因本研究是以同年齡男性學童為實驗參加者，進行不同慣性參數物體的投擲 動作，研究將從質性分析為出發點，再找尋適當的運動學參數進行差異考驗。例 如：選取重要的關節角度、角速度進行重複量數單因子變異數分析，利用 SPSS for Windows 12.0 版統計分析軟體，統計顯著水準 α = .05。
第肆章 結果與討論
本研究主要目的在探討 11 歲的中晚期兒童對於不同慣性參數物體進行全力 投擲的動作型態以及各運動學參數特徵的差異。實驗所得的影片及數據進行分析 後，將結果分為三節說明：第一節、投擲動作的質性分析；第二節、投擲動作的 運動學特徵；第三節、綜合討論。
第一節 投擲動作的質性分析
本研究是以 10 名 11 歲的中晚期男性學童為實驗參加者，讓實驗參加者投擲 四種不同慣性參數的球，再藉由影片分析不同質量的球對投擲型態之影響。本研 究所使用之不同慣性參數的球是研究者所自製，這四種球體的質量分別為：10 公 克、110 公克、310 公克、500 公克。實驗參加者進行投擲時，隨機選擇一種質量 的球進行投擲，投擲兩次後再以成績較好的一次進行動作分析，因為是隨機選 球，應不會有學習的反應出現。研究將從質性分析為出發點，再找尋適當的運動 學參數進行差異考驗。
在分析的過程中發現，10 位實驗參加者中有 3 位是以三指握球的方式進行投 擲，有 7 位是以五指握球的方式進行投擲。在三指握球及五指握球進行投擲的實 驗參加者中分別以 9 號實驗參加者及 7 號實驗參加者的動作最為順暢，投擲距離 也相當好，故探討的過程當中主要以這兩位實驗參加者的動作擷取圖片進行說 明。
本節將拍攝的資料進行投擲動作的質性分析，將投擲的動作型態分為五個部 份進行探討：一、投擲動作型態；二、手握球型態；三、出手前動作型態；四、
出手瞬間動作型態；五、出手後動作型態。
一、投擲動作型態
圖 4 為實驗參加者進行全力投擲的動作分解圖。實驗時的影片擷取是以出手 點為時間原點，記錄投擲動作出手前的後擺準備期、投擲期與跟隨階段的圖檔。
本研究著重於出手點前後的動作型態分析，故出手前的後擺準備期及投擲後的跟 隨階段後期資料將不進行討論。
由全力投擲動作分解圖（圖 4）可明顯看到實驗參加者準備投擲時，投擲手 的手肘會由後向前做水平移動再帶動前臂、手腕、手指，待球出手後，投擲手的 前臂轉向且拇指尖朝下，手掌呈現內旋的動作，而身體重心會隨著投擲動作由後 腳逐漸移動到前腳上。此與 Gallahue and Ozmun（2002）所歸納出的成熟階段的 投擲特徵是相似的，亦可驗證兒童動作發展大約在 11 歲左右即呈現穩定的成熟 狀態（楊梓楣、卓俊伶，1998b；邱文信，2004；朱治華，2004）。
邱文信（2004）在研究中亦指出，投擲動作最重要的是角動量的傳遞以及肢 段空間移動的序列性，藉由鞭打效應的動作使近端的肢段得以傳遞角動量，並利 用旋轉半徑減少的現象，使末端的肢段獲得最大加速度，以利球投擲。由圖 4 可 發現實驗參加者從足、臀、腰、肩的轉動後帶動手肘、前臂、手腕、手指而完成 投擲動作，此一動作模式符合肢段空間移動的序列性與角動量的傳遞理論，即開 放式動力鏈的觀點所提出，所有由近心端到遠心端肢段依次向前加速的動作皆可 統稱為投擲類動作（Kreighbaum & Barthels，1996）。
（a） （b） （c） （d） （e）
（f） （g） （h） （i） （j）
（k） （l） （m） （n） （o）
（p） （q） （r） （s） （t）
（u）
圖 4 實驗參加者全力投擲動作分解圖
註：（k）出手點。
二、手握球型態
資料整理後發現 10 位實驗參加者中，有 3 位是以大拇指、食指、中指扣住 球，無名指靠在球的側邊，小指並未接觸到球的三指握球型態進行投擲（圖 5：
