「與自我衝突」此類的主題，描述主角與他人互動時，行為結果不論是受他 人影響，或個體自我內在衝突情感，經由不斷的探索與協調過程而達到平衡。對 青少年而言，家庭是最安全的成長環境，父母的溫情關懷，更是建立安全感與自 信心不可或缺的條件，文本中的主角為了追求個人的理想，或遭逢餘悸猶存的大 災難，希冀重新振作，經由他人的鼓勵而凝聚信念與力量，付諸行動，努力達成 目標，這些都包含在與自我衝突的大主題下。青少年成長的過程中，須面對無數 的挑戰與恐懼，才會逐漸跨越青澀的關鍵期。大多數的少年小說都是在描繪主角 面對恐懼與克服恐懼的過程。鄭宗弦的少年小也大都以此類為主題。
表 6-3 與自我衝突的主題
編號 書名或篇名 小主題
1 《姑姑家的夏令營》 自我成長
2 《第一百面金牌》 行行出狀元、勇於實現自我理想 3 《又見寒煙壺》 活出自己的芬芳
4 《媽祖回娘家》 自我成長
5 《我家要嫁鬼新娘》 了解自己、尊重別人 7 〈紅龜粿模子〉短篇 面對恐懼、克服恐懼 9 《超魅力壽司男》 面對困難，勇於承受與解決 10 《魔幻快車驚魂記》 面對恐懼、克服恐懼
少年小說是以描寫少年的生活為主，敘述少年的故事，抒發少年的情感。
對青少年而言，在成長的過程中，透過自我衝突的嚴格的考驗，常能使人脫胎換 骨、煥然一新。而經歷嚴格考驗，象徵掙脫幼稚與無知年代的良帖，當青少年通 過考驗後，就越顯成熟與穩重。
總結表6-3與自我衝突的主題，筆者將其作品中的與自我衝突大主題下，再 依照文本特色，分成自我成長、勇於實現自我理想、活出自己的芬芳、尊重自己 也尊重別人和面對困難恐懼、克服恐懼等類型來闡述：
（一） 自我成長
成長的過程中，嚴格的考驗，常能使人脫胎換骨、煥然一新。對青少年而言，
經歷嚴格考驗，是一種掙脫幼稚與無知年代的良帖，而通常青少年通過考驗後，
就越顯成熟與穩重。
在《姑姑家的夏令營》中，情節一開始就引用阿明爸爸的話，以譬喻法的方 式說出阿明是一隻飼料雞，而意味著自我成長的主題。
「嗯！阿明是很聽話，功課也好，可惜是一隻『飼料雞』。」爸爸又說。
「什麼東西？」阿明很愛吃炸雞，就沒聽過「飼料雞」。「飼料雞你不懂，
溫室裡的花朵就懂了吧！你看你又白又瘦，體育成績差，一大早起床就 打噴嚏。」阿明紅了一張臉，尤其爸爸提到體育成績。「為什麼叫『飼 料雞』？」他有點不甘心。「那是相對於野放的土雞而言的，土雞在野 外覓食，東跑西跳，肌肉就結實有彈性，吃起來鮮嫩無比，而飼料雞被 關在籠子裡，不必行動就有食物吃，長得快卻不實在，肌肉鬆垮垮的，
吃起來口感和味道就差多了。」爸爸說。（頁14---15，爸爸以飼料雞來 譬喻阿明，並將飼料雞與土雞做對照說明。）
更隨著情節發展，姑姑提議暑假讓阿明先到鄉下玩一陣子，此時情節更爲自 我成長主題留下伏筆：
「嗯，到鄉下住一陣子，看會不會變成一隻土雞，哈……。」爸爸贊成。
（頁18）
