
擔心穿著的泳褲讓我看起來太瘦或太胖…………. 1 2 3 4 5 6.在游泳池，對於我的身材或體型，我希望不會
感到那麼煩惱…... 1 2 3 4 5 7.在游泳池，我有時會因為別人對我的體重或肌肉線條的批評而感到困擾…..……….…….. 1 2 3 4 5 8.在游泳池，當有別人在場的環境下，我的身材體型不好看讓我感到很
緊張………... 1 2 3 4 5 9.在游泳池，我會擔心別人評論我的身材體型……… 1 2 3 4 5
~ ~
還有下一頁唷
~ ~非常不同意 非常同意
10.在游泳池，我對我的好身材感到很自在……… 1 2 3 4 5 11.在游泳池，如果知道別人在談論我的身材體型，我會感到不安…… 1 2 3 4 5 12.在游泳池，當在別人面前展現我的身材體型時，我會感到害羞…… 1 2 3 4 5 13.在游泳池，即使當有人明顯地注視我的身材時，我也覺得很自在… 1 2 3 4 5 14.在游泳池，當穿上泳褲，通常讓我對自己的身材或體型感到不安… 1 2 3 4 5 15.在今年暑假，我會想要去游泳……… 1 2 3 4 5
※基本資料
生日: 年 月
x 身高： 公分
y 體重： 公斤
~ ~
還有下一頁唷
~ ~非常不同意 非常同意
※填充題，以下兩題的答案需要參考圖片的號碼作答。
1 到 7 號，請選擇一個最適合的號碼。
男 生
♂
☺
哪張圖片看起來最像現在的你？
☺
哪張圖片是你最想要有的樣子？
※請圈選一個最適當的選項。
我覺得現在的我
……….太瘦 太胖 剛好 我希望….…瘦一點 胖一點
保持現在的樣子
~ ~
還有下一頁唷
~ ~※ 是非題，若看不懂題目請圈看不懂。
你已經有出現這樣的情形，請圈 是 。
你還沒有出現這樣的情形，請圈 否 。
若看不懂題目，請圈 看不懂 。
是否已變聲？
………..………...是 否 看不懂 是否有長青春痘？
………..…..………是 否 看不懂 是否有長腋毛？
……….…………..…..……...是 否 看不懂 是否已出現夢遺？
………..…….…...是 否 看不懂
b 是否進入青春期？………….………..……... 是 否 看不懂
♂ 謝謝您的填答 ♂
☺ 確定沒有漏答後，請自行放入回收信封 ☺
附錄六 女生版預試問卷
親愛的小朋友好：
請你們回答一些有關運動的問題，以下的問題都沒有標準答案，不會影響你們的成績，
而且也不用寫名字，照著自己真實的感覺回答問題。不要和同學討論、不能看別人的答案。
每一題都要作答，若有任何問題，看不清楚題目意思，一定要舉手問清楚，再作答。相當感 謝你的協助。謝謝。
國立體育學院 廖主民博士 國立台灣體育學院體育研究所研究生 黃鈴雯
※ 請閱讀完下述每個句子之後，圈選妳認為最適當，最能夠代表妳的 感覺的號碼。
1 代表『非常不同意』、5 代表『非常同意』。
1.我覺得游泳是件很享受的事………... 1 2 3 4 5 2 我覺得游泳很好玩.………... 1 2 3 4 5 3.我很喜歡游泳……….. 1 2 3 4 5 4.在游泳池，當在別人面前展現我的身材體型，讓我覺得很自在………. 1 2 3 4 5 5.在游泳池，我
不會
擔心穿著的泳裝讓我看起來太瘦或太胖…………. 1 2 3 4 5 6.在游泳池，對於我的身材或體型，我希望不會
感到那麼煩惱…... 1 2 3 4 5 7.在游泳池，我有時會因為別人對我的體重或肌肉線條的批評而感到困擾…..……….…….. 1 2 3 4 5 8.在游泳池，當有別人在場的環境下，我的身材體型不好看讓我感到很