a1、a2、a3）；另 7 位實驗參加者是以五指握球的型態進行投擲（圖 5：b1、b2、
b3、b4、b5、b6、b7）。因為實驗所使用不同慣性參數的球是研究者自製的球，
球的體積比棒球大、較壘球小，所以對部分實驗參加者來說，若使用五指握球的 方式可能不易掌控球，故實驗進行時並沒有特別要求實驗參加者以何種握法握 球，只提醒實驗參加者以最適合自己的握球方式來握球再進行全力投擲。
（a1） （a2） （a3）
（b1） （b2） （b3）
（b4） （b5） （b6）
（b7）
圖 5 手握球型態
三、出手前動作型態
此部分的動作型態擷取出手點前十張圖檔做分析。圖 6 及圖 7 分別為兩種握 球方式的實驗參加者，投擲質量為 110 公克球體的出手前動作型態。圖 6 為以三 指握球型態進行投擲的實驗參加者的出手前動作型態；圖 7 為以五指握球型態進 行投擲的實驗參加者的出手前動作型態。
將圖 6 及圖 7 這兩個不同實驗參加者的出手前投擲型態進行比較，除了握球 的方式不同之外，從手肘帶動前臂、手腕、手指等動作型態是相似的。比較圖 6 及圖 7 的（i）及（j）可發現，實驗參加者在出手前都是以中指或食指對球產生 撥的動作，即球在出手前是由中指或食指來對球提供作用。
（a） （b） （c） （d） （e）
（f） （g） （h） （i） （j）
圖 6 三指握球的出手前動作型態
（a） （b） （c） （d） （e）
（f） （g） （h） （i） （j）
圖 7 五指握球的出手前動作型態
四、出手瞬間動作型態
（a1） （a2） （a3）
（b1） （b2） （b3）
（c1） （c2） （c3）
（d1） （d2） （d3）
圖 8 出手瞬間動作型態（三指握球） 註：a 表質量為 10 公克球體；b 表質量為 110 公克球體；c 表質量為 310 公克球體；d 表質量為 500 公克球體。a2、
b2、c2、d2 分別為投擲各球體之出手瞬間動作型態。
（a1） （a2） （a3）
（b1） （b2） （b3）
（c1） （c2） （c3）
（d1） （d2） （d3）
圖 9 出手瞬間動作型態（五指握球） 註：a 表質量為 10 公克球體；b 表質量為 110 公克球體；c 表質量為 310 公克球體；d 表質量為 500 公克球體。a2、
b2、c2、d2 分別為投擲各球體之出手瞬間動作型態。
五、出手後動作型態
者的動作型態產生改變。
（二）不同握球方式實驗參加者投擲相同質量球體的出手後動作型態
圖 10 及圖 12 分別為不同握球方式的實驗參加者，投擲質量為 110 公克球體 的出手後動作型態。兩位實驗參加者在出手瞬間食指、中指都有屈曲情形出現，
待球出手後其前臂轉向且拇指尖朝下，手掌呈現內旋的型態，隨著手臂向下擺 動，內旋的程度會越來越大，但每個人的特質皆不同，投擲後的跟隨階段中後期 的手掌型態亦有所不同。圖 10 的實驗參加者，在出手後隨著手臂向下擺動，內 旋的程度越來越大而有手掌心朝上的情形出現；圖 12 的實驗參加者，在出手後 隨著手臂向下擺動，內旋的程度也越來越大，其拇指的指尖慢慢朝向側面位置接 近無名指及小指，手掌心呈現朝向側面的型態。雖然兩位實驗參加者的手掌型態 有些許的不同，但其出手後跟隨階段的動作型態是相似的。
（a） （b） （c） （d）
（e） （f） （g）
（h） （i） （j）
圖 10 三指握球的出手後動作型態（投擲質量為 110 公克的球體）
（a） （b） （c） （d）
（e） （f） （g）
（h） （i） （j）
圖 11 三指握球的出手後動作型態（投擲質量為 500 公克球體）
（a） （b） （c） （d）
（e） （f） （g）
（h） （i） （j）
圖 12 五指握球的出手後動作型態（投擲質量為 110 公克球體）