暑假期間，阿明到嘉義鄉下姑姑家作客，除了體驗鄉居生活，見識鄉下的風 土民情外，更跟隨表哥建雄和玩伴馳騁於田野間，鍛鍊了體格也擺脫了驕貴的習 氣。情節發展至結尾之處，阿明想說服爸爸養小雞，而回應前面情節，把整個自 我成長的主題的精神完全呈現。
路上，爸爸抓了抓阿明的手臂說：「嗯！確實結實了一些，愈來愈像土 雞了。」阿明一聽，才猛然想起他還沒真正搞懂「飼料雞」和「土雞」
有何不同呢！心虛得紅了臉。不過他用手指頂了一下眼鏡之後，又興奮 地向爸爸訴說姑姑家許多好玩的事情。（頁219）
在《媽祖回娘家》中，主人翁阿源陪伴阿嬤進香，阿源隨著阿嬤跟著進香團 徒步到新港奉天宮進香，一開始情節以倒敘方式說出阿源旅途的困境：
前兩天走路的時候，我的腳底起了好大的水泡，膝蓋也痠得要命，雖然 領隊的老先生說走不動的人可以進車子裡面休息，讓車子載著走，可是 我怎麼好意思呢？人家六、七十歲的老阿公、老阿嬤還不是一步一腳印 的撐下去了，我堂堂一個少年郎，如果比他們先倒下去的話，起不是很 丟臉嗎？我只好咬著牙，默默的祈禱，祈求痛苦趕快過去。（頁31）
接著隨著情節發展與阿源的敘事，看到似乎要消逝的風土民情外，也看到阿 源內心自我成長，兩天的徒步進香，讓阿源感到如同一場夢，但卻又是如此真實。
呼應前面進香困境的情節，阿源在這兩天兩夜裡，呈現出自我成長的主題思想。
這一切難道是一場夢，七彩迷人的燈光、好吃又好玩的新港、震耳欲聾 的鞭炮聲、虔敬又有毅力的老人家們、陌生而熱情的鄉下人，和暗夜裡 伸手不見五指，卻傳來阿嬤聲聲呵護所生起的安全感，還有那又累又痠 又痛的感覺，難道全是夢？可是，當我撫摸背包裡的記本，和腳上擠乾 的水泡皮，陣陣痠疼竄進腦子，我明白這一切都是真實的。兩天兩夜，
離家一百公里，一步步長途跋涉，十二歲的我撐過去了，我該感到光榮 驕傲才對，可是不知道為什麼，我竟然有一點想家。（頁171---172）
（二） 勇於實現自我理想
《第一百面金牌》中阿弘的爸爸是有名的辦桌總撲師，一心想學廚藝的阿 弘，卻陷入苦惱中，因為爸爸總是要他用功讀書好考取大學。
文本中，阿弘對廚藝有濃厚的興趣，但當總舖師的父親，雖為辦桌爭取金牌 而忙碌，但對阿弘的教育觀點卻以萬般皆下品，唯有讀書高的期望，父子間的衝 突因此而生。阿弘的父親像天底下所有父母，望子成龍的心態，強行灌輸孩子而 忽略孩子的需求，還好阿弘能「接納自我，勇於實現自我理想」凝聚個人興趣與 信念，而朝自己目標前進。
文本中父子兩的衝突點在於阿弘想實現自我理想，而父親始終不答應：
阿弘感到自己被嚴重扭曲，心中一股火氣騰起，禁不住開口說：「對！
當你的兒子是不好。我愛畫畫，你不讓我學；我想當廚師，你卻逼我唸 書。」〈頁119〉
隨著情節發展，阿弘與父親的衝突點，引爆了父親手摔斷了，而市長的拼 桌大賽，又在燃眉之際。阿弘的堅持理想，贏得太師父認同，讓太師父居中協調，
願意向父親說情，使父親點頭答應，幫助父親贏得第一百面金牌。阿弘當父親的 右手，努力接受父親蔬果雕刻的擺盤訓練，這段期間，父子倆一起為市長拼桌而 努力，使得父子間的情感不斷加溫，而阿弘的蔬果雕刻，也逐步通過父親嚴格考 驗。
