92 年 8 月 26 日校務會議修正通過 102 年 8 月 30 日校務會議修正通過 108 年 1 月 16 日校務會議修正通過
一、依據：
（一）教育部八十七年九月卅日公佈之「國民教育階段九年一貫課程總綱綱要」。
（二）教育部八十八年七月廿二日台（88）國字第 88090050 號函「國民教育階段九年一貫課 程試辦要點」。
（三）教育部九十七年五月廿三日台國（二）字第 0970082874Ｂ號函「國民中小學九年一貫 課程綱要」。
（四）教育部一百零三年十一月廿八日臺教授國部字第 1030135678A 號函「十二年國民基本 教育課程綱要總綱」。
二、目標：
（一）因應十二年國民基本教育課程之實施，成立課程發展委員會及各學習領域課程小組，
以凝聚課程發展方向與共識，並結合學者、家長、社區資源，發展學校本位課程以提昇學生 學 習品質。
（二）結合社區資源，發展具特色之學校本位課程。
（三）發展十二年國民基本教育課程之實施模式與可行做法。
（四）探討實施十二年國民基本教育課程時，可能遭遇的問題與解決策略。
（五）增進教師發展、設計與實施十二年國民基本教育課程的知能，提昇教師專業自主能 力。
三、課程發展委員會之組織與產生方式：
（一）北投國中課程發展委員會組織成員遴選方式
成員 產生方式 人 數
校長 兼委員會主席，當然委員 1
家長 會長 當然委員 1
教師 會長 當然委員 1
行政 人員 代表
教務、訓導、輔導、總務、人事、會計等主任，
教學組長 7
學習 領域 代表
各學習領域各推選三名(其中科技領域一名，國文 及英文各三名)、特教老師兩名(身障資源班及資 優資源班各一名) 、
27
家長 代表 每年級一名 3
22
合 計 40
（二）課程發展委員會組織架構，如圖一所示：
（三）兼具多重身分者只能選擇擔任一種代表。
（四）各類代表之任期皆為一年，自八月一日至次 年七月卅一日，連選得連任，於每年七月 底前推選之，課程代表於任期中若因職務或身分之變更，應即時遞補或改選之。
（五）校長得聘請專家或社區人士擔任本校課程發展之顧問，視需要列席委員會提供諮詢。
四、本會之執掌如下：
（一）充分考量學校條件、社區特性、家長期望、學生需要等相關因素，結合全體教師和社 區資源，發展學校本位課程，並審慎規劃全校總體課程計畫。
（二）審查各學習領域課程計畫，內容包涵：「學年/學期學習目標、單元活動主題、相對應 能學習重點、時數、備註」等項目，且應融入有關性別平等、環境、資訊、家庭教育、人 權、生涯規劃、品德、生命、法治、科技、能源、安全、防災、多元文化、閱讀素養、戶外
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