視障引導設施類別依據國內案例現況調查、國外案例分析及研究文獻回顧 大致上可歸納為室外引導設施、浮凸地圖、牆面扶手、空間標示設施、材料對比、
顏色對比、光線變化、語音引導及空間配置與動線規劃等九項設施類別之應用來 建構引導系統，各類引導設施分別說明如下：
第一節 室外引導設施
室外引導設施有應用地面材料對比形成引導系統，有應用連續性側牆、柱列 與花台形成引導系統，也有應用路緣石形成引導系統。
（台南大學特教系） （台北市立圖書館啟明分館）
（宜蘭縣私立慕光盲人重建中心）
(淡江大學盲生研究中心)
圖 3-1. 利用明顯的地面材料對比及路緣石形成引導系統
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(台北市勞保局) (台北啟明學校)
圖 3-2. 連續性側牆、柱列與花台形成引導系統
室外引導設施應用地面材料的明顯對比形成鑑別性，在人行步道上用草地、
樹叢、洗石子和地面石英磚形成鑑別性，或是鋪設木地板走道與柏油路面形成鑑 別性而構成有效之引導系統（詳圖 3-1）；也有應用路緣石之引導設施形成邊界 線而構成有效之引導系統（詳圖 3-1）。
室外引導設施應用連續性之側面引導設施，如側牆面、花台、柱列與花台形 成邊界線而構成有效之引導系統（詳圖 3-2）；或在通路端點設置噴水池，利用 聲音的效果來了解空間的相對位置而達到定位的功能（詳圖 3-1）。
第二節 浮凸地圖
浮凸地圖普遍設置在建築物的入口或是二樓以上設置在服務台或是設置在 開放性空間之不同角落，其形式分別有壁掛式或站立式、明盲兩用或視障者專用 等類別，在材質方面有採用壓克力雕刻方式，也有採用不同的材質拼貼方式。
（國立台灣師範大學特殊教育學系） （國立台南大學特殊教育學系）
（內政部營建署）
圖 3-3. 壁掛式明盲兩用浮凸地圖
浮凸地圖設置方式係採用固定於牆壁之明盲兩用地圖形式，地圖之尺寸為 45 公分 x 60 公分，材質以壓克力雕刻方式，且採無光澤表面處理，以避免弱視 使用者造成反光而難以閱讀；圖示空間之牆面線凸起，並使用浮凸之數字、符號 和點字，而浮凸地圖的顏色則配合該場所之整體色調。地圖上之各空間入口以 A、B、C…等符號表示，並在下方說明符號代表之空間名稱；設置高度中心線距 離地面 130-140 公分，以利視障者觸摸而建立心理地圖（詳圖 3-3）。
（台北市立圖書館啟明分館） (台北市視障者家長協會)
（板橋愛明發展中心 ）
圖 3-4. 壁掛式視障者專用浮凸地圖
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浮凸地圖係採用固定於牆面之牆壁地圖形式，但只提供視障者使用。地圖之 尺寸為 45 公分 x 60 公分，底板為珍珠板材質，圖示空間利用不同的觸摸材質拼 貼，並使用透明膠片製作中文繁體字和點字設施，而浮凸地圖的顏色則配合該場 所之整體色調。地圖上之各空間以不同材質表示，並在上方說明材質代表之空間 名稱，浮凸地圖之中心線距離地面 130-140 公分，以供視障者觸摸而建立心理地 圖（詳圖 3-4）。
（國父紀念館 主館西邊大門入口）
圖 3-5. 站立式明盲兩用浮凸地圖
浮凸地圖採用立式告示牌方式，地圖形式為明盲兩用，圖面略微傾斜，圖面 之中心線距離地面為 110 公分，以利於視障者觸摸；地圖上有中文繁體字及點字 設施配合，說明各區域設施及各建築物位置，以供視障者建立全區心理地圖（詳 圖 3-5）。服務台浮凸地圖係在每一層樓的服務台提供建築平面的浮凸地圖，採 桌上放置、站立式等形式，可以協助視障者建立該樓層的心理地圖；也有在一樓 服務台前方有一個浮凸地圖介紹各不同的樓層空間，協助視障者建立心理地圖
（詳圖 3-6）。
（美國紐約光明之家總部） （美國馬利蘭州立圖書館）
圖 3-6. 服務台浮凸地圖
（台北火車站）
（國父紀念館 全區西邊入口）
圖 3-7. 站立式視障者專用浮凸地圖
站立式視障者專用浮凸地圖採用立式告示牌方式，浮凸地圖圖面略微傾斜，
圖面之中心線距離地面為 110 公分，以利於視障者觸摸；浮凸地圖材質採用不銹 鋼，圖面上提供各空間位置之點字標示，以供視障者建立心理地圖（詳圖 3-7）。
(台北市視障者家長協會)
圖 3-8. 單一空間壁掛式視障者專用浮凸地圖
男、女廁所間或茶水間等具有複雜設備或內部隔間之特定空間，應用浮凸地
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圖設置於門面上或是鄰近之側牆，地圖之尺寸為 20 公分 x 30 公分，底板為珍珠 板材質，圖示空間利用不同的觸摸材質拼貼，以及使用透明膠片製作點字設施，
並在上方說明材質代表之設備名稱。浮凸地圖之中心線距離地面 130-140 公分，
以供視障者觸摸而建立心理地圖，暸解廁所之內部隔間或是茶水間內部設備位置
（詳圖 3-8）。
(內政部十八樓會議室) 圖 3-9. 環境概況說明標示設施