緊張………... 1 2 3 4 5 9.在游泳池，我會擔心別人評論我的身材體型………..… 1 2 3 4 5
~ ~
還有下一頁唷
~ ~非常不同意 非常同意
10.在游泳池，我對我的好身材感到很自在……… 1 2 3 4 5 11.在游泳池，如果知道別人在談論我的身材體型，我會感到不安…… 1 2 3 4 5 12. 在游泳池，當在別人面前展現我的身材體型時，我會感到害羞…… 1 2 3 4 5 13. 在游泳池，即使當有人明顯地注視我的身材時，我也覺得很自在… 1 2 3 4 5 14. 在游泳池，當穿上泳裝，通常讓我對自己的身材或體型感到不安… 1 2 3 4 5 15.在今年暑假，我會想要去游泳……… 1 2 3 4 5
※基本資料
生日: 年 月
x 身高： 公分
y 體重： 公斤
~ ~
還有下一頁唷
~ ~非常不同意 非常同意
※填充題，以下兩題的答案需要參考圖片的號碼作答。
1 到 7 號，請選擇一個最適合的號碼。
女 生
♀
☺
哪張圖片看起來最像現在的妳？
☺
哪張圖片是妳最想要有的樣子？
※請圈選一個最適當的選項。
我覺得現在的我
……….太瘦 太胖 剛好 我希望….…瘦一點 胖一點
保持現在的樣子
~ ~
還有下一頁唷
~ ~※ 是非題，若看不懂題目請圈看不懂。
你已經有出現這樣的情形，請圈 是 。
你還沒有出現這樣的情形，請圈 否 。
若看不懂題目，請圈 看不懂 。
是否有用過衛生棉？..
…..………...是 否 看不懂 是否有長青春痘？
………..…..………是 否 看不懂 是否有長腋毛？
……….…………..…..……...是 否 看不懂 是否已出現月經？
………..…….…...是 否 看不懂 是否有穿內衣？
………是 否 看不懂
c 是否進入青春期？………….………..……... 是 否 看不懂
♀ 謝謝您的填答 ♀
☺ 確定沒有漏答後，請自行放入回收信封 ☺
附錄七 男生版預試問卷_對抗平衡
親愛的小朋友好：
以下的問題都沒有標準答案，不會影響你們的成績，而且也不用寫名字，照著自己真實的感覺回 答問題。不要和同學討論、不能看別人的答案。每一題都要作答，若有任何問題，看不清楚題目意思，
一定要舉手問清楚，再作答。相當感謝你的協助。謝謝。
國立體育學院 廖主民博士 國立台灣體育學院體育研究所研究生 黃鈴雯
※ 請閱讀完下述每個句子之後，圈選你認為最適當，最能夠代表你的感覺的 號碼。
1 代表『非常不同意』、5 代表『非常同意』。
1.在游泳池，當在別人面前展現我的身材體型，讓我覺得很自在…….. 1 2 3 4 5 2.在游泳池，我
不會
擔心穿著的泳褲讓我看起來太瘦或太胖…………. 1 2 3 4 5 3.在游泳池，對於我的身材或體型，我希望不會
感到那麼煩惱…... 1 2 3 4 5 4.在游泳池，我有時會因為別人對我的體重或肌肉線條的批評而感到困擾…..……….…….. 1 2 3 4 5 5.在游泳池，當有別人在場的環境下，我的身材體型不好看讓我感到很
緊張………... 1 2 3 4 5 6.在游泳池，我會擔心別人評論我的身材體型……… 1 2 3 4 5 7.在游泳池，我對我的好身材感到很自在……… 1 2 3 4 5 8.在游泳池，如果知道別人在談論我的身材體型，我會感到不安…… 1 2 3 4 5 9.在游泳池，當在別人面前展現我的身材體型時，我會感到害羞…… 1 2 3 4 5
~ ~
還有下一頁唷
~ ~非常不同意 非常同意
