第一章 緒論
世界各國多重視傳統文化的保存，正積極推展數位典藏，其主要目的是以數 位技術，將具有價值的人文、藝術、歷史、科技等人類智慧結晶的珍貴文物，予 以數位化，建立數位化的資料庫，以利長期保存、傳播與加值運用。
資訊科技與網際網路的普及，可以將人類的智慧結晶傳遞到全世界，達到資 訊共享的目標，宗教文化數位典藏之後，正可藉科技與網路之便，將智慧資源分 享給廣大信眾。
目前國內跟宗教文化相關之數位典藏網站已建置完成的有：法鼓文理學院佛 教學系(所)的「數位典藏多媒體檔案之研究與建置--西藏珍藏語音檔案研究計畫 (Hopkins' Tibetan Treasures Multimedia Research Archive)」與「佛學詞彙研究資源」； 華梵大學人文教育研究中心的「TBITW - 藏傳佛教在臺灣計畫網站」；天主教耶 穌會臺北利氏學社的「臺灣天主教傳教文獻數位典藏網站」；世新大學圖文傳播 暨數位出版學系的「彰化基督教醫院數位典藏中心」；輔仁大學歷史學系（所）
的「南京教區契約文書數位典藏計畫網站」(典藏臺灣，2012)，這些數位典藏網 站涵蓋了佛教、天主教、基督教。法鼓文理學院除上述二個成果外，尚有六大類 二十五個專案陸續建置或後續補強中(法鼓文理學院，2015)，本研究主旨在於探 討宗教研修學院導入數位典藏的動機、工作流程、遭遇的問題及預期效益。
本章內容如下：第一節介紹研究背景與動機；第二節說明研究目的與問題；
第三節敘述研究範圍與限制；第四節為名詞解釋。
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第一節 研究背景與動機
財團法人臺灣網路資訊中心(Taiwan Network Information Center, TWNIC)為 實際瞭解臺灣地區寬頻網路使用人口之組成特性及使用行為，乃執行 2013 年
所謂的「數位典藏」（digital archive）係指將有保存價值之實體或非實體資料數 位化，並對其加上詮釋資料（Metadata）的描述，以數位檔案的形式儲存，在網
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道崇德學院資訊網，2009)，在設校的先期作業中，一貫道崇德學院籌辦了幾次 國際型研討會，一直想將「一貫道的義理」學術化與國際化，在這個過程，卻遇 到了參考佐證資料短缺，許多資料散落各地且未數位化的困境，且學院招生在即，
各種聖訓(文獻)的教材編譯，也遭遇了上述的困難，於是有了建置數位典藏系統 的構思。
法鼓文理學院與一貫道崇德學院其文物種類多樣、內容豐富，許多都是先人 的智慧結晶，本研究是希望借助法鼓文理學院建構數位典藏系統的經驗，規劃出 一貫道崇德學院的數位典藏工作流程，拋磚引玉，期許此數位典藏工作流程，可 以讓有意數位化的宗教研修學院或宗教文化機構有個依循準則。
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第三節 研究範圍與限制
根據研究問題與目的，本研究之範圍與限制如下：
一、本研究是對宗教研修學院，就其歷史文物做數位典藏的應用，屬宗教文 化，希望能提供國內各宗教研修學院有意將其歷史文物數位化，有可依 循的典範。
二、本研究針對「法鼓文理學院」與「一貫道崇德學院」為研究對象，評估 建置數位典藏系統的工作流程及數位典藏網站的使用效益，有其侷限 性。
三、宗教文化源遠流長，囿於時空背景與數位化技術尚未普及，其保存的文 物大都以文獻為主，法鼓文理學院也是先從佛教文獻數位化開始，本研 究之範圍，以「文獻數位化工作流程」為主，進行探討。
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一般泛稱為「資料的資料」（Data about Data） （Weibel, Godby, & Miller, 1995），
可對資料加以描述、詮釋，華文區域對於 Metadata 多譯為「後設資料」、「超資 料」、「元資料」、「元數據」、「詮釋資料」等不同辭彙，本研究使用「詮釋資料」
一詞。其功能在於將一群複雜的資料給予結構化的替代資訊，建立資料間的相互 關係，提供檢索再利用(蔡永橙、黃國倫、邱志義，2007)。
四、 開放式典藏資訊系統(OAIS)
OAIS 參考模式英文全名為 Open Archival Information System 乃美國太空資 訊系統諮詢委員會所發展，目前已成為 ISO 標準之一，可以應用於各種資料類型，
而且 OAIS 參考模式提供了資訊模型及功能模型，其分別可做為詮釋資料格式設 計及典藏系統規劃的參考。此外，OAIS 參考模式為一個通用的架構，依 OAIS 參考模式之功能模型所設計的詮釋資料格式，其檔案能互通與交換，該系統模型 主要涵蓋了六大功能：攝入、典藏儲存、資料管理、取用、行政管理、以及保存
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規劃等要素 (詹雅蘭，2003) 。
五、 宗教研修學院
學校財團法人（簡稱學校法人）及經宗教主管機關許可設立之法人（簡稱宗 教法人）為培養神職人員及宗教人才，並授予宗教學位，得向教育部申請設立宗 教研修學院 (教育部，2014)。
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(American Memory Pilot Program, American Memory)，將國會圖書館內的歷史文 獻、照片及影音資料等典藏數位化，並將數位化資料燒錄至光碟片中，分發至 44 所 選 定 的 學 校 及 圖 書 館 ， 後 來 此 計 畫 就 成 為 美 國 國 會 的 數 位 典 藏 計 畫 (National Digital Library Program / Library of Congress, NDLP) (The Library of Congress, 1990)。
我國的「數位典藏國家型科技計畫」於民國 91 年 1 月 1 日 正式成立，第一