在一樓入口設置明盲兩用之環境概況說明標示設施，其內容主要在介紹這棟 建築物各樓層及內部空間分佈概況；環境概況說明標示設施配合該場所之整體色 調，材質以壓克力雕刻方式，且採無光澤表面處理，以避免弱視使用者造成反光 而難以閱讀。環境概況說明標示設施之壓克力表面雕刻點字，說明各樓層及內部 空間分佈概況，以對照壓克力表面下之中文繁體字說明。環境概況說明標示設施 之中心線距離地面為 135 公分，以利於視障者觸摸（詳圖 3-9）。
（高齡者.身障者を考えた建築のディテ- ル P.41）
圖 3-10.語音式浮凸地圖
視障者專用浮凸地圖結合語音說明，介紹這棟建築物各樓層及內部空間分佈 概況，語音式浮凸地圖採壓克力表面雕刻點字以及透過地圖上端之麥克風設置，
可在視障者觸摸地圖之過程同步有聲說明建築物的空間配置與動線系統（詳圖 3-10）。
第三節 牆面扶手
牆面應用扶手或其他連續性材料，在扶手或連續性材料之端點採用點字設施 或是採用浮凸點數量、其他材料之代表符號等來標示所在位置與通往之方向或空 間而形成定位功能。
(國立台灣師範大學特殊教育學系) (高齡者.身障者を考えた建 築のディテ- ル P.131)
圖 3-11. 設有點字設施之牆面扶手
（宜蘭縣私立慕光盲人重建中心） (高齡者.身障者を考えた 建築のディテ- ル P.134)
圖 3-12. 設有浮凸點之牆面扶手
牆面扶手設置於牆面而連續不斷，扶手端點設置點字設施或是具有代表符號 之浮凸點。扶手可用木質扶手、仿木紋之塑鋼扶手或是不鏽鋼扶手；在扶手端點 及重要地方設置點字設施或是具有代表符號之浮凸點以標示空間名稱，讓視障者 觸摸而辨識所在位置。點字設施或是具有代表符號之浮凸點固定在扶手端點水平 延伸三十公分範圍內，方便視障者使用，扶手中心線高度距離地面為 75 公分，
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與壁面有 5 公分之間距，扶手下部有支撐並固定於牆面（詳圖 3-11、圖 3-12）。
（板橋愛明發展中心 ）
（大阪府槻ノ木莊老人養護之家） （台中啟明學校）
圖 3-13 牆面壁線
牆面壁線設置於走廊的側牆面，設置高度為地面以上 75-80 公分處，以利於 盲者觸摸而引導通行方向。壁線設置應用明顯的材料對比，如採絨布材料和牆面 面磚材料成為明顯的材料對比，也有以木條與水泥粉刷牆面為明顯的材料對比。
在壁線端點三十公分範圍內設置可定位之標示設施，標示設施以能附著在壁線上 為原則；壁線與牆面沒有間距，並能固定於牆面上。壁線形成有系統的側面引導 元素，視障者可以沿著引導線通往各空間，其功能如同引導扶手（詳圖 3-13）。
第四節 空間標示設施
空間標示設施在設置功能上可分為建築物名稱標示設施、樓層空間用途標示 設施、通行方向標示設施、空間名稱標示設施、樓層數標示設施、設備名稱標示 設施，其中在設備名稱標示設施又依各類設備而分為公布欄標示設施、圖書分類 標示設施、展示櫃標示設施、個人置物櫃標示設施、飲水機操作標示設施等類別。
在材質上則可分為金屬材質、壓克力材質、透明膠片材質、浮凸圖形等類別。針 對各類空間標示設施分別說明如下：
（台北市立圖書館啟明分館） （台南大學特教系）
圖 3-14. 建築物名稱標示設施
(台北市立圖書館啟明分館)
圖 3-15. 樓層空間用途標示設施
建築物名稱標示設施設置在建築物入口鄰近立面明顯之處，設置方式係採用 固定於牆壁之標示形式。標示設施之尺寸為 40 公分 x 50 公分，材質以霧面壓克 力雕刻方式，而標示設施之文字顏色應和建築物外牆顏色形成明顯的對比，標示 設施之中心線距離地面為 180-200 公分，以供弱視者辨識建築物之名稱（詳圖 3-14）。
樓層空間用途標示設施設置於一樓的電梯旁側牆，設置方式係採用牆壁文字 與點字施設併同說明，其尺寸為 60 公分 x 150 公分，材質以壓克力及文字黏貼 方式，且採無光澤表面處理，並使用透明膠片製作點字設施，樓層標示設施為中 文繁體字說明樓層有哪些空間名稱，並配合盲文點字設施說明空間名稱。樓層標 示設施之顏色以黑、白色系為主，標示設施中心線距離地面為 75 公分，以供視 障者觸摸而了解各個樓層之空間分佈（詳圖 3-15）。
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(內政部十八樓會議室)
（板橋愛明發展中心）
圖 3-16. 通行方向標示設施
通行方向標示設施設置於走廊通道各重要轉角處及電梯入口的左右側牆 面，標示施設之尺寸為 12 公分 x 25 公分，材質以壓克力雕刻方式，且採無光澤 表面處理，以避免弱視使用者造成反光而難以閱讀。通行方向標示設施上方為中 文繁體字說明空間方向，下方為盲文點字設施說明空間方向，而通行方向標示設
通行方向標示設施設置於走廊通道各重要轉角處及電梯入口的左右側牆 面，標示施設之尺寸為 12 公分 x 25 公分，材質以壓克力雕刻方式，且採無光澤 表面處理，以避免弱視使用者造成反光而難以閱讀。通行方向標示設施上方為中 文繁體字說明空間方向，下方為盲文點字設施說明空間方向，而通行方向標示設