阿弘追求廚藝精進的遠大理想，不畏父親的反對，堅持自我的理念，而繼 續朝此目標努力。最後父親也感受到阿弘的堅持與興趣，父子倆共同為第一百面 金牌而努力。
「人類因夢想而偉大」，唯堅持自己的理想，付諸行動並努力實現，才能散 發出豐富生命中的光與熱。
（三）活出自己的芬芳
《又見寒煙壺》的秋香，受到大地震災難的洗禮，家園學校殘破損毀，加上 喪母的悲痛印記，帶給秋香內心的陰霾，然而離鄉背井寄住在姑姑家，忍受表弟 曉良不友善的言詞和異樣的眼光，在秋香最苦難的時候，幸好溫老師的溫情關 懷，而逐漸走出地震的陰霾，活出自己的芬芳。
誠如作者在自序中所言：「願這本書為人間的苦難和人性的光輝留下見 證。」遇到大災難後，在主人翁內心掙扎與恐懼，更隨著情節發展，秋香對大地 震恐懼後遺症，一次又一次在文本中被提及：
我躺在床上，不敢關燈睡覺，我好怕。我怕地震隨時會來，我怕看不 見任何東西，我怕曉良再欺負我，怕再也看不到爸爸……我怕……怕
姑姑說我可憐……（頁49）
溫老師在秋香最苦難的時候伸出援手，猶如在黝黑冰冷的岩洞中，點燃溫暖 燭光，從畫室中的話畫，寒煙壺特殊之處，泡茶茶葉隱喻，到溫老師娓娓道出自 己家中的遭遇等等，這只冒煙的茶壺引來一段感人的師生情誼，在字句間飄散出 濃濃的茶葉香，更是協助秋香走出災難印記，活出自己的芬芳最大推手。文本中，
秋香與江場長對話中，明瞭秋香如何逐漸走出陰霾，而活出自己的芬芳。
「沒有了，我回到秀峰國小，忙著重新適應教室，新環境，唉！自己的 家鄉，地動天搖後，變得好陌生啊！接連來了好幾個輔導團體，許多愛 心義工帶我們作遊戲，來來去去的，我一個也不記得了，只有溫老師，
我常常想念她，那一幅『母雞帶小雞』裱了框，就掛在我的房間呢！這 十年來，只要一覺得孤單寂寞或是灰心難過，我就看著那一幅畫，想著 溫老師和她的『寒煙壺』，慢慢的，心情就開朗了。」（頁160）
情節發展至結尾之處，秋香除了感念溫老師的愛意外，也令讀者明瞭，秋 香已經逐漸走出水深火熱的煎熬，才得以解脫。
是啊！茫茫白煙之中，我的心是一顆緊縮而堅硬的小茶葉珠子，是溫老 師為我沖入了開水，讓我安穩的沉浸在其中，慢慢的吸吮溫情，輕柔的 舒展開來，散發出生命的芳香，是溫老師的愛，引領我成為一位散播芬 芳的使者，是溫老師的愛……（頁179）
（四）了解自己、尊重別人
在《我家要嫁鬼新娘》中，阿彬在學校與家庭生活中面臨挫折，從母親開設
的美容院中，被所謂三姑六婆的顧客，作為逗趣作弄對象，而產生性別角色錯亂 的錯覺。班上「惡霸」吳志龍，不斷欺負挑釁阿彬，幸好同班的「男人婆」維維 處處維護他。從家庭與校園方面的描寫，感受出尊重自己也必須尊重別人的主題
的美容院中，被所謂三姑六婆的顧客，作為逗趣作弄對象，而產生性別角色錯亂 的錯覺。班上「惡霸」吳志龍，不斷欺負挑釁阿彬，幸好同班的「男人婆」維維 處處維護他。從家庭與校園方面的描寫，感受出尊重自己也必須尊重別人的主題