10.在游泳池，即使當有人明顯地注視我的身材時，我也覺得很自在… 1 2 3 4 5 11. 在游泳池，當穿上泳褲，通常會讓我對自己的身材感到不安…….. 1 2 3 4 5 12. 我覺得游泳是件很享受的事………... 1 2 3 4 5 13. 我覺得游泳很好玩.………... 1 2 3 4 5 14. 我很喜歡游泳………. 1 2 3 4 5 15. 在今年暑假，我會想要去游泳……… 1 2 3 4 5
※基本資料
生日: 年 月
x 身高： 公分
y 體重： 公斤
~ ~
還有下一頁唷
~ ~非常不同意 非常同意
※填充題，以下兩題的答案需要參考圖片的號碼作答。
1 到 7 號，請選擇一個最適合的號碼。
男 生
♂
☺
哪張圖片看起來最像現在的你？
☺
哪張圖片是你最想要有的樣子？
※請圈選一個最適當的選項。
我覺得現在的我
……….太瘦 太胖 剛好 我希望….…
瘦一點胖一點 保持現在的樣子
~ ~
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~ ~※ 是非題，若看不懂題目請圈看不懂。
你已經 有 出現這樣的情形，請圈 是 。 你還 沒有 出現這樣的情形，請圈 否 。 若看不懂題目，請圈 看不懂 。
是否已變聲？
………..………...是 否 看不懂 是否有長青春痘？
………..…..………是 否 看不懂 是否有長腋毛？
……….…………..…..……...是 否 看不懂 是否已出現夢遺？
………..…….…...是 否 看不懂
b 是否進入青春期？………….………..……... 是 否 看不懂
♂ 謝謝您的填答 ♂
☺ 確定沒有漏答後，請自行放入回收信封 ☺
附錄八 女生版預試問卷_對抗平衡
親愛的小朋友好：
以下的問題都沒有標準答案，不會影響你們的成績，而且也不用寫名字，照著自己真實的感覺回 答問題。不要和同學討論、不能看別人的答案。每一題都要作答，若有任何問題，看不清楚題目意思，
一定要舉手問清楚，再作答。相當感謝你的協助。謝謝。
國立體育學院 廖主民博士 國立台灣體育學院體育研究所研究生 黃鈴雯
※ 請閱讀完下述每個句子之後，圈選妳認為最適當，最能夠代表妳的感覺的 號碼。
1 代表『非常不同意』、5 代表『非常同意』。
1.在游泳池，當在別人面前展現我的身材體型，讓我覺得很自在……….. 1 2 3 4 5 2.在游泳池，我
不會
擔心穿著的泳裝讓我看起來太瘦或太胖…………. 1 2 3 4 5 3.在游泳池，對於我的身材或體型，我希望不會
感到那麼煩惱…... 1 2 3 4 5 4.在游泳池，我有時會因為別人對我的體重或肌肉線條的批評而感到困擾…..……….…….. 1 2 3 4 5 5.在游泳池，當有別人在場的環境下，我的身材體型不好看讓我感到很
緊張………... 1 2 3 4 5 6.在游泳池，我會擔心別人評論我的身材體型……… 1 2 3 4 5 7.在游泳池，我對我的好身材感到很自在……… 1 2 3 4 5 8.在游泳池，如果知道別人在談論我的身材體型，我會感到不安…… 1 2 3 4 5 9.在游泳池，當在別人面前展現我的身材體型時，我會感到害羞…… 1 2 3 4 5
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還有下一頁唷
~ ~非常不同意 非常同意
10.在游泳池，即使當有人明顯地注視我的身材時，我也覺得很自在… 1 2 3 4 5
10.在游泳池，即使當有人明顯地注視我的身材時，我也覺得很自在… 1 2 3 4 5