貳、量表內容 一、量表試題架構

在文檔中 大學音樂系學生學習類型之調查研究 (頁 36-39)

Kolb 的學習類型量表國內外學者已使用多次,且信度與效度高,因此本研究 採用 Kolb 所發展的量表所有題目。試題設計方面,Kolb 編製的量表試題,每一題 皆包含兩個向度,受測者必須在四個選項中排序,不但會花費較多時間考慮排序 問題,也因必須排序而無法表達中立的想法,因此研究者將原本量表試題一題拆

為四題。所有問題一共 48 題,內容分配如表 3-3、表 3-4、表 3-5,以及表 3-6。預 試量表參見附錄三。

表 3-3 具體經驗/試題內容分配

學習模式 題號 題目

1 我喜歡依靠直覺來學習。

5 「相信直覺與感受」是我學習時曾運用最好的方式。

9 在學習的過程中,我會有強烈的感受與反應。

13 我現在的學習方式為「依自己的感覺」。

17 當我學習時,我能夠接受新的經驗。

21 在學習過程中,我是直覺型的人。

25 我學習的最佳方式是透過人際互動,如師長講授、同學間的討論等方式。

29 當我學習時,覺得整個人都投入學習中。

33 我最好的學習方式為依賴自己的感受。

37 在學習過程中,我是個容易接受新事物的人。

41 當我在學習時,我是相當投入的。

具體經驗

45 我最好的學習方式為接受他人且開放心胸。

表 3-4 抽象概念/試題內容分配

學習模式 題號 題目

2 我喜歡依靠思考來學習。

6 「依賴邏輯思考」是我學習時曾運用最好的方式。

10 在學習的過程中,我會試著推理。

14 我現在的學習方式為「反覆的思考」。

18 當我學習時,我能夠分析事情與研究細節。

22 在學習過程中,我是邏輯型的人。

26 我學習的最佳方式是透過理論。

30 當我學習時,我喜歡觀念與理論。

34 我最好的學習方式為依賴自己的觀念。

38 在學習過程中,我是個理智的人。

42 當我在學習時,我喜歡評估事物。

抽象概念

46 我最好的學習方式為分析觀念。

表 3-5 省思觀察/試題內容分配

學習模式 題號 題目

3 我喜歡透過觀察和聆聽來學習。

7 「仔細的觀察和聆聽」是我學習時曾運用最好的方式。

11 在學習的過程中,我是文靜、被動的。

15 我現在的學習方式為「仔細的觀察」。

19 當我學習時,我喜歡觀察問題的各個層面。

23 在學習過程中,我是觀察型的人。

27 我學習的最佳方式是透過觀察。

31 當我學習時,會在行動前盡量準備妥當。

35 我最好的學習方式為依賴自己的觀察力。

39 在學習過程中,我是個較為謹慎的人。

43 當我在學習時,我喜歡觀察。

省思觀察

47 我最好的學習方式為小心謹慎。

表 3-6 主動實驗/試題內容分配

學習模式 題號 題目

4 我喜歡透過實作來學習。

8 「努力的實作」是我學習時曾運用最好的方式。

12 在學習的過程中,我是積極、主動的。

16 我現在的學習方式為「實際的操作」。

20 當我學習時,我喜歡試著做做看。

24 在學習過程中,我是行動型的人。

28 我學習的最佳方式是試做及練習。

32 當我學習時,喜歡看到自己的成果。

36 我最好的學習方式為自己試作一些。

40 在學習過程中,我是個負責的人。

44 當我在學習時,我喜歡參與。

主動實驗

48 我最好的學習方式為實際操作。

二、個人背景資料調查

在個人背景資料方面計有6題,第1題至第4題分別請受試者就個人性別、目前 就讀年級、主修組別、就讀學校體系等加以填答,第5題則是填寫國小、國中及高 中階段曾否就讀音樂班,最後學習成績之調查包含兩部分,一為個別課-主修成 績,二為團體課-音樂基礎訓練、音樂史與和聲學等相關科目之成績。

參、量表的信度與效度

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