絕對定位線段描繪作業

圖 3-6 被評為高相似度與低相似度的作品

3.3.4 絕對定位線段描繪作業

絕對定位線段描繪作業實驗組 作業內容：

此作業目的是為了評量絕對定位能力，但較之前實驗更接近繪畫的行為。作 業中每次僅顯示圖像中的某一線段，要求受試者在一樣的相對位置上臨摹此線 段。完成此線段後，會進入下一頁，同樣只顯示圖像中的某一線段。如此重複作 業直到圖像中所有線段皆出現過為止。受試者完全不知道這些線段皆為某一圖像

的一部分。線段出現的順序是隨機決定的，每一位受試者所見的線段順序皆不同，

使受試者無法意會到這些線段能拼成什麼圖像。操作介面如下圖，虛線代表被隱 藏的線段，受試者實際上在每次嘗試只能看到實線線段。受試者利用手繪板進行 此作業，一次只能畫一筆。畫下第二筆時，實驗介面會清除畫面上的線段；假使 對所繪線段不滿意也可以按下「Clean」按鍵清除後再重新描繪。

圖 3-7 絕對定位線段描繪作業實驗組操作介面示意圖

所有線段重疊後的圖所代表的意義是：受試者們在沒有圖像線索的情況下，

僅僅利用外框和線段的相對位置（然而這是本研究中所定義的絕對定位能力）去 描繪整個圖像的結果。相較之下，一般的繪畫過程則可以利用圖像本身各部位的 位置，去判斷下一個部位該置於何處。若此部分的表現和一般忠實繪圖能力無顯 著相關，則可說明相對定位能力的重要性。區分出絕對與相對兩種定位能力，有 助於我們理解善於繪畫者所倚賴的是哪種定位方式。

實驗刺激選擇：

此作業共有三個圖形：牛奶盒、發條和兔子。因為此作業難度較高，要注意 挑選圖像以使受試者的表現具有可鑑別性，如果使用的圖像太過複雜，恐怕每位

受試者都疊合出同樣雜亂的線條。因此圖案的線條必須疏密有致，才能從疊合後 圖像的完成度看出好壞。如在牛奶盒開口處要疊合出一個完整的形象就較其他部 分困難。

圖 3-8 絕對定位線段描繪作業參考圖

評分方式：

因為視覺影像難以由自動化計算的方式將結果量化，因此將所有線段疊合後 的圖像交由三位專家根據一個共同的標準評分。標準中將可能的誤差分為（a）距 離、（b）曲度、（c）走向和（d）長短等面向（如下圖所示），根據每個線段偏離 該圖像的程度給分，越相近的分數越高。線段的分數有五級，每一級距佔多少分 數由圖形的線段總數決定。如：某圖形總共有 20 條線段，則每個線段最高五分、

最低零分，每個線段所佔的分數是相同的。所有線段分數加總後滿分是一百分。

三位評審根據此標準獨立計分，平均後即為此向作業表現分數。

圖 3-9 絕對定位線段描繪實驗組評分標準

圖 3-10 絕對定位線段描繪實驗組表現好與差的作品

絕對定位線段描繪作業對照組

此為分批線段描繪作業的對照組。將參考圖完整顯示在左邊圖框中，請受試 者忠實摹寫圖像。為了使受試者不意識到之前所繪的線段和參考圖之間的關係，

除了在絕對定位線段描繪作業實驗組中出現線段的順序是隨機的之外，此對照組 和實驗組作業操作的時間間隔須拉長。沒有任一位受試者察覺到在此要求他們摹 寫的圖片是絕對定位線段描繪作業實驗組中出現的刺激。此實驗同樣以數位板和 個人電腦為操作介面，若對所繪線條不滿意亦可以使用「Clean/Draw」按鈕進行塗 改。為了降低熟悉與不熟悉數位板所造成的偏差，在數位板上加墊一張 A4 白紙，

使運筆時仍能感覺到紙的質感。